成果形式個(gè)人/團(tuán)隊(duì)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告題 目淺談企業(yè)文化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響以沃爾瑪為例姓 名 曹杰 班 級(jí) 10工管3班 學(xué) 號(hào) 2010910069 指 導(dǎo) 教 師 姚玉珠 填 表 日 期 2013年11月23日 一、選題的意義和研究現(xiàn)狀一、研究目的和意義如今科學(xué)技術(shù)和全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,企業(yè)面對(duì)更強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng),顯然,一個(gè)企業(yè)唯有擁有相對(duì)其他企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,才擁有在強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)中生存下來并得到發(fā)展的權(quán)力。而同時(shí),文化在管理中的功能將彰顯出來,面向文化管理是新世紀(jì)的必然選擇。一個(gè)成功的企業(yè)想要繼續(xù)穩(wěn)健的經(jīng)營(yíng)發(fā)展就必須努力健全自身的企業(yè)文化。自普拉哈拉德和哈默爾第一次正式提出“企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”的概念之后，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力就貫穿企業(yè)的整個(gè)發(fā)展，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的漫漫長(zhǎng)路上不斷積累所形成的最根本的競(jìng)爭(zhēng)能力，因此核心競(jìng)爭(zhēng)力一般都具備價(jià)值優(yōu)越性、異質(zhì)性和難模仿性等特質(zhì)。也正因?yàn)槿绱瞬艑?dǎo)致企業(yè)文化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力有著深遠(yuǎn)的影響。二、研究現(xiàn)狀企業(yè)文化在一個(gè)企業(yè)中表現(xiàn)出的是思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為條例的有機(jī)結(jié)合，這些理念是被企業(yè)全體員工所認(rèn)同和遵從的。企業(yè)文化的概念自從產(chǎn)生后，就一直被認(rèn)為是企業(yè)管理改革的指導(dǎo)理念。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響來源于企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展之后所形成的企業(yè)文化，企業(yè)文化對(duì)如今的企業(yè)生存具有很重要的指導(dǎo)意義。隨著企業(yè)文化的對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升功能的不斷顯現(xiàn)，越來越多的企業(yè)都將著重點(diǎn)放在了企業(yè)文化的建設(shè)上來了，都想著擁有一個(gè)較為穩(wěn)健的企業(yè)文化，從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的姿態(tài)。如今在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮影響下, 企業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)才是真正意義上的企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)。通過美國(guó)的雷曼這樣一家世界性知名大企業(yè)頃刻間破產(chǎn)的事實(shí)，給我們帶來的教訓(xùn)就是一定要重視構(gòu)建企業(yè)文化，因?yàn)樗瞧髽I(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心部分。一個(gè)充滿生機(jī)活力的企業(yè)肯定有著較為穩(wěn)健的企業(yè)文化，有著較為穩(wěn)健的企業(yè)文化必定能使得企業(yè)戰(zhàn)勝危機(jī)，平穩(wěn)的發(fā)展。這是企業(yè)文化及其功能所帶來的對(duì)企業(yè)的重大影響。參考文獻(xiàn)：1 歐陽(yáng)新年，企業(yè)文化認(rèn)知與塑造J，北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(04).2李睿，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的思考與建議J，中國(guó)民用航空,2010,(06) 3 周忠英，企業(yè)文化未來企業(yè)的第一競(jìng)爭(zhēng)力J，商業(yè)研究,2011,(03) 4張日紅. 企業(yè)文化與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力D.吉林大學(xué),2011. 5李偵偵. 淺談企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力J. 現(xiàn)代企業(yè)教育,2007,18:55-56. 6王文臣. 論企業(yè)文化在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的作用J. 河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2007,01:110-112.7魏中龍，張慧，企業(yè)文化建設(shè)、教化與功能實(shí)現(xiàn)J北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（04）. 8周三多：管理學(xué)原理與方法M.復(fù)旦大學(xué)出版社，2008 9范喜貴：無形有形：企業(yè)文化：管理的第四階段M.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2010 10陳中義，企業(yè)發(fā)展 文化為基J，四川建筑，2009，（06）11劉光明. 沃爾瑪?shù)钠髽I(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力J. 經(jīng)濟(jì)管理,2002,09:55-57.12Jin-Nan Wu,Wei-Jun Zhong. Application capability of e-business and enterprise competitiveness: A case study of the iron and steel industry in ChinaJ. Technology in Society,2009,31313Yonghua Zhu,Yanyan Wang. A Positive and Comparative Research on Enterprise Competitiveness between Hubei Province and Coastal ProvincesJ. International Journal of Business and Management,2009,2414Weidong Li. Researches on the Complexity of Enterprise CompetitivenessJ. International Journal of Business and Management,2009,1615Shuzhen Chu,Zhijun Han. Research on the Acquirement Approach of Enterprise Competitiveness Based on the Network ViewJ. International Business Research,2009,1216Wang Yanrong,Liu Yu,Liu Kang. Evaluation on the Competitiveness of High-tech Entrepreneurial EnterprisesJ. Energy Procedia,2011,5二、研究方案1.研究思路首先介紹研究背景以及研究目的和意義，再通過闡述企業(yè)文化和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，引出企業(yè)文化和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，然后通過兩者關(guān)系來闡明通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)來提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，最后以成功案例沃爾瑪為例說明企業(yè)文化在核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用。2.研究方法案例研究法，通過沃爾瑪案成功案例，分析它成功的原因，然后總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)再得出對(duì)現(xiàn)在企業(yè)的啟示。大綱：內(nèi)容提要一、緒論（一）研究背景（二）研究目的和意義（三）研究思路和方法二、相關(guān)理論介紹（一）企業(yè)文化管理理論（二）企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力理論三、企業(yè)文化與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系（一）企業(yè)文化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素（二）企業(yè)文化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉（三）核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)文化功能的體現(xiàn)四、通過企業(yè)文化的建設(shè)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力（一）加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)文化建設(shè)中的關(guān)鍵作用（二）員工在企業(yè)文化建設(shè)中起著核心作用（三）健全制度，堅(jiān)持長(zhǎng)期建設(shè)和不斷創(chuàng)新五、成功案例以沃爾瑪為例（一）背景資料（二）沃爾瑪?shù)钠髽I(yè)文化內(nèi)涵（三）沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗(yàn)（四）啟示 （不夠可另附紙）指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名：日期：指導(dǎo)小組意見： 負(fù)責(zé)人簽名：日期：院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見：負(fù)責(zé)人簽名： 日期：