7、棉鞋里的陽光教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識本課生字個，會寫“奶、媽、午、合、放、收”個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。教學(xué)重難點：認(rèn)字寫字和自讀、自悟課文。教學(xué)準(zhǔn)備：、生字卡片，課文插圖和全家福照片一張。、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。第一課時教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識 “棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”個生字。、能夠借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：朗讀課文，認(rèn)識生字。 教 學(xué) 過 程生成與反思一、看圖說話，導(dǎo)入新課、出示一幅全家福照片，問：小朋友，平時在家里誰最疼你？他（她）都是怎樣疼愛你的？2、今天老師要給大家講一個故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢？他會幫助奶奶做些什么事呢？ 3、看圖說話。A、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容自己練習(xí)說一說。B、指名說故事。C、我們能不能給這個故事取一個名字？4、揭示課題：棉鞋里的陽光二、初讀課文，感知內(nèi)容1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2、小組同學(xué)互讀互聽，糾正字音。 3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。4、說一說：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？三、互相交流，認(rèn)讀生字1、小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意？2、指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀。 3、老師相機出示學(xué)生所指出的字詞。4、老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多種形式認(rèn)讀。棉 照 曬 被 蓋 午 收 脫 躺 合 眼 睛 擺5、開火車檢查生字認(rèn)讀情況。四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知、生字回到課文中能不能讀好？老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？、根據(jù)學(xué)生回答，出示課文人物的語言。、分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。、讀了他們的話，你想說些什么？五、提出問題，自讀自悟、讀了課文，自己想提出什么問題？自問自答。、全班交流。、讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學(xué)來回答？第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、會寫“媽、奶、午、合、放、收”6個字。2、體會課文內(nèi)容，有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。教學(xué)重點難點：朗讀體會，練習(xí)寫字。課前準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。 教 學(xué) 過 程生成與反思一、復(fù)習(xí)鞏固生字1、出示生字卡片，全班齊讀。2、分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。3、小火車，同桌的小朋友一個讀字音，一個組詞。4、小老師領(lǐng)讀。5、做聽音找卡片游戲。二、朗讀感悟1、學(xué)生自由練讀。2、小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。3、指名分角色朗讀。4、討論：媽媽為什么要給奶奶曬棉被？小峰為什么要給奶奶曬棉鞋？5、指導(dǎo)學(xué)生用“因為所以”說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被？小峰為什么要給奶奶曬棉鞋？三、指導(dǎo)書寫1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個字，會讀嗎？2、師范寫這幾個字，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個時要注意什么？請小老師說說怎樣才能寫好？3、強調(diào)要點和筆順。4、組織學(xué)生書空筆畫順序。5、學(xué)生練寫，教師巡視，著重指導(dǎo)寫好“奶、午、”兩個字。6、請學(xué)生把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評價。7、出示小黑板，分別用“午、放、收”組詞，看誰寫得多。四、實踐活動回家去做一件體貼長輩的事。板書設(shè)計： 7、棉鞋里的陽光 媽媽 曬棉被 愛奶奶 小峰 曬棉鞋