學(xué)區(qū): 學(xué)校: 班級(jí): 號(hào)數(shù): 姓名: -密-封-線-內(nèi)-不-得-作-答北師大版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷八-密-封-線-內(nèi)-不-得-作-答- （分鐘內(nèi)完卷） 成績(jī) 知識(shí)在線一、 看拼音寫詞語(yǔ)?？凑l(shuí)能準(zhǔn)確地寫出詞語(yǔ)。(8%)y hu x ru zhung qing zu shxun go wn xn chng fng p lng二、認(rèn)真看一看，比一比，再組成詞語(yǔ)吧！(5%)異（ ） 遙（ ） 旅（ ） 嘲（ ） 練（ ）導(dǎo)（ ） 搖（ ） 旋（ ） 潮（ ） 煉（ ）三、按要求寫詞語(yǔ)，我一定行！(1%)頭臉收底私語(yǔ)燈彩喜狂峻嶺茄子紫安安靜靜寫出帶有反義詞的四字成語(yǔ)四、在（）里填上合適的詞。(%)輕輕地（） 靜悄悄的（）（）慢慢地（） 水靈靈的（）威武的（）悄悄地（） 黑乎乎的（）（）五、選擇你認(rèn)為最合適的詞語(yǔ)填在( )里。(4%) 奇妙 奇怪 美妙 神奇1、這是一片( )的土地。2、這桌子沒(méi)人動(dòng)它,怎么會(huì)倒呢?我感到非常( )。3、月光曲是貝多芬譜寫的一首（）的樂(lè)曲。4、農(nóng)民們認(rèn)為電話是一件（）的東西。六、修改病句。(%)、“五一”長(zhǎng)假，去旅游。 、五顏六色的紅氣球在天空中飄蕩著，好看極了。 、這次期末考，我肯定可能會(huì)考出好成績(jī)。 七、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，用序號(hào)表示。(%)（）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。（）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。（）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。（）這個(gè)消息很快轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。諾貝爾一生共有種發(fā)明專利。（）長(zhǎng)大后，他對(duì)研究炸藥發(fā)生了濃厚的興趣。八、我能按要求寫名言、對(duì)聯(lián)。（）、，匹夫有責(zé)。、忠厚傳家久，。、海內(nèi)存知知己，。、寫出一句你知道的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(%)、我想把，裝在風(fēng)箏上?？窗兹ザ?，瞧太陽(yáng)多。望啊，望-是我的課堂。(%)、千山鳥飛絕，。孤舟蓑笠翁，。(%)、小草呀，你的腳步雖小，但是。(%)、學(xué)了畫里少什么后，我懂得了的道理。(%)閱讀沖浪十、開卷有益。（）（一） 課內(nèi)閱讀（）翠鳥翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1、在段中找出描寫翠鳥羽毛顏色的詞語(yǔ)，在下面畫“ ”。2、作者用“頭巾”、“外衣”、“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥（ ）的感情。3、這段話先總寫（ ），接著從（ ）、（ ）和腹部三個(gè)方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。（二） 課外閱讀（）可愛(ài)的秋天秋天到了,天氣格外晴朗。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，金色的陽(yáng)光灑滿大地，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人氣爽神怡。樹木的顏色各具特色。有的葉子變黃了，有的葉子紅彤彤的，還有的更加蒼綠了。這些樹木把秋天打扮得五彩繽紛。秋天是豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，隨著陣陣秋風(fēng)，蕩起金黃色的稻浪。高梁頂著火紅火紅的穗兒，不住地點(diǎn)頭微笑。果園里，青里透紅的大蘋果三個(gè)五個(gè)擠在一起，爭(zhēng)著炫耀自己的美麗。葡萄架下掛滿了成串的葡萄，有淡綠的，紫紅的，乳白的，五光十色。1、 第自然段的主要內(nèi)容是（）2、 用“”給第自然段分層。（） 3、用“”畫出第自然段的重點(diǎn)句。（）4、第自然段寫了和兩個(gè)地方的景物。（）5、仿照短文中畫“ ”的句子，用“有的有的還有的”寫一句話。（）習(xí)作堡壘十一、習(xí)作（）請(qǐng)你從以下幾種動(dòng)物中選出兩三種，展開想像，寫一則小故事。智慧樂(lè)園十二、仿照例子，巧填（）內(nèi)的字詞。（）例：像（山）一樣高像（）一樣像（）一樣像（）一樣像（）一樣像（）一樣