2021-2022年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit7 period4教案 蘇教牛津版課題 牛津小學(xué)英語6A Unit 7(第四課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1. 熟練運(yùn)用所學(xué)句型及其單詞，熟練完成書本P59練習(xí)。2. 能正確朗讀E部分單詞及句子。預(yù)習(xí)作業(yè)1. 找出P59句子中的過去式，并寫出它的原形2. 試讀P59句子3.了解短文大意，試著朗讀短文。 教師導(dǎo)學(xué)板塊學(xué)生學(xué)習(xí)清單A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘）1.檢查預(yù)習(xí)作業(yè)（1）2檢查預(yù)習(xí)題（2）B教師導(dǎo)航 （10分鐘）a. 1. 復(fù)習(xí)名詞性物主代詞2. 打開書本，聽讀對(duì)話。3. 仿照書本P57句子編對(duì)話b. 1.讓學(xué)生根據(jù)教師所說的句，說出相應(yīng)的句子。 2.教師在活動(dòng)中引出以下句型進(jìn)行復(fù)習(xí)：Whose is it/are they?Its/Theyre his/hers/ours/theirs.3. Pair work . 讓學(xué)生熟讀已經(jīng)編好的小對(duì)話。 C合作探究 （12分鐘）1. 找出書本P59句子中的過去式。.2. 一起復(fù)習(xí)過去式3.讓學(xué)生自己完成填空4.互相評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)。 5.整理詞組，教師再領(lǐng)讀、講解。D融會(huì)貫通 （8分鐘）1. 聽錄音，跟讀E部分句子。2. 讓學(xué)生先總結(jié)還學(xué)過哪些不規(guī)則的動(dòng)詞過去式。3讓學(xué)生展開朗讀競(jìng)賽，看誰讀得既正確又迅速。E反饋總結(jié) （5分鐘）英漢互譯：上車： 在我前面： 坐在汽車后面：G作業(yè)布置（1分鐘）* 讀熟D部分對(duì)話。*. 聽F部分磁帶，跟讀并試著編寫繞口令或句子練習(xí)朗讀。*能根據(jù)圖片用英語寫出相應(yīng)的句子。 *自編一個(gè)對(duì)話在家作本上，要求利用本課所學(xué)詞句。其余學(xué)生判斷評(píng)價(jià)。試讀單詞，相互糾正發(fā)音。跟讀這些句型?；卮饐栴}。以舊句式鞏固新單詞小組展示。以小組為單位先討論，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板完成。集體校對(duì)跟讀句子。完成練習(xí)，檢查答案，訂正錯(cuò)誤。明確作業(yè)要求。附送：2021-2022年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit7 period5教案 蘇教牛津版課題 牛津小學(xué)英語6A Unit7 (第五課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過聽一聽，熟練運(yùn)用本單元已學(xué)的的單詞、詞組和句型。2. 了解字母組合oo在單詞中的發(fā)音 /u/3. 通過唱一首歌曲，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)作業(yè)1. 熟悉名詞性物主代詞的用法2.根據(jù)本單元的課文，自編對(duì)話。 教師導(dǎo)學(xué)板塊學(xué)生學(xué)習(xí)清單A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘）1. 檢查預(yù)習(xí)作業(yè)（1）的完成情況。（上課前一分鐘）2. 檢查預(yù)習(xí)題（2），選派幾組學(xué)生表演。B教師導(dǎo)航 （15分鐘） a. Work in pairs自己編對(duì)話b. Listen and write（教師自己出些題目）1. 教師說句子，學(xué)生聽寫2. 學(xué)生改句子3. 一起做P50游戲c. Listen and write教師默寫B(tài)部分單詞d. 聽讀課文e. 學(xué)生分角色朗讀C合作探究 （8分鐘）Pair work自編的對(duì)話進(jìn)行表演教師在巡視的同時(shí)，在各小組內(nèi)進(jìn)行拓展鞏固:3. 叫幾組表演。D融會(huì)貫通 （7分鐘）1. 聽學(xué)G部分。2讓學(xué)生總結(jié)oo在這些單詞中的讀音。3.讓學(xué)生舉例。4. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)P61歌曲E反饋總結(jié) （5分鐘）看圖排序。給出制作卡片的圖片，讓學(xué)生先按制作順序排序，然后分別找出其相應(yīng)的英文說明。聽寫句子。Whose b is it? Its his.My book is over there. Its hers.His ruler is long, but theirs is short.G作業(yè)布置（1分鐘）* 讀熟F、G和H部分的內(nèi)容。* 根據(jù)小組中的優(yōu)秀對(duì)話，再完善自編的對(duì)話，并默寫出來。*聽D部分磁帶，跟讀并且聽記下來。 其余學(xué)生判斷評(píng)價(jià)。小組合作完成個(gè)別讀同桌互查。默寫單詞學(xué)生表演、互相評(píng)價(jià)。小組學(xué)習(xí)歌曲現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，熟練運(yùn)用句型完成練習(xí)，檢查答案，訂正錯(cuò)誤。課后鞏固掌握得不好的詞、句。明確作業(yè)要求。