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工作報告/事跡材料 優(yōu)秀校長事跡材料: 直掛云帆濟滄海 　　優(yōu)秀校長事跡材料: 直掛云帆濟滄海 　　——記xx縣職教中心校長xx 　　我是xx人民的兒子，我深深地愛著這片土地和人民。能在平凡的工作崗位上，踏踏實實地為家鄉(xiāng)父老做些事情，是我最大的自豪與驕傲。我愿意是海上的風帆，幫助學生到達成功的彼岸；我愿意是一棵小草，染綠明媚的春天。 　　——-摘自《xx工作日志》 　　xx縣職教中心校長xx每周都要給學生上一次主題班會。用他的話說就是，只有這樣，自己才能了解學生的思想，才能把握時代的脈搏，才能更好地開展工作。他不但利用課堂為學生開展思想教育，而且經常深入到學生中間，傾聽學生心聲，解決他們遇到的困惑和難題。 　　在這里上學，每名同學都有一種說不出來的動力和上進心。踏進xx職教門，爭當全面發(fā)展人。在這里生活和學習，大家感到無比快樂和愉悅。 　　“文化經營學校”是xx擔任職教中心校長以后提出的一個重要辦學理念，為此他多次召開班子會，制定詳細的實施方案，從點滴處著手，全力打造文化校園、書香校園、溫馨校園、綠色校園。 　　什么是文化經營學校？這是相對物質刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、發(fā)展人、感染人、影響人、激勵人，使人產生精神力量和激情，以文“化”人，使辦學目標要求成為每個人的自覺，從而提高辦學效益。其實現(xiàn)的方式和載體為活動，推進的手段是評價。 　　xx是這么說的，也是這么做的。從xx年開始，該校先后投資xx多萬元，硬化院落xxxx多平方米，綠化校園xxx平方米，購置文化石兩塊，設置文化宣傳欄xx個，并在校園墻壁、走廊懸掛名人名言、歷史故事板塊，使學生時時處處接受文化的熏陶。 　　xx年4月份青海玉樹發(fā)生地震后，縣職教中心舉行一項活動。此舉極大地激發(fā)了學生熱愛祖國、感恩社會，與災區(qū)人民休戚與共的人文情懷。自xx擔任校長以來，學校舉辦此類大型文化活動30多場次，有力地鍛煉了學生的才干和技能，提高了他們的見識和素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們熱愛黨、熱愛人民、勤勞勇敢、文明向上的赤子之情。 　　為社會培養(yǎng)更多的技能型復合型人才，是職教中心的辦學目標。 　　職業(yè)教育是所有發(fā)展中國家辦學的一個重要方向。如何做好職業(yè)教育，讓更多學生看到人生的希望，人生的光明，一直是xx思考的問題。 　　以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位。為更好的適應社會，在xx大力倡導下，學校相繼開設了電子電工、數(shù)控技術、計算機、幼師、家電維修、農學、林果、布貼畫、養(yǎng)殖等20多個專業(yè)課程。他們還積極邀請今麥郎總裁范現(xiàn)國等成功人士為學生授課，教育學生自主創(chuàng)業(yè)，成就未來。與此同時，該校還與新加坡、北京、天津知名高校結成聯(lián)盟，全面提升了學校的教育質量和管理水平。學校還與沿海38個城市200多家企業(yè)形成戰(zhàn)略合作伙伴關系，保證了學生就業(yè)率達到100%。在辦好職業(yè)教育的同時，高中教育也成為該校的一匹黑馬。xx年，該校對口升學二本以上達到了15人，雄踞全市同類學校榜首。 　　在xx的眼里，從來就沒有困難兩個字。他擔任校長4年來，廢寢忘食，大膽開拓，積極進取，樂于奉獻，職教中心取得了輝煌成績。 　　在他的努力下，該校發(fā)展成為一所容技能培訓、鑒定考核、職業(yè)中專、職業(yè)高中為一身，集教學、科研、科技推廣為一體的多功能綜合性國家級重點中等職業(yè)學校。 　　在他的努力下，投資1250萬元的高標準學生公寓樓、學生餐廳、實訓車間拔地而起，全部投入使用，學校面貌煥然一新。 　　在他的引領下，學校涌現(xiàn)出一大批市縣級名師，學校完成省級教研課題4項，獲省市教學成果獎30多項，學校教師在省級以上期刊發(fā)表論文100余篇。 　　在職教中心工作，雖然有很大壓力，但教職工們感受最多的卻是一種對工作的熱愛、對學生的負責。有x校長的領導，我們干勁十足，信心百倍。沒有最好，只有更好。 　　x校長對工作要求非常嚴格，一絲不茍，精益求精。他經常教育我們我們要把工作做到盡善盡美，無可挑剔。和他共事，我們經常充滿著無限的激情和活力。 　　一份耕耘，一份收獲。近年來，職教中心先后被評為國家防震減災科普教育示范學校、省園林式單位、市級文明學校、縣實績突出單位、規(guī)范化管理單位。xx也先后被評為河北省中等職業(yè)學校教學改革先進個人、邢臺市三育人先進個人、市廉政文化建設先進個人，并連年受到縣政府嘉獎，成為優(yōu)秀政協(xié)委員。