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1、2021-2022年六年級美術(shù)下冊 電腦美術(shù) 1教案 人教新課標版 課 時 1課時 學習領域 造型.表現(xiàn)、設計.應用、綜合.探索領域 教學目標 1.知識：讓學生在上節(jié)課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。 2.技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡來表現(xiàn)，有助于學生對信息的接收和強化，學生在學習過程中自主地調(diào)動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。 3.情感：引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。 教學重點 感受電腦美術(shù)的樂趣。 讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設計

2、一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。 教學難點 會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。 教具準備 電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。 學具準備 電腦軟硬件設備。 課件內(nèi)容 操作示范作品 教學評價 1.小組互評 2.共同評價 3.自我評價，把有自己的特色作品介紹給大家。 教學過程： 活動一： 設計意圖：（復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學生對電腦美術(shù)的強烈興趣。） 1. 進入WINDOWS畫圖程序。 師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你

3、們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？ 學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。 師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？ 欣賞 2.欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。 教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。 繪制步驟： 設計形象。 設計背景。 設計標題。 合成。 3.欣賞電腦美術(shù)作品，進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。 教師演示課件（第五張到第六張） 活動二： 設計意圖：（讓學生自行設計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力

4、） 學生操作： 利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。 教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。 活動三：欣賞 1.欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張） 教師演示電子報刊的制作過程： 2.學生跟著教師的演示進入Microsoft PowerPoint圖片演示軟件。 3.教師講清Microsoft PowerPoint界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。 4.出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。 活動四：學生操作： 師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。 想不想小組合作共同完成一套電子報刊？

5、 生：想。 師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程） 小組合作： 利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。 附送： 2021-2022年六年級美術(shù)下冊 電腦美術(shù)設計1教案 浙美版 一、 課題： 本課是欣賞課，主要目的是讓學生初步了解什么是電腦美術(shù)設計，并從欣賞美術(shù)設計作品中感受美。 二、教學目標： 1.初步接觸電腦美術(shù)作品，通過欣賞作品，了解電腦美術(shù)的特色。 2.通過對電腦美術(shù)有創(chuàng)意的設計的欣賞，啟發(fā)學生思維，以提高想象力和創(chuàng)造力。（練習） 3.通過對電腦美術(shù)作品的欣賞，培養(yǎng)對電腦美

6、術(shù)設計的興趣。 教學重點：讓學生初步了解什么是電腦美術(shù)設計，并從欣賞電腦美術(shù)設計作品中感受美。 教學難點：小學生對電腦設計尚缺乏感性認識，因此對電腦美術(shù)設計作品會產(chǎn)生一定的困難。有條件，老師帶入電腦室進行簡單操作。 四、課前準備：1.電腦美術(shù)設計作品、聯(lián)系電腦室 五、教學過程： （一）上課，師生問好，揭示課題—《電腦美術(shù)設計》， 教師作啟發(fā)性談話： 5分鐘 1.欣賞部分電腦美術(shù)設計作品。 2.提問： 這些美術(shù)作品與以前看到的一些美術(shù)作品有何不同？是用什么手段設計的？ 學生討論，最后教師總結(jié)？ 這是最新的科學與藝術(shù)的結(jié)合，它是用電腦設計的美術(shù)作品。 3.講解電腦美術(shù)設計

7、的特色： （1）設計高效率 電腦圖形設計有“修改便利”和“所見即所得”的優(yōu)勢，為設計師贏得了時間和效率。 （2）表現(xiàn)性強 電腦圖形設計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果，不僅包括各種傳統(tǒng)媒介，如毛筆、鉛筆、噴槍、麥克筆，適合油畫、水彩、木碳、浮雕、版面等，而且可自由地定型，還可將不同的媒介效果結(jié)合在一起。另外天衣無縫、以假亂真的照片拼貼，也是電腦圖形處理的一大特色。 利用電腦圖形技術(shù)可以生成三維立體模型，打上燈光，可選擇最佳角度逼真地模擬出未來的設計形象。如生成三維動畫，則可連續(xù)展現(xiàn)設計形象的各個視角，使之栩栩如生。 （3）可將圖形與字體進行貯存和復制 利用電腦圖形設計功能，可以將常用的圖形、版式、色調(diào)等貯存在電腦中，簡歷個人圖形庫，以便將來重復使用，而且還可以輕松地復制貯存的圖形。 采用電腦圖形設計后，一旦設計方案確定，整套質(zhì)量設計圖紙即可由打印機或繪圖儀輸出完成。 4.讓學生通過對電腦設計作品的欣賞，談談作品中哪些地方可以看到設計人員的創(chuàng)意。 （二）學生談談電腦美術(shù)設計作品 （四）課后小結(jié)