教學(xué)設(shè)計方案密山地區(qū) 逸夫小學(xué)學(xué)校 學(xué)員姓名張艷君課題名稱列方程解應(yīng)用題科 目數(shù)學(xué)年 級五年級教學(xué)時間40學(xué)習(xí)者分析本班有學(xué)生60人，男女生各占一半，紀(jì)律較好?？傮w來看大部分學(xué)生愿意動腦筋，對數(shù)學(xué)課還比較喜歡，學(xué)習(xí)熱情也較高，課堂氣氛比較活躍。但有極少部分學(xué)生較懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不愿思考問題。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀1. 在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗2. 在他人的鼓勵和幫助下，努力克服學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。二、過程與方法1.主動經(jīng)歷自主探究與合作交流的過程2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力三、知識與技能1.結(jié)合具體情況，使學(xué)生掌握兩積和的數(shù)量關(guān)系，列方程。2.使學(xué)生理解兩積差，兩商和的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。教學(xué)重點、難點1.重點；分析等量關(guān)系。2.難點；根據(jù)等量關(guān)系列方程。教學(xué)資源小黑板課件，多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)活動1通過練習(xí)導(dǎo)入新課，使學(xué)生的新舊知識銜接非常緊湊。1. 導(dǎo)入新課1、出示小黑板練習(xí)題。媽媽買了2千克蘋果和3千克梨，已知梨每千克2.8元，蘋果每千克2.4元，媽媽一共要付多少錢？教學(xué)活動2新課教學(xué)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，效果非常好。2，出示變換了條件和問題的應(yīng)用題。例1.媽媽買了2千克蘋果和3千克梨，共付了13.2元錢。已知梨每千克2.8元，蘋果每千克多少錢？3、讓學(xué)生思考：這道題與練習(xí)題有什么異同？4、指名學(xué)生說出思考過程，并解答。5、師引導(dǎo)、小結(jié)并板書。1.教學(xué)例子1，變換已知條件和問題。要求學(xué)生用算數(shù)方法要求學(xué)生用算術(shù)方法和列方程來解答兩積之和的應(yīng)用題。 1) 讓學(xué)生思考怎么樣用算學(xué)方法解答？2)小組討論用算數(shù)方法解答與列方程解答解題思路與方法不同，那種解題方法更容易接受。 1. 出示例2.媽媽買了蘋果和梨各2千克，共付了10.4元，已知梨每千克2.8元，蘋果每千克多少元？2、要求學(xué)生獨立解答，小組探討、交流。3、指名學(xué)生匯報，師小結(jié)板書。4、思考、討論：你能用第二種解法解這道題嗎？5、師點撥、啟發(fā)：因為買蘋果和梨的數(shù)量相等，如果先算出兩種水果的單價總和，再計算總錢數(shù)，可以怎樣解答？6、指名學(xué)生匯報，師小結(jié)并板書。7、讓學(xué)生比較兩種解法有什么聯(lián)系？2x+2.8210.4（2.8+x）210.48、讓學(xué)生利用乘法分配律解方程（2.8+x）210.4教學(xué)活動3鞏固練習(xí) ；1、解下列方程8（X6.2）=41.6 （X3）2=7.52、 商店里運來5筐蘋果8筐梨，梨比蘋果重50千克，每筐蘋果重30千克，每筐犁重多少筐蘋果重多少千克？3、四張門票共花11元，成人票每張4元，兒童票沒漲多少錢？教學(xué)活動4通過練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識重、難點。1. 鞏固練習(xí)，商店課堂小結(jié)；本節(jié)課你有什么收獲布置作業(yè) ；課本71頁練習(xí)12 題 13題