第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教版 新課程標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 第 2 課 我是什么 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空題 共 7 題 共 95 分 1 7 分 讀拼音 寫(xiě)漢字 sh ng ch ng b o 2 10 分 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 幾乎同時(shí) 艾米莉的長(zhǎng)篇小說(shuō) 呼嘯山莊 和安恩的長(zhǎng)篇小說(shuō) 艾格尼斯 格雷 xi ng j 出版 最終也獲得極大的成功 三姐妹的 tu y ng 而出 震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇 成為世界文學(xué)史上少有的 sh ng sh 3 24 分 成語(yǔ)填空并選擇其中的一個(gè)詞寫(xiě)一句話 喪氣 手 足 充數(shù) 如 貫 寫(xiě)話 4 24 分 我會(huì)填 的草 的花 的笑容 的畫(huà) 5 22 分 查字典 謎 按部首查字法應(yīng)查 部 再查 畫(huà) 讀 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 6 4 分 寫(xiě)出下列句子中劃線詞的近義詞 周幽王為了討寵妃褒姒的歡心 竟聽(tīng)從了一個(gè)大臣的荒唐建議 電報(bào) 電話的出現(xiàn) 使信息傳輸比以前更方便 更快捷了 1984 年 第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生 隨后很快普及開(kāi)來(lái) 圖書(shū)館里一片寂靜 這一層樓只有她一個(gè)人 青春年少的我們憧憬著美好的未來(lái) 而未來(lái)就掌握在自己的手中 7 4 分 字謎 可字遇見(jiàn)水 每天不離水 工字常喝水 二 綜合題 共 1 題 共 15 分 8 15 分 閱讀繪本 大腳丫跳芭蕾 的封面示意圖 然后回答問(wèn)題 1 判斷題 這本繪本的書(shū)名是 大腳丫跳芭蕾 這本書(shū)的翻譯者是美國(guó)人埃米 揚(yáng) 這本書(shū)的文字和圖畫(huà)創(chuàng)作者是柯倩華 2 選一選 填序號(hào) 從 大腳丫跳芭蕾 這個(gè)書(shū)名我知道書(shū)中主人公很喜歡 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 彈鋼琴 跳芭蕾 仔細(xì)觀察畫(huà)面上的女孩 你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的腳 很小很小 很大很大 三 問(wèn)答題 共 3 題 共 15 分 9 5 分 閱讀課文 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 選段 回答問(wèn)題 從前 在瑞典的一個(gè)小村莊里 有個(gè)小男孩兒名叫尼爾斯 他十二歲起就開(kāi)始冬季上學(xué)念書(shū) 夏季放 牧鵝群 尼爾斯非常調(diào)皮 要么追得鵝滿地跑 要么就拔鵝翅膀上的毛 鵝都非常怕他 用 要么 要么 寫(xiě)一句話 10 5 分 閱讀課文 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 給課文分層 11 5 分 閱讀短文 理想的風(fēng)箏 片段 回答問(wèn)題 劉老師個(gè)子不高 微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛 一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚 他有一條強(qiáng)壯的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐 這條腿什么 時(shí)候 為什么截去的 我們不知道 只是有一次 他在講到女?huà)z補(bǔ)天造人的傳說(shuō)時(shí) 笑著對(duì)我們說(shuō) 女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了 便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴變成了人 只是有的人 由于女?huà)z甩的力量太大 被摔丟了腿和胳膊 我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的 教室里騰起一片笑聲 但笑過(guò)之后 每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情 同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬 他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍 一天站上好幾個(gè)小時(shí) 為我們講課 逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候 他用 圓木棍撐地 右腿離地 身體急速地一轉(zhuǎn) 便轉(zhuǎn)向黑板 寫(xiě)完了粗壯的粉筆字 又以拐杖為圓心 再轉(zhuǎn)向 講臺(tái) 一個(gè)年過(guò)半百的老師 一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次 而他每轉(zhuǎn)一次 就引起同學(xué)們一陣激動(dòng)的 心跳 然而 留給我印象最深的 還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景 北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥 當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候 人們的身心一齊蘇醒 一種舒展的快意便浮上心 頭 在晴朗而沒(méi)有大風(fēng)的日子 劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上 放起他親手制作的風(fēng)箏 他的風(fēng)箏各式各樣 有最簡(jiǎn)單的 瓦片兒 也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣 最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏 他 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 的腿自然不便于奔跑 但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂(lè) 他總是自己手持線拐 讓他的孩子 或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏 他喊聲 起 便不斷拉動(dòng)手中的線繩 那紙糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶搖直上 他仰望白云 注視著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋 他臉上漾出的那甜蜜的笑 使我覺(jué)得他不 是一位老人 而是一個(gè)同我一樣的少年 你喜歡文中的老師嗎 說(shuō)說(shuō)理由 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 填空題 共 7 題 共 95 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 二 綜合題 共 1 題 共 15 分 8 1 8 2 三 問(wèn)答題 共 3 題 共 15 分 9 1 10 1 11 1