2021-2022年四年級(jí)音樂(lè) 第五課 共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)教案 人教版教學(xué)內(nèi)容：歌曲：共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)綜合訓(xùn)練：1、拍號(hào)復(fù)習(xí)；2、二聲部聽(tīng)記學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、爽朗的聲音歌唱，感覺(jué)并抒發(fā)布依族兒童對(duì)黨的真摯感情。二、發(fā)展學(xué)生多聲部的聽(tīng)覺(jué)能力。課時(shí)安排：共兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)歌譜學(xué)習(xí)。綜合訓(xùn)練：一、二學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用正確的節(jié)奏，完整視唱歌曲旋律。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌譜教具學(xué)具：電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、請(qǐng)把你學(xué)過(guò)的拍號(hào)和含義以及強(qiáng)弱規(guī)律填在下表：拍號(hào) 含義 強(qiáng)弱規(guī)律2/4 以四分音符為一拍，每小節(jié)二拍3/4 以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍4/4 以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍6/8 以八分音符為一拍，每小節(jié)六拍 3/8 以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍為低聲部填入缺少的音視唱完整的高聲部旋律。分別填入三個(gè)不同音高的低聲部旋律。教師彈奏已填入缺少音的兩聲部，學(xué)生聽(tīng)辯所填入的音。視唱兩聲部旋律。選擇合適的音組填入空白小節(jié)，組成完整而流暢的旋律。視唱要填入的二組音。教師分別將二組音填入空白處，學(xué)生聽(tīng)辯。根據(jù)大家的選擇，作視唱練習(xí)。三、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)：四、聽(tīng)錄音范唱，讓學(xué)生對(duì)歌曲有完整印象。2、復(fù)習(xí)節(jié)奏解決難點(diǎn)。3、講解歌名，有表情的范唱，展現(xiàn)布依族兒童對(duì)黨的贊頌。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生讀曲譜節(jié)奏。5、教師彈琴，學(xué)生視唱曲譜。6、放錄音伴奏，學(xué)生跟錄音拍節(jié)奏。7、再次聽(tīng)錄音范唱，感受我國(guó)少數(shù)民族的優(yōu)美音調(diào)，進(jìn)一步了解我國(guó)民歌豐富多彩的風(fēng)格，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民族文化。8、男女聲分別演唱歌曲曲譜。9、完整跟錄音唱曲譜，并糾正唱得不正確的地方。教師小結(jié)：學(xué)生基本能較好的演唱歌曲旋律，但音區(qū)較高學(xué)生唱不上去。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)曲譜，學(xué)習(xí)歌詞。欣賞道拉基教學(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生用明亮、爽朗的聲音歌唱歌曲，熱愛(ài)我國(guó)的民歌。 向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)共產(chǎn)黨的教育，通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)黨的真摯感情。教學(xué)重難點(diǎn)：歌詞的學(xué)習(xí)欣賞道拉基教具學(xué)具：錄音機(jī) 電子琴 磁帶教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)：師生問(wèn)好！復(fù)習(xí)歌曲共產(chǎn)黨好比紅太陽(yáng)歌譜：聽(tīng)教師范唱曲譜。跟琴齊唱曲譜。學(xué)習(xí)歌曲歌詞：教師講解歌名，體現(xiàn)共產(chǎn)黨是各族人民的紅太陽(yáng)，從而貫穿愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的思想教育。簡(jiǎn)介歌曲。聽(tīng)范唱錄音。有感情地朗讀歌詞。教師有感情地范唱，學(xué)生可輕輕拍擊節(jié)奏。學(xué)生跟琴慢速練習(xí)，遇唱錯(cuò)的地方及時(shí)糾正。解決完錯(cuò)誤，再跟琴完整練習(xí)。板書課題道拉基，朝鮮族民歌。向?qū)W生解釋什么是“道拉基”？是朝鮮人民愛(ài)吃的一種野菜，叫“桔梗”，所以這首民歌又名桔梗謠。介紹朝鮮族人的特點(diǎn)：朝鮮族人大多居住在我國(guó)的吉林省，是一個(gè)能歌善舞的民族。他們逢喜慶的日子，男女老少都在一起盡情地歌唱跳舞，因此，朝鮮族的民歌多帶有舞蹈性的特點(diǎn)。初聽(tīng)樂(lè)曲，感受歌舞體裁輕快而優(yōu)美的特征?；卮鸶枨奶?hào)和音樂(lè)情緒、特點(diǎn)。帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，加深學(xué)生對(duì)朝鮮民族音調(diào)的印象。再次復(fù)聽(tīng)時(shí)，可讓同學(xué)們輕輕哼唱，拍擊三拍子的節(jié)奏。教師小結(jié)：欣賞了樂(lè)曲，我們又了解了一個(gè)民族朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn)，課下同學(xué)們回想一下，我們共學(xué)過(guò)多少個(gè)民族的歌曲？他們各自都有什么特點(diǎn)？大家可以相互討論并唱出這些歌曲。教后記：通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生又了解了一個(gè)民族的音樂(lè)特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)國(guó)外音樂(lè)有了初步認(rèn)識(shí)。附送：2021-2022年四年級(jí)音樂(lè) 第四課 國(guó)歌教案 人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、歌曲：中華人民共和國(guó)國(guó)歌二、讀譜知識(shí)：三連音三、綜合訓(xùn)練：1、節(jié)奏練習(xí) 2、二部輪唱練習(xí)四、欣賞：碼頭工人（男聲齊唱）學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握三連音節(jié)奏，并感受在作品中的表現(xiàn)效果。德育目標(biāo)：通過(guò)教唱國(guó)歌，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，懂得唱好國(guó)歌的意義，并能運(yùn)用較有力度的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯，激昂的情緒。課時(shí)安排：四課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀譜知識(shí)：三連音 歌曲中華人民共和國(guó)國(guó)歌歌譜教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)教唱國(guó)歌，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，懂得唱好國(guó)歌的意義，并能運(yùn)用較有力度的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯，激昂的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：三聯(lián)音的學(xué)習(xí)和演唱教具學(xué)具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶，三聯(lián)音的圖片教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、讀譜知識(shí)：出示三連音 給學(xué)生講明它的名稱。 將音值均分為三個(gè)部分來(lái)代替原來(lái)的兩個(gè)部分而形成的。唱一唱四、歌曲中華人民共和國(guó)國(guó)歌1、聽(tīng)錄音范唱 教師板書課題。2、讓學(xué)生談?wù)剬?duì)國(guó)歌的了解，并談?wù)勊?tīng)過(guò)的各種國(guó)歌體裁。3、簡(jiǎn)介歌曲并聽(tīng)教師范唱曲譜。4、復(fù)習(xí)G大調(diào)音階，并講解歌曲中的樂(lè)理知識(shí)。5、跟琴慢速視唱歌譜。6、重點(diǎn)練習(xí)連續(xù)三個(gè)“三連音”節(jié)奏，模仿鼓點(diǎn)聲的“三連音”節(jié)奏。7、練習(xí)容易出錯(cuò)的句子：8、跟錄音完整唱歌譜。教師小結(jié)：今天我們對(duì)國(guó)歌有了更深的了解，那么同學(xué)們都有什么更深的體會(huì)呢？希望同學(xué)們下節(jié)課用歌聲來(lái)告訴老師。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：國(guó)歌歌詞教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教具學(xué)具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、復(fù)習(xí)G大調(diào)音階。三、復(fù)習(xí)曲譜：中華人民共和國(guó)國(guó)歌四、跟錄音齊唱曲譜。學(xué)習(xí)歌詞并處理歌曲按節(jié)奏齊讀歌詞。跟錄音唱歌詞分析處理歌詞：第一句的弱起和四度跳進(jìn)，要唱得沉著堅(jiān)定，第一、二句的附點(diǎn)八分音符要唱得飽滿，表現(xiàn)在大敵當(dāng)前過(guò)，我們無(wú)所畏懼的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志。第三句有如報(bào)警的呼號(hào)，“中華民族”四個(gè)字要十分有力，時(shí)值不宜縮短?！暗搅恕眱勺趾笸蝗恍葜狗丈罚怀龊蛷?qiáng)調(diào)了“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，唱時(shí)切不可節(jié)奏拖沓，以免減弱緊張的效果。后一句的三個(gè)“起來(lái)”應(yīng)隨著大三和弦分解音的上行，不斷加強(qiáng)力度，“起來(lái)”之間的附點(diǎn)四分音符要唱足時(shí)值，一鼓作氣，引向“我們?nèi)f眾一心”這一句，以高亢嘹亮的聲音來(lái)表現(xiàn)從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民，朝著勝利目標(biāo)的偉大進(jìn)軍。完整跟琴唱歌詞。教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了國(guó)歌，我們知道了國(guó)歌的來(lái)歷，詞曲作者，懂得了唱好國(guó)歌的重要意義，希望每位同學(xué)都唱好我國(guó)的國(guó)歌，熱愛(ài)我們偉大的民族，熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞碼頭工人介紹聶耳學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解聶耳和碼頭工人的悲慘生活，使學(xué)生更加熱愛(ài)幸福和新生活。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞碼頭工人教具學(xué)具：錄音機(jī)，磁帶，聶耳圖片教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、欣賞碼頭工人1、簡(jiǎn)介作者聶耳的生平及他所創(chuàng)作的幾首歌曲。2、初聽(tīng)全曲。要求學(xué)生在譜中找出重復(fù)出現(xiàn)的主題旋律并分析特點(diǎn)及表現(xiàn)形象。4、復(fù)聽(tīng)歌曲。把本課和國(guó)歌進(jìn)行三連音效果進(jìn)行比較。給學(xué)生講述舊中國(guó)碼頭工人的故事。讓學(xué)生談一談自己的感受。5、隨音樂(lè)哼唱歌曲。做課后聽(tīng)聽(tīng)想想：（1）答案 出現(xiàn)了（21）次。（2）答案：堅(jiān)定有力、沉重。教師小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)三聯(lián)音節(jié)奏有了深刻的理解。對(duì)聶耳的作品有了初步的認(rèn)識(shí)。教后記：國(guó)歌的旋律學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，這節(jié)課只是對(duì)三連音有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。