修改病句的步驟： 一讀：仔細閱讀句子，讀懂句意，揣摩句子原本想表達的意思。二找：認真分析，尋找“病因”。三改：針對病句的不同“病因”，對癥下藥，進行刪、補、換、移。四查：檢查修改后的句子，看看是否通順，有無新的錯誤發(fā)生，是否把句子原本表達的意思表達清楚了。修改病句（一）一、 改正下列句子中使用不恰當?shù)脑~語。1.每學期開學前，我們應該制定一個學習設計。2.明明和輝輝喜歡打籃球和足球。3.在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。4.只要努力學習，才能成為有用的人。二、改正下面句子中語序不當?shù)牡胤健?.我們應該保持和培養(yǎng)一個好的學習習慣。2.同學們將來都希望自己成為有用之才。3.許多附近的老人和孩子都跑來看熱鬧。4.博物館里陳列著各式各樣八路軍使用過的東西。三、把下列句子中缺失的部分補充完整。1.我們要學習雷鋒助人為樂的。2.將來要擔負起建設祖國的重任。3.雖然每天工作很忙，他還是抓緊和同學研究或自己看書。 4.要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。四、刪除句子中多余的部分。1.家鄉(xiāng)漫山遍野都載滿了小樹。2.爺爺常跟我說起從前的往事。3.演講比賽時，首先第一個上場的是三班的揚揚。 4.年滿12周歲以上的青少年可以騎自行車了。五、改正句子中前后矛盾的地方。1.我國有全世界上沒有的萬里長城。2.我斷定他今天大概不會來了。3.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。4.下課鈴一響，操場上立即漸漸地沸騰起來。六、改正下列使用不當?shù)脑~語。1.同學們熱心歡迎老師。2.奇奇做錯了事，心情很繁重。3.他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。4.我們要養(yǎng)成愛護時間的好習慣。七、改正下來表達不清楚的句子。1.小明和小輝是好朋友，他經常約他一起打球。2.兩個工廠的領導去參加這次會議。3.紅紅和麗麗約好一起在自己家做作業(yè)。4.運動會上，幾個年級的同學都在為亮亮加油。八、改正下列句子中不恰當?shù)牡胤健?.媽媽買了黃瓜、白菜、西紅柿、西瓜等蔬菜。2.萬里長城、兵馬俑和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。3.我喜歡看小學生學習報小王子上下五千年等書籍。4.公園里的柳樹、桃花等樹木枝葉繁茂。九、讓句子更符合事理。1.農民伯伯冒著凜冽的寒風在稻田里插秧。2.全班同學和所有班干部都參加了這次大掃除。3.火藥是我國的四大發(fā)明。4.在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。十、讓句意更清晰。1.游樂場新設了兩個英國援建的項目。2.整條馬路已經修整完畢40公里。3.公司的發(fā)展，還缺少專業(yè)技術人才和各項人才。4.老師介紹了許多張海迪的事跡。答案一、1.“設計”改為“計劃”。2.“足球”前面加“踢”。3.“指明確”改為“端正”。4.“只要”和“就”搭配，或“只有”和“才”搭配。二、1.先“培養(yǎng)”再“保持”。2.“將來”放在“成為”之前。3.“許多”放在“老人”前面。4.“各式各樣”放在“東西”前面。三、1.在結尾加“精神”。2.缺少主語。3.“抓緊”后面加“時間”。4.“勞動”前面加“辛勤的”。四、1.刪除“滿”。2.刪除“往”。3.刪除“首先”或“第一個”。4.刪除“以上”。五、1.“沒有”改為“獨一無二”。2.刪除“大概”。3.刪除“沒有”。4.刪除“漸漸地”或“立即”。六、1.“熱心”改為“熱烈”。2.“繁重”改為“沉重”。3.“頑強”改成“頑固”。4.“愛護”改成“珍惜”。七、1.“他”換成具體人名。2.“兩個”放到“領導”前。3.“自己”換成“紅紅”或“麗麗”。4.“幾個”放到“同學”前。八、1.刪除“西瓜”。2.刪除“和南京長江大橋”。3.刪除“小學生學習報”。4.“桃花”改成“桃樹”。九、1.“冒著凜冽的寒風”改為“迎著和煦的春風”。2.刪除“和所有班干部”。3.在結尾加“之一”。4.“報紙”和“我”換位置。十、1.“兩個”放在“項目”前面。2.“完畢”改成“了”。3.“各項”改成“其他”。4.“許多”放到“事跡”前面。