新型師生關(guān)系及師德建設(shè)演講稿
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新型師生關(guān)系及師德建設(shè)演講稿
新型師生關(guān)系及師德建設(shè)演講稿眾所周知,進(jìn)入二十一世紀(jì)以來科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn);社會(huì)生活在迅猛發(fā)展;人們的思想意識(shí)形態(tài)也在不斷飛躍。而我們所從事的、做為“百年大計(jì)”的教育事業(yè),難道還只是在原地不動(dòng),以不變應(yīng)萬變嗎?顯然不能,我們也要改革,也要發(fā)展,而且步子要快,力度要大。而這樣的話,那些舊的,不適用的東西就要被摒棄了。也許,你的那些所謂的經(jīng)驗(yàn)不再經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn),要成為“滯銷貨”了,難道還企圖把它們當(dāng)寶貝似得準(zhǔn)備“一用就靈”嗎?在過去,我們奉行教師是管理者,學(xué)生是被管理者的理念;遵循教師在學(xué)生面前一定要拿出“架子”的思想;相信“棍棒底下出孝子”及“嚴(yán)師出高徒”的言論;認(rèn)為學(xué)生尊重老師是天經(jīng)地義而不懂得教師也得尊重學(xué)生。然而這些還管用嗎?還是良師的標(biāo)準(zhǔn)嗎?大家要深思?。≡诖罅μ岢刭|(zhì)教育和深化課程改革的今天,我們究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)自己心愛的教育事業(yè)和一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生呢?我們被稱作“人類靈魂的工程師”,所從事的可是一件塑造靈魂的工程??!我們又被尊敬為“辛勤的園丁”??墒牵瑘@丁面對(duì)的是形象單純而具體的花朵,我們所面對(duì)的都是個(gè)性不同的人。他們各有各的信念、各有各的思想、各有各的性格、各有各的特征。我們豈可抹殺他們的個(gè)性,限制他們的發(fā)展方向,那不成罪人了嗎?我們要以民主和平等的方式與學(xué)生相處,只有這樣,才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬,讓學(xué)生怕那不是尊敬,心悅誠服才是最崇高的尊敬。去掉居高臨下的眼光吧,改掉緊繃的面孔和緊鎖的眉宇吧,給學(xué)生一片燦爛的微笑,相信他們會(huì)報(bào)之以更加輝煌的成績;給學(xué)生一片真誠的愛心,他們的匯報(bào)更會(huì)讓您意想不到。課程改革在我縣實(shí)施以來,我們的許多老師都更新了觀念,轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。請(qǐng)看:課堂上“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語多了,責(zé)罵挖苦減少了;老師穿梭于學(xué)生當(dāng)中的時(shí)間多了,在講臺(tái)上的時(shí)間少了;課堂上的笑聲多了。死氣沉沉的現(xiàn)象少了;表揚(yáng)鼓勵(lì)多了,批評(píng)懲罰少了;老師與學(xué)生在一起的時(shí)候多了,辦公室閑聊的情況少了;愛老師的學(xué)生多了,怕老師的學(xué)生少了這一系列的變化,不都是課程改革的具體成效嗎?我們經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,轉(zhuǎn)變和更新了教育觀念,真正走進(jìn)了新課程?;仡欉@一年的收獲,贏得學(xué)生的一致尊重和厚愛才是彌足珍貴的,在這種新型師生關(guān)系下,我們定會(huì)取得更加耀眼的成績!愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!