《2021-2022年小學(xué)一年級英語《Food and drink》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)一年級英語《Food and drink》教案（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)一年級英語《Food and drink》教案 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會運用詢問“你喜歡什么？”的句型，并做出相應(yīng)的回答，同時掌握有關(guān)食物和飲料的相關(guān)詞匯。 2、通過聽故事、講故事、唱歌曲、說歌謠、做游戲等形式幫助學(xué)生突破難點，掌握重點。 3、在學(xué)習(xí)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠參與到學(xué)習(xí)活動之中來，以保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。 4、體會q、r在單詞中的發(fā)音。 單元教學(xué)重難點： 教學(xué)重點： 1、what do you like? I like… 2、有關(guān)食物和飲料的相關(guān)詞匯：hamburg

2、ers, french-fries, chicken, pizza, juice, ice-cream, milk, rice, noodles 3、通過單詞queen quilt rain robot 初步體會q r在單詞的的發(fā)音。 教學(xué)難點 I like這個句型后的可數(shù)名詞要加上s 單元教學(xué)內(nèi)容： Function: stating what food is liked. Structure: what do you like? I like… Vocabulary: Core: hamburgers, french-fries, chicke

3、n, pizza, juice, ice-cream, milk, rice, noodles Phonics: quilt, queen, rabbit, rice 教學(xué)時間：6課時 課時教案 課 題 Unit 7 Lesson 1 Text 課 型 課文新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步讀懂課文內(nèi)容，理解和學(xué)會詢問及回答你喜歡什么？； 2、利用主題圖來創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)主要的句型及單詞。 3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，同時滲透要關(guān)心周圍的同學(xué)、家人。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：熟練掌握主體圖中的句型和單詞。

4、 難點：I like這個句型后的可數(shù)名詞要加上s 教具準(zhǔn)備 錄音機,實物（食物、飲料類）, 圖片，角色圖等。 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué)意圖 時間 Warm up Show some pictures about shapes and ask: “what shape is it?” Presentation 1 show a circle and ask: what kind of food is circle? 2 Show the correct answer. (It’s a pizza) Use the same way to tea

5、cher others words. (hamburgers, french-fries, chicken, juice, ice-cream, milk, rice, noodles) 3 show a really pizza and say: I like pizza. (板書) Do you like pizza? What do you like? Listen carefully 老師是用那句話提問你喜歡什么的. 4 make a chant in your group Practice Story 1. There are a lot o

6、f food and drink. You know Mocky likes fast food very much. Now, let’s have a look What does Mocky like? Game: snap Production Ask your friends what he likes. Ending Game: what is missing? Homework: Ask your father and mother what she or he likes. It’s square, (c

7、ircle triangle, rectangle, star, heart) Answer this question 發(fā)揮學(xué)生的想象力自由的回答這個問題。 Read this word Read words line by line. Yes/no. 引導(dǎo)學(xué)生用I like ….回答。 Repeat it. What do you like? I like juice. … … Show your chant Look at the cartoon Look and think what Mocky

8、like. Read after the video. Play the game in their groups. Try to remember your friend’s hobby. Ask the children to open their eyes and call out the name of the missing food and drink item. 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的有關(guān)形狀的單詞和句子，并一次引出要學(xué)習(xí)的有關(guān)食物和飲料的單詞 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和對事物觀察的能力。 使用直觀的教具幫助學(xué)生理解。

9、 在聽的過程中學(xué)習(xí)新的句型 小組合作學(xué)習(xí) 培養(yǎng)合作意識 發(fā)揮優(yōu)秀生的作用 可以使學(xué)生熟練所學(xué)句型，并且掌握好句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)語音、語調(diào) 感知模仿學(xué)習(xí)通過教學(xué)課件鞏固本單元的詞匯 句型 通過這個環(huán)節(jié)是學(xué)生記住自己的好朋友的喜好 使學(xué)生懂得關(guān)心他人。 通過游戲的形式，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新知識。 將課上學(xué)習(xí)的只是在課下得以運用，并從中東的關(guān)心自己的父母。 3 15 5 5 5

10、 5 2 板書設(shè)計 Unit9 What do you like? I like------ 課后反思 2課時教案 課 題 Unit 7 Lesson 2 let’s talk and sing the song 課 型 新授歌曲 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 通過學(xué)習(xí)歌曲，既進(jìn)一步熟練掌握有關(guān)食物和飲料的單詞的認(rèn)讀。 2．利用圖片復(fù)習(xí)單詞句型，在情境中提高對語言的應(yīng)用能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的能力。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：熟練說出所學(xué)的單詞及句型。 難點：I like這個句型后的可數(shù)

11、名詞要加上s 教具準(zhǔn)備 錄音機,實物（食物、飲料類）, 圖片，電腦等。 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué)意圖 時間 Warm up show some pictures about food and drink and ask:：“ what do you like“ Game: I like… Listen to the tape and repeat Presentation Explain to the children that they are going to learn a song about food and drink.

12、Read the words to the children. Practice Look at the cartoon and imitate pronunciation Production 1、Ok, now, boys and girls. Please find a partner and work together. You can say the song on page 35. Or you can create a new song according to this song. When you song you can also add s

13、ome actions. 2、Can you show your song in front of the class? 3、Open your books turn to page 21 .(Play the tape) Let’s talk Tell the children that the girl is interviewing the boy foe his preference of the food and drink Read the words. Try to remember the words that the former sa

14、id and repeat it Pointing to each word. Play the tape and have children join in while they point to the food and drink. Listen carefully. Read the song in your groups I like juice, I like juice. Juice, please! Juice, please! Look at the cartoon 學(xué)生自由組合，2人一組，一起說歌謠或者編歌謠

15、 Several pairs e to the front and act out their chant Listen to the tape, look at their books and point to the words line by line Have the children repeat after the teacher Give enough time foe the children to interview each other 活躍課堂氣氛，讓學(xué)生進(jìn)入到一個全英語的氛圍中來，從而進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

16、 運用歌曲來復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)食物的單詞，激發(fā)學(xué)生的參與感，保持學(xué)習(xí)興趣 鞏固與練習(xí) 激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)編出各種真實的情境，使學(xué)生充分理解功能句型的應(yīng)用。 通過反饋培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲 進(jìn)一步鞏固并進(jìn)行認(rèn)讀訓(xùn)練 6 15 10 10 板書設(shè)計 Unit 9

17、 I like juice, I like juice. Juice, please! Juice, please! 課后反思 3課時教案 課 題 Unit 7 Lesson 3 listen and act Let’s say 課 型 新授歌謠 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 通過學(xué)習(xí)單詞queen quilt rain robot 初步體會q r在單詞的的發(fā)音。 2． 進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞及句型，通過各種形式的活動熟練掌握句型。 3．培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：熟練認(rèn)讀單詞

18、queen quilt rain robot。 難點：通過學(xué)習(xí)單詞初步體會q r在單詞的的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備 實物（食物、飲料類）, 圖片，電腦等。 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué)意圖 時間 Warm up Sing the song about food and drink Let’s say 1、Now, boys and girls. Please look here! I have many pictures. A game: Flash the cards 2、Use the puter to teach the new words

19、: queen quilt rain robot Practice Game: 比一比誰的反應(yīng)最快 Listen and act Tell the children that we are going to play a game. Say, “eat an ice cream.” Have the children imitate how they eat an ice cream Repeat with other food and drink in this unit. Put the children into pairs and play thi

20、s game. Sing the song together Look carefully and call out the name of the cards Imitate pronunciation Repeat after the puter. (queen quilt rain robot) 快指快讀 Listen to the tape and imitate the actions. Play this game in pairs. 集中學(xué)生的注意力參與學(xué)習(xí)興趣高 通過

21、歌曲來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞 通過電腦課件讓學(xué)生模仿語音語調(diào) 通過游戲的形式復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的單詞,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 通過指令的方式一方面復(fù)習(xí)了單詞另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的聽力和反映的能力 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。 2 12 13 Extension Game: Call out children’s name randomly and when the children hear s his or her name, he or she should

22、stand up, hold up the pictures and produce Ending Listen to the tape for the chant Pick out two favorite foods or drink I like (ice cream). Listen carefully 將教學(xué)活動游戲化,培養(yǎng)興趣. 為下節(jié)課的歌謠學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備. 8 5 板書設(shè)計 Unit 9 queen quilt rain robot

23、 圖 圖 圖 圖 課后反思 4課時教案 課 題 Unit 7 Lesson 4 課 型 語言實踐 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 學(xué)唱英文歌謠。 2．利用圖片復(fù)習(xí)單詞句型，在情境中提高對語言的應(yīng)用能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的能力。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：學(xué)唱英文歌謠，培養(yǎng)語感 難點：歌謠中較難段落的教授。 錄音機,實物（食物、飲料類）, 圖片，電腦等。 教具準(zhǔn)備 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué)意圖 時間 Warm up Sing an English song

24、Presentation 1 I have a chant here. Please listen to the tape. Try to remember something in the chant. (Play the tape) 4、Ask some questions about the chant Practice 1、Play the tape for the chant again 2、Encourage the student to say the chant with teacher and clap with the rhyme 3 change

25、the words in pairs 4、Divided the class into 2 teams and chant together Production Please find a partner and work together. You can say the song on page 22 2、Can you show your chant In front of the class? 3、Open your books turn to page 35.(Play the tape) Ending Say thi

26、s chant together. Sing an English song Listen and think Answer the question Listen carefully Read after the teacher (Rain, rain, go away, e again another day. Little queen wants to play. Rain, rain, go away.) (Rain, rain, go away, e again another day. Little toot want

27、s to play. Rain, rain, go away Say this chant with some actions Anybody wants to show the chant. Let’s have a match 學(xué)生自由組合，以小組為單位，一起說歌謠或者編歌謠并配上動作 Show the chant Say this chant together. 活躍課堂氣氛，讓學(xué)生進(jìn)入到一個全英語的氛圍中來，從而進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。 在聽的過程中學(xué)習(xí)新的歌謠 將聽力的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)歌謠結(jié)合在一起，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

28、 一、二段歌要內(nèi)容想盡可以重點學(xué)習(xí)第一段，在此基礎(chǔ)上變換第二段的單詞，培養(yǎng)語言的運用能力 發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，互相幫助。 比賽的形式，激發(fā)學(xué)生說歌謠的興趣。 鞏固練習(xí) 以比賽的形式激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情 放松活動。 3 5 10 5 5 5 4 3 板書設(shè)計 Unit 9 Rain, rain, go

29、 away, e again another day. Little queen wants to play. Rain, rain, go away. 課后反思 5課時教案 課 題 Unit 7 Lesson 5 課 型 復(fù)習(xí)課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過read and draw和read and match全面復(fù)習(xí)本單元的單詞及句型。 2．通過涂色、畫畫等活動來鞏固知識。 3．培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：熟練掌握主要本單元的句型及單詞。 難點：將知識在運用中轉(zhuǎn)化為運用語言的能力。

30、 教具準(zhǔn)備 錄音機, 圖片，等。 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué)意圖 時間 Warm up 1 Sing an English song Say the rhyme: 2 Review with poster Pick up the poster What can you see? . What do you like? Read and draw Look at the book and explain that they are going to place the items in the correct category. Poi

31、nt to the picture of pizza and ask them which category it belongs to. repeat this for the other eight items. Check the answers by having the children read out the items they have drawn in the group. Read and match Have the children read each one silently and then look at pictures. Explain that

32、 they are going to match each sentence with one of the pictures. Check the activity by having volunteers read out a sentence and show the class the picture to which it refers. Extension Have the children open to page of food and drink cards Call out the names of the food and drin

33、k items randomly. Sing an English song and Say the rhyme Talk about your favorite food and drink. Work in pairs. Allow the children tome to draw each item in the appropriate group Check the answers Have the children match each sentence to one of the pictur

34、es with line. Check the answers Allow time for them to color each item as they wish then direct them it cut out each card along the dotted lines. Children listen and hold up the item you call out. 一方面復(fù)習(xí)本單元的歌曲歌謠，另一方面及中學(xué)生的注意力。 鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)的單詞及句型 江動手繪畫與單詞復(fù)習(xí)有機的結(jié)合在一起，將各

35、種學(xué)科整合 注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 給學(xué)生充分的時間保障他們的有足夠的思考空間。 通過這個擴展性活動，使學(xué)生鞏固所學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生的反映力 10 12 10 8 板書設(shè)計 Unit 9 What do you like? I like-------- 課后反思 6課時教案 課

36、 題 Unit 7 Lesson6 課 型 語言實踐課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過color and say培養(yǎng)學(xué)生語言運用的快速、靈活同時擴大詞匯量。 2．通過各種擴展活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。. 3．通過說、唱、畫將各個學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：培養(yǎng)學(xué)生語言運用的快速、靈活 難點：通過各種活動更好的擴大詞匯量 教具準(zhǔn)備 圖片，卡片、電腦等。 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 教學(xué)意圖 時間 Warm up a. Song “I like juice…？” b. Rhyme 3 Revie

37、w with poster Pick up the poster What can you see? . What do you like? Make dialogue Teacher show a dialogue with a student, have the children to make a new dialogue. 1.自編自演對話。（教師與一個學(xué)生示范,編演對話。） 情景1、在食品店 情景2、在快餐店 Find and color Color the pictures Extension A g

38、ame: Making sentences 把寫有單詞的字條發(fā)給每個學(xué)生 Say the song and the chant together Talk about your favorite food and drink. Work in pairs. Listen and watch Make a new dialogue in your groups e to the front to show your dialogue Color the pictures Discuss the color and

39、object that you colored 拿著自己手中的字條在班內(nèi)找屬于自己的好朋友， When they find their friends. They can stand in a corner in the classroom, waiting for the teacher’s checking. 對這個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一個滾動的復(fù)習(xí)。 鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)的單詞及句型 通過范例使學(xué)生模仿。 創(chuàng)新變革要培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 在真實的情境中培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。

40、 通過小組內(nèi)的討論使學(xué)生對本單元學(xué)習(xí)過的單詞和句型進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。 通過信息溝的建立，使學(xué)生運用語言與同學(xué)進(jìn)行交流。 3 5 15 10 7 板書設(shè)計 Unit 9 What do you like? I like blue bag. 課后反思 附送： 2021-2022年小學(xué)一

41、年級英語《Happy Birthday!》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．能介紹自己的年齡；能快速、準(zhǔn)確地說出數(shù)字6---10； 2．能說出生日賀詞； 會唱英語歌曲。 3．能運用所學(xué)知識自編對話并進(jìn)行簡單的交流與表演。 4．積極主動地參與語言實踐活動，體驗成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的信心。 二、教材分析： 本節(jié)課是本單元的第一課時，要求學(xué)生能介紹自己的年齡；能快速、準(zhǔn)確地說出數(shù)字6---10；能大膽編對話并進(jìn)行簡單的交流與表演。這與學(xué)生的生活比較貼近，學(xué)生容易接受。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、看、玩、演等多種活動，營造和諧、熱烈的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境，給

42、學(xué)生一個展示的舞臺，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與全過程。同時采用正面激勵，結(jié)合實際，對學(xué)生滲透禮儀教育與協(xié)同合作精神的養(yǎng)成教育。教學(xué)中注意要讓學(xué)生大膽創(chuàng)新，大膽說英語。 三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析： 我校的教學(xué)條件不錯：每個教室一臺電腦、一臺電視。學(xué)生來自城市。孩子們經(jīng)過近半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識了數(shù)字與顏色；能聽懂一些簡單的課堂用語；會說一些簡單的日常用語；能進(jìn)行簡單的個人信息交流；能聽懂簡單的指令并作出相應(yīng)的動作；能朗讀一些兒歌；能唱一些英語歌曲。學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高。 四、教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)模式：熱身激情 → 情意呈現(xiàn) → 自主模仿 → 協(xié)同玩演 → 運

43、用拓展 教學(xué)準(zhǔn)備：氣球、蛋糕、蠟燭、錄音機、磁帶、多媒體課件等。 教學(xué)流程： 模式結(jié)構(gòu) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 模式 教學(xué)步驟 熱身激情 熱身激情 游戲活動 自由談話 1．教師發(fā)口令: Take out your book. Show me your pencil. Hand up/ Sit down. Open the book. Close the window. Stand up. 2．教師點擊式的自由談話。 Hello! I’m Carol. What’s your name?

44、 Nice to see you. How are you? 1．學(xué)生仔細(xì)聽口令，做動作。 2．部分學(xué)生和老師進(jìn)行簡單的自由交談，然后生與生進(jìn)行交談。 TPR游戲活動及點擊式的自由談話，營造寬松、和諧的氣氛，讓學(xué)生輕松進(jìn)入英語課堂，并拉近師生間的心理距離。 情意呈現(xiàn) 情意呈現(xiàn) 復(fù)習(xí)小詩 學(xué)習(xí)小詩 意義操練 學(xué)習(xí)新課

45、 看一看，說一說。 1． 課件展示小詩 1 , 2 touch the shoe, 3 , 4 shut the door. 2．課件展示許多氣球并提問：這些是什么？ 引出單詞：balloon 請學(xué)生數(shù)一數(shù)氣球。 5，6 pick up sticks. 3．增加氣球的個數(shù)，引出： 7，8 sit up straight. 9，10 don’t be late. 4．展示課件，一句一句的教讀句子。 5．分組朗讀小詩。 教師：Perfect! 每一個組獎勵一個balloon 6．教師：剛才，小朋友們看到

46、許許多多的氣球，有誰能告訴老師他們在干什么呢？ 老師：對。今天是Ken的生日，他邀請了許多小朋友參加他的Birthday Party.看，多熱鬧呀！ 課件展示： Birthday Party的場面。 What can you see? （學(xué)過的單詞要說英語，未學(xué)過的詞說漢語。） Well. Carol有個問題：你參加小朋友的生日時，做過些什么呢？ 師引導(dǎo)：你有沒有給小朋友說過祝福的話呢？是什么？ 你知道“生日快樂！”用英語怎么說嗎？有孩子會說，請他教。 How old is Ken? 你是怎么知道的？ T: You are smart. 各組獎勵一個balloon

47、 1． 看課件，說小詩。 2． 看課件，數(shù)氣球 學(xué)生們答：氣球。 跟讀單詞：balloon 數(shù)氣球5個、6個。 跟讀句子。 3．?dāng)?shù)一數(shù)氣球的個數(shù)，跟說句子。 4．看課件，逐句的跟讀。 5．分組朗讀小詩。 小朋友們可能會說：他們在開生日Party. 聽老師解說。 看課件，想問題， 回答問題。 I can see許多 (balloons/ gifts/ boys / girls/禮物/賀卡/蠟燭) 可能會說：許愿；吹蠟燭；唱生日歌；吃蛋糕；拆禮物等等。可能會忘記：祝福詞。 生：有?！吧湛鞓罚　?/p>

48、 可能有孩子會說： Happy Birthday! Pupils: Six. Pupils: 6 根蠟燭。 復(fù)習(xí)兒歌自然引入新的兒歌學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的詞匯量。模仿讀可以讓學(xué)生逐漸形成標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語音和語調(diào)。給學(xué)生的評價方式可以讓學(xué)生牢固的掌握氣球這個單詞。 采用談話式引入新課，讓學(xué)生通過看一看、說一說、學(xué)一學(xué)等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動地參與到教學(xué)過程中。在愉快的環(huán)境中習(xí)得新的語言技能。 聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生從日常生活中總結(jié)規(guī)律，養(yǎng)成良好的觀察和總結(jié)的好習(xí)慣。同

49、時在教學(xué)中滲透禮儀教育，讓孩子們從小養(yǎng)成有禮貌的良好素質(zhì)。 自主模仿 自主模仿 創(chuàng)設(shè)情景 模仿練習(xí) 1．師：今天，是我們班的小朋友Eric的Birthday，他打算邀請同學(xué)們參加他的Birthday Party?。ㄊ址旁诙澈螅┱f：噓！ Listen.有人在敲門。 2．師生齊問： Who is it? 師生齊說： Happy birthday! Eric 然后擺蛋糕，點蠟燭， 許愿，吹蠟燭。 T:

50、 Let’s sing a song, OK?（先唱漢語后唱英語。） T: Cut the cake. （把刀交給小壽星） T: It’s too late. Say “Bye” to Eric. 聽、看 Eric: Me. Eric. 幾生開門后說： e in, please. Sit down, please. Eric: Thank you!（手里拿著許多禮物） Eric ：Thank you! 生：How old are you? Eric：I’m six. Pupils: OK! 小壽星切完蛋糕說： Ca

51、ke, please. 孩子們做吃蛋糕狀. Pupils: Bye-bye! 聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境，綜合運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的語言實踐交流活動，讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)，開開心心地玩兒。培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語、大膽交流的好習(xí)慣。同時幫助孩子們樹立學(xué)習(xí)英語的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。 協(xié)同玩演 演練活動 表演活動 評選活動 1．分小組進(jìn)行演練活動。老師巡視并指導(dǎo)。 2．邀請部分學(xué)生上臺表演。其他學(xué)生注意看，認(rèn)真聽，正確評價。 3．選出優(yōu)秀的“Stars”并給予獎勵：一個balloon,一個sticke

52、r. 1．孩子們分四人一組進(jìn)行演練活動。 2．部分學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽，并作出公正的評價。 3．學(xué)生根據(jù)孩子們的表演選出自己心目中的“Stars”。 給學(xué)生一個展示的舞臺，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，綜合運用所學(xué)的知識 進(jìn)行簡單的交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和同他人合作的精神。 運用拓展 鞏固 復(fù)習(xí) 強化 1．播放磁帶，聽并跟讀。（see page 43） 2．展示課件，再讀兒歌。 3．放磁帶，唱生日歌。 1．看書，聽磁帶，指書，跟讀。 2．看課件，讀兒歌。 3．聽磁帶，唱生日歌。 聽、指等動口、動耳、動手等活動，發(fā)展思

53、維。唱歌激發(fā)興趣。 五、教學(xué)反思： 本課時的教學(xué)是根據(jù)新課標(biāo)理念，在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。針對學(xué)生喜看、好玩、善表現(xiàn)的特點，設(shè)計了“任務(wù)型”的教學(xué)活動。模式為：熱身激情----情意呈現(xiàn)----自主模仿----協(xié)同玩演----運用拓展。教學(xué)中，注重對學(xué)生興趣和自信心的培養(yǎng)；注重將語言與語言運用相結(jié)合；創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景；強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感悟、體驗、實踐和參與；充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。教學(xué)效果不錯。 （一）、教學(xué)設(shè)計自然新穎，激發(fā)興趣。 從興趣出發(fā)，采用適合孩子們年齡特點的多種教學(xué)方式（游戲、TPR活動、唱歌、多媒體課件、表演

54、），調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動。 （1） 熱身：TPR游戲活動，讓學(xué)生輕松進(jìn)入英語課堂。激發(fā)興趣，拉近了師生間的心理距離。 （2） 英語歌曲使學(xué)生的學(xué)習(xí)貼近生活，孩子們樂于接受，體現(xiàn)了“學(xué)中用，用中學(xué)”的教學(xué)原則。 （3）多媒體課件的應(yīng)用，變換學(xué)生的學(xué)習(xí)方式（從聽—聽與看），可以使學(xué)生長時間保持學(xué)習(xí)的興趣。 （4）模仿生活環(huán)境-------慶祝生日會，讓孩子們從模擬的情景中再一次感受溫馨和快樂，從而增強學(xué)習(xí)英語的積極性和信心。 （二）設(shè)計了“任務(wù)型”的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運用能力。 協(xié)同玩演，讓學(xué)生大膽將所學(xué)的知識與新的語言技能進(jìn)行綜合，形成一段簡單的對話，同他人進(jìn)行簡單

55、的交流，讓學(xué)生養(yǎng)成大膽說、大膽交流的好習(xí)慣和綜合運用語言的綜合能力。又培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的精神，又體現(xiàn)了課堂教學(xué)活動化，活動交際化的原則。 （三）注重評價過程。 教學(xué)中，運用語言與實物（氣球和小貼畫）相結(jié)合，對孩子們進(jìn)行描述性評價和活動評價，讓每一個孩子都能在教學(xué)中感受到我對他們的關(guān)注，以及我對他們的表現(xiàn)的肯定與關(guān)愛。有利于幫助他們認(rèn)識自我，正確的評價自我，建立學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)孩子們綜合語言運用能力的發(fā)展。 ［點評］ （一）上課伊始的游戲活動、自由談話既復(fù)習(xí)了已學(xué)語言，又為學(xué)生營造了濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。 （二）朗朗上口的數(shù)字押韻小詩以舊引新，降低學(xué)生語言學(xué)習(xí)難度，有

56、利于培養(yǎng)孩子們掌握語言的信心，也有助于孩子們記憶新學(xué)語言。 （三）“生日聚會”為語言的初步運用創(chuàng)設(shè)了真實的情景和語境，這正體現(xiàn)了“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”語言教學(xué)原則。學(xué)生在沉浸在如此情景中，感到輕松、愉快、有趣，能很好地體驗、實踐、參與真實的語言活動，并從中感受異國文化，拓展視野。 （四）建議： 1．小詩呈現(xiàn)數(shù)字6～10之后，可以用任務(wù)型活動來鞏固數(shù)字1～10。從一年級學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗出發(fā)設(shè)計如下既簡單又能真實運用任務(wù)的活動：參加10人一組報數(shù)比賽，看哪一組先完成。這種活動是有信息溝、且可完成的活動；是具有真實性、運用性的任務(wù)。學(xué)生在這項活動中，既可調(diào)節(jié)神經(jīng)，又能在有趣、有刺激的比賽中進(jìn)行真實交際 。 2．“運用拓展”的第二步“展示課件，再讀兒歌”和第三步“唱生日歌”可合二為一改為“Sing the song”(see page 45)學(xué)生邊唱邊表演。這樣既能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)語言，節(jié)約時間，又能提高語言的流利程度，同時有利于英語語音、語調(diào)、節(jié)奏的培養(yǎng)，可謂“一歌多獲”。