第1節(jié) 空氣導(dǎo)學(xué)案姓名： 組次： 【探究活動(dòng)】一、空氣的成分探究一：空氣里究竟有些什么物質(zhì)?1、提出問(wèn)題：空氣里究竟有些什么物質(zhì)?2、建立假設(shè)：空氣中有 、 、 。生活中可知空氣中有物質(zhì)的現(xiàn)象有 生活中可知空氣中有物質(zhì)的現(xiàn)象有 生活中可知空氣中有物質(zhì)的現(xiàn)象有 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 物質(zhì)的驗(yàn)證你們組選取的藥品是； 儀器（可繪制裝置圖）：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 物質(zhì)的驗(yàn)證你們組選取的藥品是： 儀器（可繪制裝置圖）：4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 物質(zhì)的驗(yàn)證你們組選取的藥品是： 儀器（可繪制裝置圖）：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 【查閱資料】長(zhǎng)期以來(lái)，人們把空氣看作是一種單一的物質(zhì)，科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)空氣中的成分？你能扮演成科學(xué)家，向大家展現(xiàn)人類認(rèn)識(shí)空氣的歷程嗎？【探究活動(dòng)】二、空氣中氧氣含量的測(cè)定探究二：利用身邊的材料，你能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量空氣中氧氣的體積嗎？1、提出問(wèn)題： 空氣中氧氣含量是多少2、建立假設(shè)：3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：你們組選取的材料是： 原理是： 繪制裝置圖： 4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 6、交流與評(píng)價(jià)：你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與準(zhǔn)確值有差異嗎？產(chǎn)生差異可能是什么原因造成的？ ?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】演示課本P35頁(yè)實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣體積含量的測(cè)定1、實(shí)驗(yàn)原理： 2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（填寫課本P35頁(yè)活動(dòng)記錄）【交流討論】：分析下列幾種情況：紅磷的量不足；燃燒匙插入太慢, 塞緊瓶塞前空氣受熱逸出；裝置漏氣，紅磷燃燒時(shí)空氣受熱逸出集氣瓶；裝置漏氣，冷卻時(shí)空氣進(jìn)入集氣瓶；燃燒前未將彈簧夾關(guān)閉，導(dǎo)致容器內(nèi)氣體受熱膨；未等完全冷卻就觀察；容器內(nèi)有沒(méi)反應(yīng)完的氧氣；導(dǎo)管里未事先裝滿水；用木炭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究。 可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶體積的 1/5 的原因有 。 可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積明顯大于瓶體積的 1/5 的原因有 。小結(jié)：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)猓篲% 、氧氣：_% 、_：0.94% 、_：0.03%和其他氣體和雜質(zhì)0.03%?！静殚嗁Y料】空氣是一種重要的天然資源，空氣中各種成分在人們的生產(chǎn)和生活中有哪些用途？ 1、氧氣： 2、氮?dú)猓?3、稀有氣體： 【課堂練習(xí)】一、選擇題：1、夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有（ ）A、氧氣 B、氮?dú)?C、稀有氣體 D、水蒸氣 2、空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是（ ） A、氮?dú)?B、氧氣 C、稀有氣體 D、二氧化碳 3、空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占 21%的是 （ ）A、二氧化碳 B、氮?dú)?C、氧氣 D、稀有氣體 4、為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是 （ ）A、氧氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳 D、二氧化硫 5、薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體最不適宜充入的是（ ） A、氧氣 B 、氮?dú)?C 、二氧化碳 D、稀有氣體 6、小明用圖中裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) A、使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B、燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的 4/5 C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升 D、紅磷一燃燒完,就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度 7、(08安徽)某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。(1)右圖A儀器的名稱是 ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是 。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %?，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?、（09臨沂）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因： ； 。二、填空題：1、急救病人等提供呼吸需要 。2、氣焊、氣割、煉鋼等幫助燃燒需要 。3、 是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的主要元素。4、二氧化碳是一種化工原料，可用于制 、 和汽水，固態(tài)二氧化碳又叫 ，作 劑，還可用于 。5、稀有氣體（又叫惰性氣體）常用作 。在通電時(shí)能 ，可制成各種用途的電光源，如 、 、 、 等。【作業(yè)布置】1、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還想知道什么嗎？與同學(xué)交流、想辦法解決它。2、 在作業(yè)本中總結(jié)你今天的學(xué)到的知識(shí)。（可用圖示或框架圖）