2021-2022年鄂教版二年級上冊 小草的生命 1WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識9個生字、會寫9個生字。2.正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。課時安排：二課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識9個生字，會寫4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文前三個自然段，朗讀感悟。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識9個生字、會寫4個生字。2.正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文前三個自然段，朗讀感悟。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1.你們見過小草嗎？2.你們喜歡它嗎？為什么？3.出示課題。全班齊讀。二、初讀課文。1.學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時圈出的生字讀三遍。2.檢查生字自學(xué)情況。（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。（2）請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。（3）個別還不認(rèn)識的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助。3.記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4.自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。5.手勢表示有幾個自然段。6.指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。7.請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。8.讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。9.讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)。1.指名分節(jié)讀13自然段，思考：當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會怎么樣呢？2.同桌合作交流，全班匯報(bào)。3.教師小結(jié)：巖石擔(dān)心小草在巖縫里無法生存，可種子十分自信。4.指名讀，巖石和種子的對話。5.重點(diǎn)理解“太貧窮了，養(yǎng)不活你”指的是什么意思？6.分角色讀。四、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5.對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：16.小草的生命 巖石 小草“太貧窮了，養(yǎng)不活”， 我會長得很好。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固9個生字，會寫4個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固9個生字，會寫4個生字。2.能有感情讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1.抽讀生字卡。2.全班齊讀課文13自然段。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1.小草的生命力多頑強(qiáng)啊，多可愛的小草。指名讀5、6、7節(jié)2.巖石是怎么夸獎小草的呢？3.巖石為什么說它是個堅(jiān)強(qiáng)的、值得我們?yōu)樗湴聊兀?.指導(dǎo)有感情讀。5.詩人怎么夸獎小草的呢？齊讀、男女比賽讀。6.如果你是小詩人你怎么贊美它呢？7.齊讀課文。三、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5.對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里？四、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。3.預(yù)習(xí)16課。板書設(shè)計(jì)：16.小草的生命巖石 小草“太貧窮了，養(yǎng)不活”， 我會長得很好。“你是堅(jiān)強(qiáng)的” 慢慢地長。生命多么頑強(qiáng)附送：2021-2022年鄂教版二年級上冊 小青蛙 1WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識6個生字，會寫六個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會說一兩句鼓勵自己的話。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識6個生字，會寫六個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會小青蛙為什么覺得自己幸運(yùn)。讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會說一兩句鼓勵自己的話。課時安排：二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識6個生字，會寫3個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學(xué)習(xí)課文16自然段，了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識6個生字，會寫六個生字。2.能正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.能流利、有感情地朗讀課文。2.通過學(xué)習(xí)課文16自然段，了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1.猜謎語。小小游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。猜一猜，這是什么小動物？2.板書：小青蛙。指名讀全班齊讀。3.你喜歡青蛙嗎？為什么？他有什么特點(diǎn)？4.課文中的小青蛙是一只什么樣的小青蛙呢？它會遇到什么事情呢？讀讀課文我們就知道了。二、初讀課文：1.學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時圈出的生字讀三遍。2.檢查生字自學(xué)情況。（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。（2）請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。（3）個別還不認(rèn)識的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助。3.記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4.自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。5.手勢表示有幾個自然段。（10）6.指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。7.請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。8.讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)。1.自由朗讀課文第一自然段，學(xué)著小青蛙說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。2.指名朗讀，注意讀出小青蛙高興、幸福的語氣。3.自由朗讀26自然段，想想小鴨子有什么優(yōu)點(diǎn)？4.匯報(bào)：小鴨子會飛。5.小組分角色朗讀26自然段，教師巡視指導(dǎo)。6.全班表演。7.指名學(xué)習(xí)小鴨子的飛的動作，全班表演。8.全班齊讀課文16自然段。四、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5.對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：17.小青蛙小青蛙游泳小鴨子飛第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固6個生字，會寫3個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會說一兩句鼓勵自己的話。教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固6個生字，會寫六個生字。2.能正確地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.能流利、有感情地朗讀課文。2.通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，會說一兩句鼓勵自己的話。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1.抽讀生詞。2.齊讀全文16自然段。二、學(xué)習(xí)課文。1.小青蛙看見小鴨子會飛，它的反應(yīng)是什么？自由讀第七自然段。2.指名朗讀，全班齊讀。3.小鴨子說了什么？全班齊讀第八自然段。思考：當(dāng)小鴨子說小青蛙沒有翅膀，不能飛翔的時候，小青蛙會怎么想？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：讓我們到課文的最后兩自然段去找答案吧！4.自由讀9、10自然段，思考：聽了小鴨子的話，小青蛙怎么想？5.指導(dǎo)讀第九自然段，弄清青蛙的想法：聽了小鴨子的話，青蛙對自己不會飛感到十分難過、遺憾。學(xué)生試讀、指名讀、評議、指名讀、全班齊讀。教師描述小青蛙的心情：小鴨子能展翅飛翔，而我連翅膀也沒有，難道這就是我？一直不會飛的青蛙。6.自由讀第十自然段，思考：后來，青蛙為什么感到非常愉快？重點(diǎn)理解：他感覺自己像在飛，理解小青蛙感到很快樂是因?yàn)樽约汉茏孕牛约簳嗤芴?，這是只屬于自己的青蛙跳，就像小鴨子會飛一樣，是只屬于自己的本領(lǐng)。7.指導(dǎo)讀。8.齊讀全文。三、擴(kuò)展練習(xí)。1.每個人都有長處，所以不論什么時候都應(yīng)該做個自信的人，那你們能說說自己的長處是什么？你能說說鼓勵自己的話嗎？2.學(xué)生自由討論、發(fā)言。3.寫一兩句鼓勵自己的話。四、指導(dǎo)書寫生字。1.觀察，讀記生字。2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3.看范寫。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5.對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6.評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.書寫生字。2.朗讀課文。3.預(yù)習(xí)古詩。板書設(shè)計(jì)：17.小青蛙自信小青蛙游泳小鴨子飛