單 元 備 課課題第五單元 美化校園 圖形的周長教學(xué)總目標(biāo)1知識與能力：結(jié)合具體情境理解周長的意義，指出并能測量具體圖形的周長，會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。2過程與方法：在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在應(yīng)用周長計算方法解決實際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。3情感態(tài)度與價值觀：提出并解決簡單的實際問題，體驗同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材解讀圖形的周長是“空間與圖形”的重要內(nèi)容之一。本單元知識是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了長方形、正方形、三角形和圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識水平，切實組織好動手操作和實際觀察等數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)知識。重點難點教學(xué)重點：長方形和正方形周長的計算；教學(xué)難點：理解周長的意義。課時安排圖形的周長-3課時長方形正方形周長計算-2課時我學(xué)會了嗎-1課時共計6課時課 題圖形的周長課 型新授教學(xué)內(nèi)容圖形的周長備 課黃前鎮(zhèn)教學(xué)時間共 3 課時 第1 課時整 理邱選軍教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境理解周長的意義，指出并能測量具體圖形的周長，會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。教學(xué)重點結(jié)合具體情境理解周長的意義。教學(xué)難點結(jié)合具體情境理解周長的意義。教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形、直尺教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：2008年的奧運(yùn)會，將揚(yáng)帆青島，老師為青島設(shè)計了花壇廣場（出示花壇）看到這些花壇，你想說些什么？怎樣保護(hù)這些花壇呢？今天我們開展一個保護(hù)花壇行動 （出示課題）二、新授：1你見過花壇護(hù)欄是怎樣圍的嗎？提出周長（板書）這個新名詞2什么是周長？（1）在教師提供的花壇平面圖上任選一個花壇，用彩筆圍一圍（2）展示匯報，怎樣圍的？（沿著邊圍一周）（3）在小組中互相說一說是怎樣圍的？（4）小結(jié)：圍的形狀不一樣但方法都是一樣的，是什么？（都是沿著邊圍一周）教 學(xué) 過 程復(fù) 備 3課件出示：（1）圍一個花壇護(hù)欄，圍得不到一周，還少一段。問：圍得好嗎？為什么？（2）圍另一個花壇護(hù)欄，圍得超過一周。問：圍得好嗎？為什么？4怎樣才能保證正好圍好護(hù)欄呢？（用各種方法量好花壇一周的長）板書5指一指月亮形花壇的周長，師指出，如果忘了從哪開始指的怎么辦？（做好標(biāo)記）指一指自己課桌面的周長給同桌看指一指黑板的周長（指名板前指）三、練習(xí)：1找一找身邊物體面的周長2估計數(shù)學(xué)書封面的周長測量數(shù)學(xué)書封面的周長四、全課小結(jié)，談收獲板書設(shè)計 圖形的周長 封閉圖形一周的長度就是它的周長.教學(xué)反思課 題圖形的周長課 型練習(xí)教學(xué)內(nèi)容圖形的周長備 課黃前鎮(zhèn)教學(xué)時間共3 課時 第 2 課時整 理邱選軍教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境理解周長的意義，指出并能測量具體圖形的周長，會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。教學(xué)重點理解周長的意義教學(xué)難點計算長方形和正方形的周長。教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形、直尺教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、回顧導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起開展了一項保護(hù)花壇的行動，誰還記得我們怎樣來保護(hù)我們的花壇？通過給花壇圍上護(hù)欄，你學(xué)習(xí)到了什么知識？二、自主練習(xí)1、自主練習(xí)第1題：用筆描出下面圖形的邊線先指明說一說應(yīng)該注意什么？然后學(xué)生在書上獨立完成。2、計算下面圖形的周長。（單位：厘米） （學(xué)生獨立完成，全班交流）3、下面哪個圖形的周長長一些？先估一估，再量一量、算一算。4、學(xué)校要安裝霓虹燈，一共需要霓虹燈線多少米？是不是計算這所學(xué)校平面圖的周長？為什么？教 學(xué) 過 程復(fù) 備 5、裝飾一個燈罩，需要47厘米長的金線，裝飾5個這樣的燈罩，2米金線夠不夠？（學(xué)生先獨立思考，解決問題，然后全班交流。） 6走迷宮（出示迷宮圖）（1）有幾種走法？ （2）哪種走法最近？有多長？（學(xué)生觀察后充分發(fā)表自己的觀點）三全課小結(jié) 你學(xué)會了什么?板書設(shè)計 正方形的周長： 長方形的周長:教學(xué)反思課 題估算圖形的周長課 型新授教學(xué)內(nèi)容估算圖形的周長備 課黃前鎮(zhèn)教學(xué)時間共 3 課時 第 3 課時整 理邱選軍教學(xué)目標(biāo)指出并能測量具體圖形的周長，會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。教學(xué)重點圖形的周長教學(xué)難點計算圖形的周長。教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形、圓形、直尺教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、導(dǎo)入：1估一估、算一算：724= 521=573= 846=3242= 2314= 4124= 1924=2出示自主練習(xí)第6題兩幅圖片：估一估木盆箍的周長大約是多少？一棵9人正好能合抱的大樹大約有多粗？二、實踐活動：活動1：以小組為單位，故一估、量一量小組成員的腰圍、胸圍和頭圍。測量工具可以使用課前準(zhǔn)備的軟尺，也可以在小組討論后創(chuàng)造性地使用自己小組的方法。教 學(xué) 過 程復(fù) 備（小組合作進(jìn)行，教師選擇一個小組參與測量活動，然后全班交流。） 活動2：你能做一幅毛線粘貼畫嗎？估計一下大約用了多長的毛線（依然以小組為單位，設(shè)計、創(chuàng)作一幅毛線圖，教師巡視指導(dǎo)，作品成功后，全班展示交流）三、全課小結(jié)： 你學(xué)會了什么?板書設(shè)計 圍護(hù)欄 圖形的周長 圖形一周的長度教學(xué)反思課 題長方形、正方形周長計算課 型新授教學(xué)內(nèi)容長方形、正方形周長計算備 課黃前鎮(zhèn)教學(xué)時間共 2 課時 第 1 課時整 理邱選軍教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。2過程與方法：在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點計算長方形和正方形的周長教學(xué)難點計算長方形和正方形的周長教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形、直尺教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：上節(jié)課，我們?yōu)榍鄭u設(shè)計了美麗的花壇，并且想幫他們圍上護(hù)欄，今天，我們就當(dāng)一回小小采購員，為其中的兩個花壇安裝護(hù)欄（板書：小小采購員）二、新授：1、出示情景圖，學(xué)生從圖中找出信息2要當(dāng)小小采購員，你首先要知道什么？（護(hù)欄周長多少米，需要多少錢）3解決長方形周長 8米（1）出示 4米 （指名到板前指一指長方形的周長）（2）獨立求出長方形的周長，完成后小組交流，小組匯報，教師板書，在匯報時，說明自己的理由。教 學(xué) 過 程復(fù) 備8+4+8+4=24米2（8+4）=24米24+28=24米4長方形花壇護(hù)欄需要8元/米的甲種護(hù)欄，需要多少錢？（學(xué)生獨立完成）小結(jié)：在今天當(dāng)小小采購員的過程中，我們還學(xué)習(xí)到了長方形周長的計算（板書）三、練習(xí)：1求出下面這個長方形的周長長 25cm 寬15cm學(xué)生讀題，獲取信息，列出算式，說明理由。2量一量，在計算下面圖形的周長 3給出2個長4cm,寬2cm的長方形，拼一個長方形，并計算出它的周長。四、全課小結(jié)：板書設(shè)計長方形周長的計算 長方形花壇護(hù)欄需要多少錢？長方形花壇周長多少米？ 8+4+8+4=24米 2（8+4）=24米長方形的周長=(長+寬) 2教學(xué)反思課 題長方形周長的計算課 型新授教學(xué)內(nèi)容長方形周長的計算備 課黃前鎮(zhèn)教學(xué)時間共2 課時 第1 課時整 理邱選軍教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：提出并解決簡單的實際問題，體驗同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點提出并解決簡單的實際問題教學(xué)難點提出并解決簡單的實際問題教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形、直尺教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們當(dāng)了一會小小采購員，為長方形花壇圍上了8元/米的甲種護(hù)欄，我們從圍護(hù)欄中學(xué)到了如何計算長方形周長的周長，長方形的周長如何計算？想不想繼續(xù)充當(dāng)小小采購員呢？二、新授：1出示正方形花壇圖：邊長 7米你從圖中了解到了什么？2怎樣才能給這個正方形的花壇圍上護(hù)欄？（先求出它的周長）3獨立求出這個正方形的周長，小組交流后，全班交流，并要說明理由。7+7+7+7=28米（7+7）2=28米74=28米教 學(xué) 過 程復(fù) 備 4正方形花壇護(hù)欄需要9元/米的乙種護(hù)欄，需要多少錢？（學(xué)生獨立解決）小結(jié)：在今天當(dāng)小小采購員的過程中，我們還學(xué)習(xí)到了正方形周長的計算（板書）三、練習(xí)：1求出下面這個正方形的周長 邊長20cm學(xué)生讀題，獲取信息，列出算式，說明理由。2量一量，再計算下面圖形的周長3給出2個長4cm,寬2cm的長方形，拼一個正方形，并計算出它的周長。4要給一個邊長是15分米的正方形桌布縫上一周花邊，70分米長的花邊夠嗎？四、全課小結(jié)：板書設(shè)計正方形的周長正方形花壇護(hù)欄需要多少錢？正方形花壇周長多少米？7+7+7+7=28米 （7+7）2=28米74=28米289=252元 正方形的周長=邊長4教學(xué)反思課 題我學(xué)會了嗎？課 型新授教學(xué)內(nèi)容我學(xué)會了嗎？備 課黃前鎮(zhèn)教學(xué)時間共 1 課時 第 1 課時整 理邱選軍教學(xué)目標(biāo)1、 知識與能力：運(yùn)用本單元的知識解決生活中的實際問題。2 過程與方法：小組合作通過觀察解決生活中的實際問題教學(xué)重點解決生活中的實際問題。教學(xué)難點解決生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形、直尺教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，大家一起回憶一下，這個單元我們學(xué)習(xí)了什么知識？能不能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識，解決我們生活中的實際問題呢？本單元的知識你到底找我得如何呢？通過幾天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將有進(jìn)一步的了解二、復(fù)習(xí)： 1出示情景圖： 觀察這幅圖，你從圖中了解到了什么？2根據(jù)找到的數(shù)學(xué)條件，解決問題（1）如果給客廳天花板的四周壓上木條，至少需要多少米木條？教 學(xué) 過 程復(fù) 備 學(xué)生獨立分析思考，然后進(jìn)行解答，全班交流（2）給大臥室做踢腳板，300塊木板夠嗎？說明：什么是踢腳板。在解決這個問題時，教師需加以引導(dǎo)，可以結(jié)合著教室里的踢腳板來說。3根據(jù)這幅圖，你還能提出什么問題？學(xué)生先在小組中互相提出問題并且解答，然后小組匯報，全班交流。三、評價對于自己這節(jié)課的表現(xiàn)，你滿意嗎？板書設(shè)計圖形的周長給客廳天花板的四周壓上木條，至少需要多少米木條？教學(xué)反思