教 學(xué) 設(shè) 計(jì)年級(jí)六學(xué)科音樂備課教師李正文授課時(shí)間第7周 課 題欣賞賽馬二胡獨(dú)奏曲教學(xué)目標(biāo)1.通過介紹拉弦樂器二胡,使學(xué)生了解二胡的音色及表現(xiàn)手段。 2.感受、體驗(yàn)樂曲的結(jié)構(gòu),并通過為樂曲配置相應(yīng)的節(jié)奏型及用自制樂器為樂曲伴奏的形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 3.體會(huì)樂曲熱鬧、歡樂的場面,使學(xué)生熱愛自己的祖國和民族音樂,激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情和民族自豪感教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)；熟悉樂曲的音樂主題,體會(huì)樂曲各段的情緒,感受節(jié)日的歡樂。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生給主題配置相應(yīng)的節(jié)奏型及樂器伴奏。教學(xué)方法和手段聽賞、討論、觀察等教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、幻燈片、掛圖、錄像、二胡、豎笛、打擊樂器多媒體、教學(xué)過程設(shè)計(jì)配樂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。 課件演示1：草原風(fēng)情，音樂：美麗的草原我的家1、師：同學(xué)們，你們看到了什么？聽到了什么？（美麗的蒙古草原、風(fēng)景）多少年來這首美麗動(dòng)聽的蒙古牧歌不知將多少人的心帶到了遼闊的大草原上。迷人的草原風(fēng)光和充滿詩情畫意的牧民生活會(huì)讓你流連忘返2、指導(dǎo)學(xué)生從圖上認(rèn)識(shí)蒙古族及其生活的地方。師：你們知道內(nèi)蒙古在我們祖國的什么位置嗎？它在我國的東北部，1947年5月1日成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)，簡稱內(nèi)蒙古。是我國建立的最早的一個(gè)自治區(qū)，人口約2260萬， 提起蒙古，你首先想到了什么？（草原）內(nèi)蒙古自治區(qū)擁有我國最大的草原，占地約110多萬平方千米。課件演示2：中國地圖內(nèi)蒙古位置草原圖二、初聽樂曲，感知音樂形象。1、現(xiàn)在，我們就一起去聽一聽，看一看“那達(dá)慕”大會(huì)上正在進(jìn)行什么比賽項(xiàng)目。知道是哪一項(xiàng)比賽嗎？（賽馬）課件演示3：那達(dá)慕大會(huì)賽馬圖，音樂賽馬同學(xué)們聽地很認(rèn)真，有的有的2、讓我們?cè)俾犚槐?，你眼前仿佛看到了什么?從你的表情看到了為什么會(huì)這樣？從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日，舉行賽馬盛會(huì)時(shí)，是什么樣的心情？（高興的、歡樂的）3、作曲家黃海懷帶給我們的賽馬。（出示課題及作曲家） 4、你聽出樂曲是用什么樂器演奏的？簡介二胡。3三、細(xì)聽樂曲，為賽馬分段?，F(xiàn)在，我們?cè)賮砺犨@首好聽地二胡獨(dú)奏曲賽馬，邊聽邊想，它四、擴(kuò)展活動(dòng)，學(xué)生表演節(jié)目。、師：你對(duì)蒙古有多少了解？（五、小結(jié)：播放歌曲愛我中華。1、師：我們大家都知道我們的國家是一個(gè)多民族的國家。除了蒙古族，你還知道哪些民族？一共有多少個(gè)民族？對(duì)！56個(gè)民族56支花，更有豐富的民族音樂文化等待著我們繼承和發(fā)揚(yáng)，希望我們?cè)谧拿恳晃灰魳沸√焓苟寄軐⑽覀兊拿褡逡魳钒l(fā)揚(yáng)廣大，傳播到世界各地。好嗎？謝謝大家！下課板書設(shè)計(jì)欣賞課：二胡獨(dú)奏曲賽馬教學(xué)反思音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂作品的感情內(nèi)涵需要聽覺去感受，并產(chǎn)生聯(lián)想和想象，但是單純依靠聽覺或過多的講述，就顯得單調(diào)、枯燥。那么，在課堂上，教師要如何教學(xué)才能把枯燥的音樂欣賞課變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生“動(dòng)”起來，課堂“活”起來，取得較好的教學(xué)效果呢？