七年級生物上冊 階段測試(一)(考試時間:30分鐘試卷滿分:30分)題 號一二總分總分人核分人得 分一、單項選擇題(每小題1分,共15分)1.下列選項中,屬于生物的是()A.海豚B.機(jī)器人C.鐘乳石D.珊瑚2.控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在 ()A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核3.“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！毕铝袑υ娋涞南嚓P(guān)敘述,正確的是()A.楓葉的所有細(xì)胞都有葉綠體B.使楓葉變紅的色素存在于液泡中C.光照是影響秋天楓葉變紅的決定性因素D.楓樹和紅花的結(jié)構(gòu)層次相同4.科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變過程稱為()A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞成熟5.水稻田里有一種雜草野慈姑,它會和水稻爭奪陽光、水分和土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),影響水稻的產(chǎn)量,據(jù)此推斷水稻和野慈姑的關(guān)系是()A.共生B.寄生C.競爭D.捕食6.如圖C1-1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在著捕食關(guān)系的四種生物。下列有關(guān)敘述錯誤的是()圖C1-1A.圖中表示的生理過程是呼吸作用B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)茿BCDC.若某種有毒物質(zhì)進(jìn)入乙后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是DD.從功能上看,圖中丙所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者7.下面是我們生活中常見的幾種植物,其中沒有根、莖、葉分化的是()A.菠菜B.葫蘆蘚C.腎蕨D.海帶8.下列關(guān)于玉米的敘述正確的是()A.其他條件相同時,播種在肥沃土壤中的玉米種子先萌發(fā)B.玉米植株生長需要量最多的是含氮、鎂、鉀的無機(jī)鹽C.玉米屬于單子葉植物,其種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲藏在子葉中D.玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成9.關(guān)于綠色植物參與生物圈中的水循環(huán),下列描述錯誤的是()A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B.水由根向葉運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是篩管C.水以氣體形式散失主要是通過氣孔D.植物蒸騰作用能提高大氣濕度10.如圖C1-2是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動的示意圖,甲、乙表示其生命活動過程,表示某種氣體。下列有關(guān)分析錯誤的是()圖C1-2A.表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙過程分解的有機(jī)物是甲過程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲過程D.植株葉片相互遮擋,會影響甲過程的進(jìn)行11.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于()A.生命活動都需要能量作為動力B.生命活動每時每刻都需要氧氣C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的D.生命活動產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出12.要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是()適當(dāng)提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當(dāng)延長光照時間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件A.B.C.D.13.生產(chǎn)生活中,下列采取的措施與目的不一致的是()A.水淹后的農(nóng)田及時排澇促進(jìn)根部對無機(jī)鹽的吸收B.給玉米植株進(jìn)行人工輔助授粉避免其果穗出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D.園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉降低移栽樹苗的蒸騰作用14.下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用,敘述正確的是()A.光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行B.光合作用分解有機(jī)物,釋放能量;呼吸作用制造有機(jī)物,儲存能量C.中耕松土和合理密植,分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用D.光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用的主要場所是線粒體15.民間有許多蘊(yùn)含科學(xué)道理的俗語,下列對其解釋,不正確的是()A.“收多收少在于肥”植物生活需要有機(jī)物B.“春雨貴如油”種子萌發(fā)和植株生長都需要水分C.“種瓜得瓜,種豆得豆”遺傳是生物體的基本特征D.“大樹底下好乘涼”植物的蒸騰作用可降低周圍環(huán)境溫度二、非選擇題(每空1分,共15分)16.某市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因為它富含維生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實驗,探究番茄的生命活動規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是黃瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖C1-3回答下列問題:圖C1-3(1)圖甲中A過程表示,C在結(jié)構(gòu)層次上屬于。 (2)番茄富含維生素,主要存在于圖乙的內(nèi)。 (3)圖甲中的2是由3(花)結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而來的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過合成的,并通過葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來的。 17.近些年某市設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速,給農(nóng)民帶來了顯著的經(jīng)濟(jì)效益,圖甲中A、B、C表示綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙是安裝在溫室大棚中增加二氧化碳濃度的儀器,圖丙表示一段時間內(nèi)黃瓜葉片氧氣釋放的相對量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖C1-4回答下列問題。圖C1-4(1)植物吸收的水分,從根部運(yùn)輸?shù)街参矬w葉肉細(xì)胞的動力來自于圖甲中的(填字母)過程。(2)溫室大棚內(nèi)安裝圖乙這種儀器目的是為了使圖甲中增強(qiáng)。 (3)在圖丙中M點時,黃瓜葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理過程是(填字母),當(dāng)光照強(qiáng)度在點之后,黃瓜開始向棚內(nèi)釋放氧氣,有機(jī)物開始積累。 (4)黃瓜開花后,菜農(nóng)放了一批蜜蜂進(jìn)入大棚,其目的是利用蜜蜂給黃瓜。 18.草履蟲靠纖毛擺動而運(yùn)動,研究者對草履蟲的回避行為機(jī)制做了相關(guān)實驗。(1)實驗時,從草履蟲培養(yǎng)液的層吸取一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,加入棉花纖維,蓋上,觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)草履蟲前端遇到棉花纖維的阻礙時,會采取后退方式,避開障礙,改變方向,繼續(xù)前進(jìn)。 (2)研究者發(fā)現(xiàn)草履蟲纖毛擺動的方向和細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度高低有密切關(guān)系,結(jié)果如圖甲:圖C1-5分析以上結(jié)果,可知當(dāng)草履蟲遇到障礙,先后退,后前進(jìn)的過程中,細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度變化為(填“先升高后降低”“先降低后升高”“始終升高”或“始終降低”)。 (3)為觀察草履蟲纖毛,需將視野調(diào)暗,可調(diào)整反光鏡,并選用光圈。草履蟲細(xì)胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運(yùn)動軌跡,圖乙是目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與裝片間的距離圖示,其中最為合適的組合是(填序號)。 生物學(xué)部分一、單項選擇題(每小題1分,共15分) 1 ABCD 2 ABCD 3 ABCD 4 ABCD 5 ABCD 6 ABCD 7 ABCD 8 ABCD 9 ABCD10 ABCD 11 ABCD 12 ABCD13 ABCD 14 ABCD 15 ABCD二、非選擇題(每空1分,共15分)16. (1)  (2)  (3)  17. (1)(2)  (3)  (4)  18. (1)  (2)  (3)  【參考答案】1.A2.D解析 生物的各種性狀是由基因控制的,基因位于細(xì)胞核中。3.B解析 楓葉只有葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞才含有葉綠體,在葉的表皮和葉脈細(xì)胞中沒有葉綠體。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),如營養(yǎng)物質(zhì)、色素等,花青素存在于葉肉細(xì)胞的液泡中。隨著氣溫的下降和白晝時間變短,葉綠素被大量分解掉,這時,楓葉里的花青素等其他色素就會顯露出來,使楓樹葉變成了紅色?！皸鳂洹笔侵参矬w,“紅花”是植物的器官,因此“楓樹”與“紅花”不屬于相同的結(jié)構(gòu)層次。4.C解析 細(xì)胞分裂只會增加細(xì)胞數(shù)目;細(xì)胞生長,使細(xì)胞體積增大;利用干細(xì)胞成功制造出了心臟細(xì)胞,這個過程屬于細(xì)胞的分化。5.C解析 野慈姑與水稻相互爭奪陽光、水分等,因此野慈姑與水稻的關(guān)系屬于競爭關(guān)系。6.B解析 能量沿著食物鏈流動逐級遞減,在食物鏈中一般情況下,營養(yǎng)級越高,生物相對數(shù)量越少;營養(yǎng)級越低,生物相對數(shù)量越多。題圖乙中A數(shù)量最多,即A位于第二營養(yǎng)級,D的數(shù)量最少,位于最高營養(yǎng)級,因此生物的數(shù)量從多到少依次是A、B、C、D,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌譇BCD。7.D解析 海帶是藻類植物,沒有根、莖、葉的分化。8.D解析 種子萌發(fā)的外界條件為適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。種子的萌發(fā)與土壤的肥沃程度無關(guān);植物生活中需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽;玉米屬于單子葉植物,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中。9.B解析 導(dǎo)管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸給葉、花、果實、種子。篩管的功能是運(yùn)輸有機(jī)物。10.C解析 植物吸收的水分主要用于蒸騰作用。11.A解析 呼吸作用的主要意義是為生命活動提供能量。12.C解析 白天有光,植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長,植物的光合作用越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多,而在夜晚無光,植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。由于在一定范圍內(nèi),溫度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有機(jī)物就越少,所以晝夜溫差大的條件下蔬菜的產(chǎn)量較高。13.A解析 水淹后的農(nóng)田及時排澇促進(jìn)根部的呼吸作用。14.D15.A解析 “收多收少在于肥”說明植物生活需要無機(jī)鹽。16.(1)細(xì)胞分裂器官(2)液泡(3)子房光合作用解析 題圖中A是細(xì)胞分裂,B是細(xì)胞分化,C是器官,D是植物體,1是葉,2是果實,3是花,4是莖。植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官植物體,可見C是器官。一朵花完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,2果實是由子房發(fā)育而來的。番茄果實中的有機(jī)物是由1葉通過光合作用制造的,由4莖中的篩管運(yùn)輸來的。17.(1)B(2)A光合作用(3)CN(4)傳粉18.(1)表蓋玻片(2)先升高后降低(3)小和解析 培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣,大都聚集在表層。所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲樣本的最好部位是表層。雖然草履蟲是單細(xì)胞生物,但能對外界刺激作出反應(yīng),能依靠其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完成各種生理功能,這在一定程度上說明生物的結(jié)構(gòu)與功能是相互適應(yīng)的。由題圖可知鈣離子濃度上升時,纖毛的擺動方向向前,草履蟲倒退著游,表現(xiàn)出回避反應(yīng)。鈣離子濃度下降時,纖毛的擺動方向向后,表現(xiàn)出趨向反應(yīng)。因此當(dāng)草履蟲遇到障礙,先后退,后前進(jìn)的過程中,細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度變化為先升高后降低。將顯微鏡的視野亮度調(diào)暗的方法是將凹面鏡換成平面鏡,并選用小光圈。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的范圍越大,看到的細(xì)胞越小,數(shù)目越多。草履蟲細(xì)胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運(yùn)動軌跡,應(yīng)選用放大倍數(shù)較小的鏡頭組合,其中最為合適的組合是和。9