2 課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握河姆渡原始居民和半坡原始居民的生存年代、生活地點(diǎn)、生產(chǎn)工具、作物以及生活狀況。（重點(diǎn)）2. 知道大汶口原始居民的生活狀況。二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）： 用小組競(jìng)賽的方式檢測(cè)第1課的內(nèi)容。三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（27分鐘）（一）學(xué)習(xí)方法和流程1.獨(dú)學(xué)（11分鐘）：(1)學(xué)生先認(rèn)真閱讀教材（包括導(dǎo)入框、正文、小字、圖12幅、書中引用的材料1則、動(dòng)腦筋2個(gè)、練一練1個(gè)、活動(dòng)探究3個(gè)、自由閱讀卡），提出2-3個(gè)不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上。(2)然后再根據(jù)以下知識(shí)結(jié)構(gòu)，在書上進(jìn)行勾畫。（準(zhǔn)備兩支筆，一紅一黑，勾畫用黑筆，更正用紅筆）2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）：(1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫正確，并且進(jìn)行更正。（用紅色筆更正）(2)組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。(3)組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對(duì)學(xué)（6分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。4.師生互查（4分鐘）：師展示兩幅地圖，直觀的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各5個(gè)問，老師統(tǒng)計(jì)回答問題的正確率來評(píng)小組分。（二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識(shí)（用填空方式或者提問方式都可以）1.河姆渡原始居民：生活時(shí)代：距今約 年。生活地點(diǎn)： 。勞動(dòng)情況：使用磨制石器，用 耕地，種植 。生活情況：過定居生活；挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，制作陶器、玉器、原始樂器。建造 房屋。2.半坡原始居民：生活時(shí)代：約 年前。生活地點(diǎn)： 。勞動(dòng)情況： 使用 石器，種植 。 生活情況：飼養(yǎng)豬、狗；副食有魚、肉和 ；已會(huì)紡線、織布、制衣；制作 ，刻畫符號(hào)（這是我國早期 的雛形。修建 房屋。3.大汶口原始居民：生活時(shí)代：距今約 年。生活地點(diǎn)： 泰安。出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化（由于生產(chǎn)力的發(fā)展）。（三）我不懂得有： 1.四、合作探究，小組討論。派代表回答。（5分鐘）1.回答P8、P10的動(dòng)腦筋。2.回答P11活動(dòng)與探究。五、檢測(cè)反饋（2分鐘） 1.下列最能夠體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是（ ）A. 粟的種植 B. 水稻的種植 C. 玉米的種植 D. 小麥的種植2. 假設(shè)你生活在半坡原始居民時(shí)代，在獵獲一頭野豬后，要把豬腿剁下，你所使用的工具是（ ）A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青銅劍 D. 鐵斧3.我國是世界上最早種植水稻和粟的國家，最先種植粟的是（ ）A. 元謀人 B. 北京人 C. 河姆渡原始居民 D. 半坡原始居民4.如果你到西安去旅游，除了游覽西安古城墻、秦始皇陵兵馬俑外，還能參觀（ ）A. 半坡遺址 B. 山頂洞人遺址 C. 大汶口遺址 D. 河姆渡遺址六、拓展提升（3分鐘）1. 完成下表。原始居民河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民生活年代生活地點(diǎn)生產(chǎn)工具農(nóng)業(yè)房屋特點(diǎn)