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2018屆中考生物 第15講 人體生命活動的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)

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2018屆中考生物 第15講 人體生命活動的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)

第15講人體生命活動的調(diào)節(jié)(時間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(每小題2分,共30分)1(2017·慶陽)視覺讓你能夠看到周圍的事物,感知美好的世界。人的視覺形成于( D )A角膜B晶狀體C視網(wǎng)膜 D大腦特定區(qū)域2(2017·臨沂)小林沉迷于玩手機(jī)游戲,致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過大且不易恢復(fù)原大小而患上近視。這一結(jié)構(gòu)是圖中的( C )A1B2C3D43(2017·內(nèi)江)如圖為近視眼的成像特點及矯正示意圖。據(jù)圖分析有關(guān)近視眼的描述,錯誤的是( D )A近視眼的晶狀體曲度過大B近視眼的眼球前后徑過長C物像落在視網(wǎng)膜的前方D可以佩戴適度的凸透鏡加以矯正4(2017·濟(jì)寧)某學(xué)生掏耳垢時,不小心戳壞耳朵中某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾,該結(jié)構(gòu)最可能是( B )A外耳道 B鼓膜C咽鼓管 D半規(guī)管5(2017·孝感)眼和耳都是人體重要的感覺器官,視覺和聽覺的感受器分別位于( C )A虹膜和鼓膜 B晶狀體和半規(guī)管C視網(wǎng)膜和耳蝸 D視神經(jīng)和位聽神經(jīng)6(2017·宜興)下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( B )A神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成B小腦能夠協(xié)調(diào)運動和維持軀體平衡C大腦皮層之所以稱為生命中樞是因為存在呼吸中樞、心血管中樞D神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧7(2017·聊城)醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人?!爸参锶恕蹦X部可能沒有受到損傷的部位是( D )A大腦B小腦 C脊髓D腦干8下列有關(guān)如圖所示細(xì)胞的敘述中,正確的是( B )A是細(xì)胞體,和是神經(jīng)纖維B它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C它能接受刺激,并自動有節(jié)律地收縮D興奮或神經(jīng)沖動只能由進(jìn)行傳導(dǎo)9(2016·泰安)下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( A )A神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B小腦具有協(xié)調(diào)運動、維持身體平衡的功能C大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞D脊髓既具有反射功能,又具有傳導(dǎo)功能10人體的下列生命活動中,不屬于反射的是( A )A視覺的形成 B見到紅燈停車C聽到鈴聲走進(jìn)教室 D進(jìn)食時分泌唾液11如圖是人的膝跳反射示意圖,圖中表示反射弧的部分環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述正確的是( C )A膝跳反射屬于反射類型中的條件反射B和分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng)C是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞D即使受到損傷,該反射活動也能正常進(jìn)行12(2017·十堰)人體內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖來表示。以下流程圖錯誤的是( B )A淀粉的消化:淀粉麥芽糖葡萄糖B血液循環(huán)的規(guī)律:心房動脈毛細(xì)血管靜脈心室C尿液形成的途徑:血液腎小球腎小囊腎小管尿液D反射?。焊惺芷鱾魅肷窠?jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器13(2017·遂寧)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射分為復(fù)雜的反射和簡單的反射。下列實例中屬于簡單的反射的是( B )A“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”B吃枇杷時分泌唾液C看完電影摔跤吧,爸爸很受啟發(fā)D當(dāng)你閱讀此題后,正冥思苦想14下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是( B )A激素通過導(dǎo)管進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),參與調(diào)節(jié)人體的生命活動B激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響C垂體分泌的生長激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性D侏儒癥是由于幼年時甲狀腺激素分泌過少造成的15(2017·青島)下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( C )A人醉酒后走路搖晃、站立不穩(wěn),說明酒精已經(jīng)麻醉了腦干B人體內(nèi)的激素含量多,對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用C神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧D人體內(nèi)胰島素分泌不足,會導(dǎo)致血糖濃度低于正常水平二、非選擇題(共20分)16(5分)(2017·德州)寧津雜技?xì)v史源遠(yuǎn)流長,1995年寧津縣被國家文化部命名為“中國民間藝術(shù)(雜技)之鄉(xiāng)”。草根雜技演員李立秋以其精湛的雜記技藝不僅成為山東我是大明星舞臺上閃耀的明星,而且在2015年還登上了央視春晚的舞臺。請根據(jù)下列圖1、圖2和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:(1)李立秋的蹬大缸表演令人震撼,300多斤重的大缸在李立秋的腳上來回翻飛,瀟灑自如。李立秋維持身體平衡主要是依靠圖2中7_小腦_。(2)在表演時,雜技演員伴隨著優(yōu)美音樂做出各種精巧的動作和優(yōu)美的造型。這些反射活動的完成主要受圖2中6內(nèi)_大腦皮層_的調(diào)節(jié)。演員感受音樂刺激的感受器位于圖1的4_耳蝸_中。(3)演員表演時要消耗大量的能量,她們常常面紅耳赤,大汗淋漓。這說明了人體皮膚具有_調(diào)節(jié)體溫和排泄_功能。(4)雜技演員要順利完成表演,需要運動、神經(jīng)、循環(huán)、消化、呼吸等多個系統(tǒng)密切配合協(xié)調(diào)活動。這充分體現(xiàn)了_人體是一個統(tǒng)一的整體_的生物學(xué)觀點。17(9分)(2017·桐城)男生女生向前沖是安徽電視臺推出的一檔全民健康榜樣節(jié)目,深受全國各地觀眾的喜愛。請你結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:(1)“Three,two,one!Go!”隨著一聲口令,選手迅速起跑,開始闖關(guān)。選手聽到口令立即起跑,這屬于_復(fù)雜_反射,完成反射的感受器位于_中(填序號),參與調(diào)節(jié)的高級神經(jīng)中樞有_(填序號)。聽覺神經(jīng)大腦中的聽覺中樞脊髓鼓膜耳蝸聽小骨支配肌肉的神經(jīng)軀體運動中樞與起跑有關(guān)的肌肉(2)在“翻轉(zhuǎn)空間”一關(guān),選手協(xié)調(diào)運動、維持身體平衡主要依靠_小腦_(填“小腦”“腦干”或“脊髓”)的調(diào)節(jié)功能。(3)當(dāng)選手雙手抓住吊環(huán)、身體懸空時,上臂的肱二頭肌處于_收縮_狀態(tài)、肱三頭肌處于_收縮_狀態(tài)。(4)選手在比賽中消耗的能量是體內(nèi)細(xì)胞通過_呼吸_作用釋放出來的。(5)不論距離遠(yuǎn)近,觀眾席上的小強(qiáng)都能看清楚選手的每個動作。這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的_晶狀體_具有調(diào)節(jié)作用,能夠使外界物體形成的物像正好落在視網(wǎng)膜上。(6)活動現(xiàn)場,觀眾們時而為選手的成功歡呼,時而為選手的失敗嘆息。他們體內(nèi)的腎上腺素分泌增多,出現(xiàn)呼吸加快、心率加速等現(xiàn)象,這說明人體的生命活動不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受到_激素_的調(diào)節(jié)。18(6分)(2016·湘潭)生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育。生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射??诜欠裼行??某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實驗過程,請分析回答:組別實驗對象實驗方法測量并記錄12315只體長、體重相同的小白鼠,平均分為三組飼喂普通食物飼喂等量添加了生長激素的普通食物飼喂等量普通食物并注射生長激素小白鼠的體長和體重(1)人體的生長激素是由_垂體_(填“甲狀腺”或“垂體”)分泌的。(2)一段時間后,比較各組小白鼠的體長和體重的平均值:如果第3組的數(shù)值最大,第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,則該實驗的結(jié)論是_注射生長激素能促進(jìn)小白鼠的生長和發(fā)育,口服無效_。如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,第1組的數(shù)值最小,則該實驗的結(jié)論是_注射和口服生長激素都能促進(jìn)小白鼠的生長和發(fā)育_。(3)生長激素是一種蛋白質(zhì),如果口服,會被消化分解成_氨基酸_而失效。(4)性激素是一種固醇類化合物,在人體內(nèi)不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎?_不能_。 4

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