20222022 秋鄂教版品生一上第三單元我愛我家秋鄂教版品生一上第三單元我愛我家wordword 導學案導學案課題第 9 課 說說我的家 課型：活動課課時：1（具體課時任務：了解自己的家和家人）學習目標：1、我能初步了解家庭的基本構成以及家庭成員間的關系，能有條理地介紹自己的家庭。2、我能了解并介紹家庭成員的工作、愛好、習慣，熱愛、關心家人。重難點：了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎上主動關心、體貼家人。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間播放歌曲爸爸去哪兒導入新課。順勢板書課題和學習目標。內容：內容：獨學課本 3435 頁。學法：學法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：獨立思考：活動活動一一： 展示照片展示照片， 說說我的家說說我的家。1、聽老師介紹自己的家：這是老師的全家福?？?，這是我六歲時的一張全家福，猜猜哪個是我？2、思考：你的家里都有誰？怎么稱呼？活動二：講述故事，感受溫馨的活動二：講述故事，感受溫馨的家。家。思考：你的家中發(fā)生了哪些小故事呢？對學對學對子交流、討論獨學問題 。群學群學(小組活動）合作研討重難點內容：1、介紹自己的家：我叫，我家有口人，分別是。2、講解家中小故事：在大家的家中一定也有許多難忘的、有趣的事，說給大家聽聽吧。預展：預展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀律。展示主題：展示主題：方案一方案一：快樂游戲，了解我的家。擊鼓傳花，向大家說說我的家。 （對照全家福李的家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習慣等。 ）方案二：方案二：我是故事大王：講一講家中的小故事。小結：家中的故事說也說不完，說也不夠。同學們，我們都一個家，雖然是那么平凡、普通，單給我們留下了愛和溫馨。讓愛常駐在我們的家吧。品德與生活一年級上冊第品德與生活一年級上冊第三三單元單元導學案導學案課題第 10 課 愛心伴我長大 課型：活動課課時：2（具體課時任務：第 1 課時爸爸媽媽都愛我；第二課時我在長大）學習目標：1、我能從家人對自己的關心、教育等方面體驗、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。2、我能體會成長的變化，感受成長的快樂。重難點：感受家人的關愛，了解家人的愛有不同的表達方式，體貼是愛，批評教育同樣是愛。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間同學們，一列漂亮的小火車開過來了！瞧，已經有一家人乘上這列火車了，你想認識他們嗎？內容：內容：獨學課本 3640 頁。學法：學法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：獨立思考：活動活動一：一：愛的火車愛的火車1、認真學習書本 36-37 面，感受家的溫暖和愛。2、思考：爸爸媽媽的愛，還在哪里？活動二：不同的愛活動二：不同的愛愛也有不同的表達方式。愛，不僅僅有歡笑，還有鼓勵、嘮叨，甚至批評和責罵，我能找到藏起來的愛?；顒尤何以陂L大活動三：我在長大照片比較，想想我有什么變化.對學對學對子交流、討論獨學問題 。群學群學(小組活動）1、我們都是在家人的關愛下長大的，家人是怎樣關心教育我們的，讓我們來講一個“愛的故事” ，把我們“愛的火車”開起來吧。愛的火車火車轟隆隆開，裝滿全家人的愛，講一個愛的故事，你也可以坐上來。2、家人藏起來的愛有哪些？3、組內實踐活動：尋找成長的足跡,制作成長卡片。預展：預展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀律。展示主題：展示主題：方案一方案一：全班游戲： “愛的火車”開起來?；疖囖Z隆隆開，裝滿全家人的愛，講一個愛的故事，你也可以坐上來。方案二：方案二：情景再現家庭小場景，展現家人的關愛。方案三：方案三：正是因為家人的關愛，我們才快樂地成長，你們想對他們說什么嗎？大膽說出你的愛吧！品德與生活一年級上冊第品德與生活一年級上冊第三三單元單元導學案導學案課題第 11 課把我的愛傳給大家 課型：活動課課時：3 （具體課時任務：第 1 課時說出我的愛；第二課時我給家人添歡樂；第三課時我是家里的小主人）學習目標：1、我能學會用自己的方式孝親敬長，向家人說出自己的愛。2、我能在家庭中做一些力所能及的家務事，成為家里的小主人，用自己的行動回報家人的愛。重難點：向家人說出自己的愛，用實際行動回報家人的愛。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間播放視頻 感人的一組畫面，激發(fā)愛。順勢板書課題和學習目標。內容：內容：獨學課本 4146 頁。學法：學法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：獨立思考：活動活動一：一：大聲說出我的愛大聲說出我的愛1、家人這么愛我們，我們怎樣表達自己的愛呢？我想對說： “。 ”2、我該如何用行動表達對家人的愛呢？活動二：我給家人添歡樂活動二：我給家人添歡樂思考：1、自己是怎樣過生日的？2、學文明理：看看 43 面下圖中的媽媽是怎樣過生日的？我有這樣的感想：。活動三：我是活動三：我是“自理小能手自理小能手”1、我要在 46 頁會做的事情旁邊涂顆綠星。2、我在家里能獨立完成哪些事情？除了做好自己的事，我還可以為家里做點什么？不會做怎么辦？對學對學對子交流、討論獨學問題 。群學群學(小組活動）1、我打算這樣用實際行動表達自己對家人的愛：2、我們還可以做些什么為家人帶去歡樂呢？把自己的好辦法說給同學聽。3、作為家里的小主人，除了做好自己的事，我還能為家里做這些：預展：預展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀律。展示主題：展示主題：方案一方案一：情景劇展演，模擬生活場景，展現自己的愛。方案二：方案二：交流互動：我為家人帶去歡樂的好辦法。方案三：方案三：全班交流展示，評選“自理小能手” ，發(fā)放榮譽證書。附送：2022 秋鄂教版品生一上第二單元學校的一天word 導學案課題第 5 課 早早起， 上學去 課型：活動課課時：2（具體課時任務：第 1 課時上學不遲到）學習目標：1、認識守時、惜時、上學不遲到、做事有條理的重要性，體會合理安排自己的學習和生活的好處。2、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習的情感。重難點：認識守時、惜時、上學不遲到、做事有條理的重要性，體會合理安排自己的學習和生活的好處。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間播放歌曲上學去“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，問你早上幾點起床去上學。 ”請一、 二個同學談談早上起床后是怎樣安排的。預時：預時： 2分鐘內容：內容：2022 頁獨學思考：獨學思考：活動一：一日之計在于晨：你早晨是怎樣安排的。活動二：獨學第 21 頁，想想蘭蘭為什么會遲到？開學以來，你遲到過嗎？遲到的原因是什么？當時你的心情怎么樣？活動三：怎樣才能不遲到呢？學法：學法：看畫讀文，獨立思考。預時：預時： 8分鐘對學對學分享檢測：對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的做法，比一比看誰的做法更科學。群學群學研討：針對小對子間說說你們相同的做法和不同的做法。 比一比看誰的做法更合理，評出更合理的做法。提升：演一演小組中最合理的做法。預展：預展：針對展示方案， 分組進行思考展示方式及預展。預時：預時：15分鐘展示主題：展示主題：方案一： 說說早晨的怎樣安排時間的？建議：1、幾點起床？2、穿衣用幾分鐘？3、刷牙用幾分鐘？4、吃飯用幾分鐘？方案二：說說蘭蘭遲到的原因？建議：1、不想起床2、挑食、浪費時間3、沒有提前整理好學習用具。4、胡亂放置服裝、鞋襪。方案三：怎樣才能做到不遲到建議：說一說、 演一演怎樣才能不遲到？方案四：評一評（1）自我評價：你覺得自己在按時上學方面做得怎么樣？在書本22 頁的表格上畫紅旗。（2）組員互評：如果你覺得組員做得好，就給他畫一顆星星吧！品德與生活一年級上冊第品德與生活一年級上冊第二二單元單元導學案導學案課題第 5 課 早早起， 上學去 課型：活動課課時：2（具體課時任務：第 2 課時：上學路上）學習目標：1、知道上學路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。2、認識常見的交通標志，了解與生活有關的交通安全常識，自覺遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng)主動幫助他人的品質。重難點：1、形成初步的自我保護意識和安全意識。2、認識常見的交通標志，了解與生活有關的交通安全常識。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間播放視頻視頻內容為學生在上學路上的表現，有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿， 有在在闖紅燈請一、 二個同學說一說在視頻中有哪些不正確的行為？預時預時：5 分鐘內容：內容：2324 頁獨學思考：獨學思考：活動一：說一說你知道的主要交通規(guī)則有哪些？活動二：把你知道的交通標志畫下來或制作出來。學法：學法：說一說、畫一畫、演一演。預時：預時： 10分鐘對學對學分享檢測：對子間交流互動：小聲的和你的小對子說一說主要交通規(guī)則有哪些？比一比看誰畫交通標志多。群學群學研討：比一比看誰知道的交通規(guī)則多，看誰畫的交通標志多，看誰的解釋更清楚明了。提升：演一演：小游戲：紅燈停、綠燈行。預展：預展：針對展示方案， 分組進行思考展示方式及預展。預時：預時：10分鐘展示主題：展示主題：方案一：說交通規(guī)則建議：1、用動作做示范2、自由組合進行演示方案二：展示你畫的或制作的交通標志建議：1、制作紅燈、綠燈道具2、行人、警察、司機的標牌如：方案三：演一演：紅燈停、綠燈行等遵守交通規(guī)則的場景。預時：預時：15分鐘品德與生活一年級上冊第品德與生活一年級上冊第二二單元單元導學案導學案課題第 6 課課堂上課型：活動課課時： 1（具體課時任務：了解課堂行為規(guī)范）學習目標：1、我知道課堂上要認真聽講，積極思考問題是正確的。2、我要養(yǎng)成好的學習習慣。重難點：1、知道良好的課堂學習習慣有認真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題。2、在課堂中能主動規(guī)范自己的學習行為。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間播放學弈故事視頻：思考：第一個人為什么沒有學會下圍棋？第二個人為什么能學會？預時預時：5 分鐘內容：內容：2527 頁獨學思考：獨學思考：活動一：觀察 2527 頁圖片仔細觀察圖片上的同學們在做什么？他們上課時的表情、動作是怎樣的？說一說誰在認真思考、積極聽講?；顒佣合胍幌耄?、為什么上課要認真聽講、積極思考問題呢？2、班上哪些同學提問題、思考問題做得好？3、課堂上哪些行為會影響學習？你打算怎么做？學法學法：獨自看書，靜心獨學。預時：預時： 10分鐘對學對學分享檢測：對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的看法，看誰說得對。群學群學研討：游戲我問你答：當老師講解或同學發(fā)言時， 我該怎樣做？我來答：當老師講解或同學發(fā)言時， 眼睛看著哪？我來答：當老師講解或同學發(fā)言時， 耳朵聽什么？我來答：當老師講解或同學發(fā)言時， 腦子想什么？我來答：預展：預展：針對展示方案， 分組進行思考展示方式及預展。預時：預時：10分鐘展示主題：展示主題：方案一：結合書上圖片說說： 課堂上哪些行為會影響學習？你打算怎么做？方案二：老師念智力搶答題，學生搶答。討論： 在課堂上大家是在怎樣的情況下舉起自己的小手？（1、在課堂上，當我們要回答問題時，應先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶， 這樣才能聽清楚別人的發(fā)言2、在課堂上同，當我們有還沒弄明白的問題或有不同的見解時， 更應該勇敢地舉起自己的小手）預時：預時：15分鐘品德與生活一年級上冊第品德與生活一年級上冊第二二單元單元導學案導學案課題第 7 課 課間十分鐘課型：活動課課時： 1（具體課時任務：合理安排課間十分鐘）學習目標：1、我知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲。2、我要在學校里和同學和睦相處，遵守學校的紀律。重難點：1、合理地安排課間十分鐘。2、積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間聽歌曲：課間十分鐘想一想自己的課間十分鐘在做什么？預時預時：5 分鐘內容：內容：2830 頁獨學思考：獨學思考：活動一：制作卡片：“上廁所”“喝水”“做游戲”“拿出下節(jié)課的書”“拿出下節(jié)課的文具“活動二：聽錄音摸擬表演： “叮鈴鈴”上課了，現在應該做什么？根據你的想法或平時的做法選擇相應的卡片。學法學法：手工制作，摸擬表演。預時：預時： 10分鐘對學對學分享檢測：對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的制作方法，比一比看誰做的好。群學群學討論：1、 下課后應該先什么？后做什么？2、 為什么在課間先做這件事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？預展：預展：針對展示方案， 分組進行思考展示方式及預展。預時：預時：10分鐘展示主題：展示主題：方案一：游戲：我是課間行為監(jiān)督員，分析指出平時同學們課間安排的不合理現象建議：列舉錯誤行為1、上下樓梯不靠右走；2、瘋跑打鬧；3、忘記了上廁所；4、人多擁擠不排隊；方案二：擊鼓傳花搶答：上課鈴聲響了做好哪些準備？建議：朗讀兒歌上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，靜等老師把課上。預時：預時：15分鐘品德與生活一年級上冊第品德與生活一年級上冊第二二單元單元導學案導學案課題第 8 課放學啦課型：活動課課時： 1（具體課時任務：了解放學后應該怎么做）學習目標：1、我知道放學后自己應該做的事情和不應該做的事情。2、我知道放學后不跟陌生人走，記牢家庭和家人的電話，遇到危險，從容應對。重難點：1、知道放學后哪些事情應該做，哪些事情不應該做。2、遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容從容面對。激情激趣激情激趣導入目標導入目標獨立思考獨立思考個體探究個體探究分享交流分享交流合作探究合作探究導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間談話導入放學后我們要帶好哪些東西呢？回家路上遇到危險， 你該怎么辦呢？預時預時：5 分鐘內容：內容：3132 頁獨學思考：獨學思考：活動一：閱讀書本 31 頁內容，思考：放學后應該怎么做？活動二：觀察 32 頁圖片， 說說遇到這種情況，我該怎么辦？活動三：我能寫出家庭和家人的電話號碼。學法學法：獨自看書，靜心獨學。預時：預時： 10分鐘對學對學分享檢測：對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的選法，看誰說得有道理。群學群學研討：1、小組交流自己放學后應該怎么做。重點討論： 應該怎樣清理書包和課桌衛(wèi)生。小組桌面上擺放一些物品，如：鉛筆盒、書（自己的和別人的） 、玩具、削筆刀、作業(yè)本等，輪流選擇并說明選擇的原因。2、遇到 32 頁中的事情時，自己應該怎么辦？3、比一比，看誰記得家庭和家人的電話號碼。預展：預展：針對展示方案， 分組進行思考展示方式及預展。預時：預時：10分鐘展示主題：展示主題：方案一：選擇在預展活動中表現突出的小組，參與大展示。建議：1、選擇的物品擺放零亂。2、有序參與，說清原因。3、評價誰選得對，說得好。方案二：游戲“回家的路上” ，老師扮演陌生人要替媽媽接我回家， 同學輪流說一說我該怎么辦？亮出我的金點子。建議：1、記住家庭和家人電話號碼。2、制作電話本。3、和小朋友結伴回家。4、及時回家。預時：預時：15分鐘