2021-2022年四年級英語下冊 4B unit2(2)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標：通過學(xué)習，能結(jié)合人的外貌特征、穿著打扮運用Whos thewith?Is thatyour? Which one? The one in the等句型。能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。教具準備：1）具有明顯外貌特征的人物圖片6-7張，其中2-3張給出姓名；          2）對話背景圖；          3）錄音機和磁帶。教學(xué)過程：Free talkT: Good morning / afternoon, boys and girls.  This is  Whos this / that boy / girl?  Nice to meet you.Presentation and practice將一些外貌特征明顯的人物圖片出示在黑板上（其中幾個下面寫有姓名），邊出示邊介紹其特征the boy with big eyes, the girl with long hair, 讓學(xué)生理解單詞with并模仿說。教師用完整的句型問學(xué)生帶有姓名的圖片。T: Whos the boy with big eyes? / Whos the girl with long hair? S: Hes / Shes學(xué)生練習用此句型問不知姓名的人物圖片，教師告知姓名。繼續(xù)以黑板上的人物圖片為例，教師同時扮演A、B兩角色表演一對話。A: Is that girl Nancy?B: Which one?A: The one in the orange skirt. / The one with brown hair. B: Yes, she is.模仿練習以上對話，由師生練習到學(xué)生小組練習。Read and say1）出示對話背景圖，讓學(xué)生邊看圖邊聽對話錄音，整體理解對話內(nèi)容，并組織學(xué)生進行朗讀操練。2）自由練習，表演對話。3）請23組學(xué)生上臺表演對話。附送：2021-2022年四年級英語下冊 4B unit2(3)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標： 復(fù)習本單元所學(xué)的家庭成員和人體部位單詞。進一步掌握句型Whos thewith? Is thatyour? The one in the?能初步了解字母組合ck在單詞中的讀音。教學(xué)過程：ReviewTalk about Li Ans family.T: Whos this / that?  Whos the with / in ?Play a game: Whats missing?游戲方法：將所學(xué)人體各部位的圖片出示數(shù)秒，后取下一張，問學(xué)生：Whats missing? 從而達到復(fù)習這些單詞的目的。Practice1）Ask and answer   A: Whos thewith?    B: Hes / Shes my2）Look and sayA: Is thatyour?B: Which one?A: The one in theB: Yes, he / she is.   No, he / she isnt.Read and act聽錄音模仿，并分角色朗讀。Listen and repeat出示四個單詞black, clock, jacket, sock及相應(yīng)插圖，學(xué)生聽錄音并跟讀。在讀的過程中體會字母組合ck在單詞中發(fā)/k/。Look and read1）要求學(xué)生仔細看圖、讀句，理解故事的幽默之處。2）請學(xué)生分角色朗讀故事。