2019-2020學年物理八年級下學期 8.3 空氣的“力量” 同步練習 C卷一、 基礎達標 (共11題；共11分)1. （1分）通過實驗第一次測出大氣壓值的科學家是（ ） A . 托里拆利B . 阿基米德C . 伽利略D . 牛頓2. （1分）在如圖所示的四位科學家中，最先精確測出大氣壓強值的物理學家是（ ） A . 托里拆利B . 牛頓C . 瓦特D . 帕斯卡3. （1分）當火車駛過時，人應站在安全線以外，如果與火車保持距離很近，會非常危險。以下現(xiàn)象不能用此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是（ ） A . 風沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外B . 用吸管把飲料吸進嘴里C . 大風會把不牢固的屋頂掀翻D . 護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛4. （1分）關(guān)于大氣壓,下列說法中正確的是（ ） A . 大氣壓就是大氣的壓力B . 山頂?shù)拇髿鈮罕壬侥_的大氣壓高C . 大氣壓的數(shù)值在不同的地方一般不同D . 大氣壓的數(shù)值任何時候都等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強5. （1分）下列說法正確的是（ ） A . 水的沸點山頂比山腳高B . 流體流速越大的位置壓強越大C . 地磁場南極在地理北極附近D . 煤、水能、核能都屬不可再生能源6. （1分）對下列與壓強有關(guān)的事例，解釋不正確的是（ ） A . 用吸管喝飲料利用了大氣壓強B . 高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的C . 水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小D . 火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小7. （1分）1標準大氣壓相當于_mm水銀柱產(chǎn)生的壓強，大氣壓隨高度的增加而_（選填“增大”、“減小”或“不變”） 8. （1分）夏天，將厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi)，用抽氣筒向外抽氣，收納袋在_作用下體積縮小，如圖所示，抽氣時，抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱，這是通過_的方式改變了它的內(nèi)能，冬天打開收納袋，會聞到樟腦的氣味，說明了分子_.9. （1分）意大利科學家_首先用實驗測定了大氣壓的值，一個標準大氣壓的大小約相當于_毫米水銀柱所產(chǎn)生的壓強；大氣壓強的大小與海拔高度有關(guān)，海拔高度越高，空氣密度越_，大氣壓強就越_。（后兩空均選填“大”或“小”） 10. （1分）歷史上是_先測出了標準大氣壓的值，其大小為_帕；后有_實驗證明了大氣壓強存在且很大；大氣壓強的影響因素之一是海拔高度，海拔高度越高，大氣壓強越_，水的沸點越_（后兩空選填“大”或“小”）。 11. （1分）活塞式抽水機（如圖所示）是利用_來工作的，在一個標準大氣壓下，最多可把水抽高約_m；圖中，出水口和圓通構(gòu)成一個_。二、 能力提升 (共12題；共13分)12. （1分）下列對常見物理量的估計符合實際的是（ ） A . 重慶 8月份的平均氣溫約為 39B . 教室內(nèi)課桌的高度約為 0.8mC . 教室內(nèi)的氣壓約為 1103PaD . 成渝高鐵列車的速度可達到 500km/h13. （1分）如圖所示是測量大氣壓的托里拆利實驗：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開堵管口的手指時，管里的水銀面下降一些就不再下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差為760mm。則下列說法正確的是（ ） A . 若將管子傾斜，管內(nèi)外水銀面的高度差會小于760mmB . 若將玻璃管緩慢上提，且下端始終不露出液面，則管內(nèi)外水銀面高度差會大于760mmC . 若往水銀槽內(nèi)加入水銀，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為760 mmD . 若在玻璃管的上方扎一個孔，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為760 mm14. （1分）下列情形與大氣壓強無關(guān)的是（ ） A . 高原上用普通鍋不易煮熟米飯B . 用吸管吸飲料C . “玉兔”號在月球上留下“足跡”D . 馬德堡半球?qū)嶒?5. （1分）如圖所示，下列四個圖中涉及到壓強知識的描述正確的是（ ） A . 甲圖的微小壓強計，是用來測量大氣壓強的B . 乙圖用手指壓在鉛筆的兩端，靜止時，根據(jù)兩手指的凹陷程度和感覺不同，可用來探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系C . 丙圖用吸管從瓶中吸飲料時，是嘴的吸引力把飲料吸到嘴里的D . 丁圖茶壺的壺嘴與壺體構(gòu)成連通器，壺體的水位總是比壺嘴的水位高16. （1分）下列關(guān)于大氣壓強的說法正確的是（ ） A . 馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在B . 大氣壓強隨海拔高度的增大而增大C . 水的沸點隨大氣壓強的增大而降低D . 托里拆利在做測量大氣壓強的實驗中，測得管內(nèi)外水銀面的高度差是76mm17. （1分）生活中許多實例應用到物理知識.下列說法錯誤的是（ ） A . 用吸管從瓶中吸飲料液壓技術(shù)B . 用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正重力方向豎直向下C . 紙飛機離開手以后，還會繼續(xù)飛行慣性D . 從紙條上方沿紙條吹氣時，紙條向上飄起流體壓強與流速關(guān)系18. （1分）小紅學習了大氣壓后，自制了氣壓計，如圖所示，當通過玻璃管向瓶中吹氣后，使玻璃瓶內(nèi)液面上升到瓶口以上，此時瓶內(nèi)氣壓_瓶外氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”），小紅把該氣壓計帶上和家人一起從綿陽到平武旅游，在平武時玻璃管內(nèi)液面將_（選填“上升”、“下降”或“不變”）。已知平武海拔大于綿陽海拔。 19. （1分）如圖所示，重慶網(wǎng)紅“木桶魚”是在木桶里放人高溫的鵝卵石，再加人調(diào)制好的魚和湯，鵝卵石放熱使湯沸騰，則質(zhì)量為1kg的鵝卵石從300降到250放出的熱量是_J；用鍋蓋緊密蓋住木桶，桶內(nèi)氣壓升高，則湯的沸點會_（選填“升高”“降低”或“不變”）。c鵝卵石=0.8103J/（kg.） 20. （1分）如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)有三個小實驗：甲為敞口燒瓶內(nèi)裝有保持95的熱水來探究沸點與氣壓的關(guān)系；乙為用裝滿水的杯子和蓋著的薄塑料片來驗證大氣壓的存在；丙是充有一定量空氣的氣球。當用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，請你推測：甲實驗中的熱水會_；乙實驗中薄塑料片會_；丙實驗中氣球的體積會_。 21. （1分） （1）在圖甲所示的實驗中，電扇扇葉轉(zhuǎn)動，臺秤的示數(shù)將_。（選填“變大”或“變小”） （2）裝滿水的杯子用塑料片蓋住杯口后倒置過來，如圖乙所示，杯中的水不會流出這個現(xiàn)象證明了_存在。 22. （2分）如圖所示，為簡易氣壓計，把氣壓計從山下拿到山上，細玻璃管內(nèi)的液柱高度會_（選填“上升”或“下降”)瓶外的大氣壓的變化是_（選填“升高”或“降低”) 23. （1分）下列表述正確的是（ ） A . 鋼筆吸墨水時利用了大氣壓強B . 三峽船閘不是利用了連通器的原理C . 飛機升空是利用了流速越快，流體壓強越大的原理D . 飛機升空是利用了流速越慢，流體壓強越小的原理三、 綜合應用 (共16題；共29分)24. （1分）如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（ ） A . 釣魚竿B . 開瓶器C . 天平D . 鋼絲鉗25. （1分）小亮想打開一個鐵皮蓋的玻璃瓶水果罐頭，但怎么也擰不動瓶蓋。哥哥用螺絲的邊緣輕輕撬了兩下，然后一擰就把瓶蓋打開了。用螺絲刀撬瓶蓋的主要作用是（ ） A . 增大了瓶蓋的直徑B . 減小了瓶內(nèi)氣體的壓力C . 增大了瓶內(nèi)氣體的壓強D . 減小了瓶蓋與瓶口的接觸面積26. （1分）同學們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（ ） A . 甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B . 乙圖實驗，當壓強計的探頭在水中的深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差變小C . 丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D . 丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小水的沸點升高27. （1分）大氣壓強作用在房頂上的壓力是很大的，但是房子并沒有被壓塌，其主要原因是（ ） A . 房頂建造的很牢固B . 墻很厚，對地面的壓強小C . 墻把房頂支撐住了D . 房頂上下面均受到大氣壓強的作用28. （1分）下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是（ ） A . 水往低處流B . 將兩個吸盤按壓在一起很難拔開C . 用吸塵器吸灰塵D . 用吸管吸飲料盒中的牛奶29. （1分）如下圖所示是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗，下列說法中正確的是（ ）。 A . 實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣B . 是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不下落C . 大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強D . 玻璃管傾斜不影響實驗測量結(jié)果30. （1分）物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。普通茶壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設計遵循了_的原理；用吸管能將杯中的飲料吸入口中，是利用_的作用；指南針能夠確定地理方位，是由于磁體在_的作用下能夠指南北。31. （1分）用吸管吸密閉的塑料杯中的豆?jié){時，塑料杯變癟了，此現(xiàn)象證明了_的存在，同時也說明力可以改變物體的_ 32. （1分）表面光滑的兩鉛塊緊壓后會粘在一起，說明分子間有_。如圖所示，排盡輕質(zhì)吸盤內(nèi)空氣使之與水平固定的玻璃板完全貼合，貼合面積為0.9cm2,將質(zhì)量均為423g的兩鉛塊壓緊后，用細線懸掛在吸盤下方，此時吸盤恰好不脫落且兩鉛塊也未分離，則細線中的拉力為_N，此時大氣壓強為_Pa，g取10N/kg，不考慮吸盤與玻璃板間的分子相互作用。 33. （1分）如圖甲所示，一個裝有適量水的燒杯放置在水平桌面上，將一裝滿水的小試管（管壁厚度不計）倒扣在水中。對小試管施加一個豎直向上的拉力F，使其緩慢上升到如圖乙所示位置。在此過程中，小試管中一直充滿水，這是由于_的作用，試管口中心的壓強_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 34. （6分）小明利用小注射器（容積為10mL）、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是_（2）小明用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞_時，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.8N，其他數(shù)據(jù)均記錄在表中依照他的數(shù)據(jù)算出大氣壓的值為_Pa體積有刻度部分的長度拉力大氣壓強10mL5cm18N（3）小明的測量值比標準大氣壓偏小，造成這一結(jié)果的原因可能是 _35. （5分）亞里士多德為了說明抽水機原理，提出自然界厭惡真空的理論。他認為在自然界中，接觸到真空的液體就會自己填補，會上升，因此亞里士多德認為“自然界是厭惡真空的”。 （1）在下列幾個現(xiàn)象中，能支持上述亞里士多德理論的實驗是 A . 回聲的形成B . 彩虹C . 用吸管吸飲料（2）在下列幾個實驗中，能推翻上述亞里士多德理論的實驗是 A . 托里拆利實驗B . 富蘭克林風箏雷電實驗C . 馬德堡半球?qū)嶒灒?）請你結(jié)合所學的物理知識，解釋為什么第2小題中你所選擇的實驗可以推翻亞里士多德的結(jié)論。 36. （3分）自行車剎車時，用力越大車停得越快，原因是_，吸鋼筆水時，先用手捏筆膽排除里面的空氣，松手后墨水在_作用下進入筆膽。 37. （1分）如圖甲所示，徐老師在圓柱形玻璃杯內(nèi)裝滿質(zhì)量為90g的水，用質(zhì)量為10g、平滑的塑料薄片緊貼水面蓋住杯口，壓緊后將杯子倒置，水和塑料片都不會掉下來： （1）求玻璃杯的容積.（水的密度取1.0103kg/m3 ， g取10N/kg) （2）倒置后塑料片不會掉下來主要是因為的_存在；請在圖乙方框中畫出倒置后塑料片受到的壓力的示意圖_（以點代替塑料片）； （3）如圖丙，接著將倒置的杯子是掛在玻璃鐘罩內(nèi)，若倒置后玻璃杯和水與塑料片的接觸面積為12.5cm2 ， 封閉鐘罩用抽氣機持續(xù)推出罩內(nèi)的空氣，求當鐘罩內(nèi)氣壓降到多少Pa時，塑料片剛好掉下來? 38. （2分）喝飲料時，將橫截面積為S的吸管豎直插入飲料中，在大氣壓作用下，管中液面緩慢上升，如圖甲所示。設飲料密度為，g為已知常量，忽略杯中液面變化，當管內(nèi)液面上升h時（如圖乙所示）。 （1）管內(nèi)氣壓比管外氣壓_（填“高”或“低“）； （2）吸入管內(nèi)的飲料質(zhì)量為_： （3）對飲料做了多少功？ 39. （2分）某學校研究小組查閱資料時得到地面附近的大氣壓隨高度變化的關(guān)系圖線如圖所示。 （1）分析圖線，說出大氣壓與高度的關(guān)系； （2）某地的大氣壓為70Kpa，利用圖線判斷該地的高度約為多少千米？ 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 基礎達標 (共11題；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、二、 能力提升 (共12題；共13分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、23-1、三、 綜合應用 (共16題；共29分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、36-1、37-1、37-2、37-3、38-1、38-2、38-3、39-1、39-2、