PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第五課時(shí)(2009-03-16 14:04:29) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)設(shè)計(jì)雜談分類： 教學(xué)設(shè)計(jì) PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday第五課時(shí) Unit 6 B lets learn & lets do 教案及教學(xué)反思 東莞市大朗鎮(zhèn)長(zhǎng)塘小學(xué) 傅貴儀一、教學(xué)指導(dǎo)思想 我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣一句話：“要想讓門(mén)外的人知道倉(cāng)庫(kù)里都放些什么，最好的辦法是把鑰匙交給他。” 的確，在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，尤其應(yīng)該把方法交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生覓食本領(lǐng)！因此在本課Happybirthday 的教學(xué)中,我將強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。新課標(biāo)中明確指出“教學(xué)設(shè)計(jì)要力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，是每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展?！泵嫦蛉w學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此，義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)該是為每一個(gè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的，所設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到的。當(dāng)然，在保證課堂面向全體學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，來(lái)滿足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要。本節(jié)課正是基于這樣的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。二、教學(xué)背景分析本課教學(xué)內(nèi)容為PEP版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第六單元第五課時(shí)，要求學(xué)生掌握單詞才及其運(yùn)用。課文背景為birthday party。課文背景與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系，學(xué)生興趣濃厚，授課時(shí)剛好語(yǔ)文課上寫(xiě)了作文我的生日禮物，我將讓學(xué)生把自己的生日禮物畫(huà)出來(lái)展覽，這樣為本課教學(xué)提供了極好的契機(jī)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，課堂評(píng)價(jià)貫穿始終，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中，通過(guò)唱、做、寫(xiě)、說(shuō)、演等多種手段學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與能力目標(biāo)：1.本課能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的情景，學(xué)生能夠運(yùn)用句型Look.I have a ? 及回答Me too.表達(dá)自己擁有的東西。3.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)演唱活潑的歌曲和chant，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2.通過(guò)看視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生求知欲，給學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入。3.通過(guò)小組合作共同完成car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll 等不同形式的活動(dòng)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生充分感知、理解和運(yùn)用所學(xué)句型I have a ? 及回答Me too.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4.通過(guò)教師不同層次的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，小組競(jìng)賽等評(píng)價(jià)形式，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。使學(xué)生在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功。情感與態(tài)度目標(biāo)：1通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，并感受在日常生活中如何運(yùn)用英語(yǔ)，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己正確的意思。2通過(guò)birthday party的開(kāi)展，學(xué)生互送禮物，從而培養(yǎng)對(duì)人關(guān)心的好品質(zhì)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。2本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是,kite, boat, balloon的發(fā)音及其運(yùn)用。五、課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡片、氣球、實(shí)物玩具。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1對(duì)全班學(xué)生的評(píng)價(jià)：以一份神秘的禮物作為小組評(píng)價(jià)的冠軍得主，根據(jù)各小組的表現(xiàn)，在黑板上分四組以四個(gè)人跑步的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。2. 對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)：教師采用不同層次的口頭評(píng)價(jià)：如good, great, super, excellent等等對(duì)學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。3. 學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)：A: 學(xué)生的自我評(píng)價(jià)： 每個(gè)學(xué)生有一份評(píng)價(jià)表格，對(duì)課堂上自己的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。B:學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)：good, great, super, cool, try harder, excellent等等。七、教學(xué)步驟1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。（2）游戲：教師播放歌曲 “red and yellow and ” ，學(xué)生做傳球游戲，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手中拿球的同學(xué)要到老師手中抽取一張圖片，并大聲說(shuō)出圖案的內(nèi)容，說(shuō)對(duì)的同學(xué)將可以擁有此圖片。（圖片內(nèi)容為已學(xué)單詞）2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）CAI T:一群小動(dòng)物在圍圈跳舞唱生日歌，為小熊慶祝生日，Happy Birthday. What colour do you like? Bear: I like .(其中一小動(dòng)物送禮)拼圖游戲，逐步呈現(xiàn)ball糾音Bear: I have a .然后讓學(xué)生傳球，邊說(shuō)Look,I have a ball.再把球傳給另一學(xué)生說(shuō)：Me too.(這一教法以下相同)（2）動(dòng)作引出 ball, bounce the ball.（3）CAI 引出kite,糾音(其中另一小動(dòng)物送禮) 同桌操練S1：Hello，Im a kite. S2：ai ai ai kite, kite ,fly, fly, fly.（4）簡(jiǎn)筆畫(huà)引出balloon 操練I like blue/red/ balloon. 發(fā)給學(xué)生氣球后，讓該同學(xué)說(shuō)：look,I have a balloon.在給學(xué)生喜歡的氣球吹時(shí)，引出Blow up 。（5）提示學(xué)生注意觀察臺(tái)面。 T: Ok. Whats on the table? Lets see together. Look at it carefully. 再次讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)都有哪些單詞？此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)單詞, doll,car并動(dòng)作引出hold., drive（6）讓同學(xué)一起來(lái)動(dòng)手體驗(yàn)折飛機(jī)和小船，此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)單詞plane, boat, 并動(dòng)作引出throw, 同時(shí)根據(jù)學(xué)生情況擴(kuò)展學(xué)習(xí)row a boat3. 鞏固/拓展（1）CAI使用多媒體效果，讓學(xué)生猜一猜whats this?（2）四人小組合作，猜一猜別人的圖片是什么。(學(xué)生事先畫(huà)好)（3）四人小組合作，介紹自己的玩具Look,I have a .Its red/（4）整體認(rèn)讀單詞，個(gè)別檢查讀單詞，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。（5）讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)64頁(yè)，聽(tīng)錄音、指單詞、讀單詞。4趣味操練 (Practice)（1）讓學(xué)生拿出上節(jié)課所做的涂色卡片或用模擬玩具，邊聽(tīng) Lets do 部分的錄音邊用卡片做動(dòng)作。教師用動(dòng)作演示并講解bounce,blow up, hold., drive throw的意思。（2）分小組比賽說(shuō)、做Lets do 部分的指令語(yǔ)。做得準(zhǔn)確，說(shuō)得清楚為勝。采用教師評(píng)和小組間互評(píng)相結(jié)合的方法。優(yōu)勝組有獎(jiǎng)。5 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)（1）聽(tīng)力練習(xí)，利用出現(xiàn)各種單詞的英文拼寫(xiě)，每個(gè)單詞與其相應(yīng)的圖案用線連接。目的是將單詞的圖、形、意相結(jié)合，學(xué)習(xí)單詞。（2）示范寫(xiě)，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)單詞。（3）學(xué)生自做禮物互贈(zèng)，慶祝生日，唱書(shū)P67”Happy Birthday to You”結(jié)束。八.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 B lets learn & lets doLook, I have a car 圖片 drivekite 圖片 flyboat 圖片 rowball 圖片 bounceballoon 圖片 blow up plate 圖片 throwdoll 圖片 holdMe too.九 教學(xué)反思1一堂課要有主句型，并且課堂要以主句型為主線貫穿始終。本課拓展活動(dòng)的句型為“l(fā)ook,I have a Its ”,以學(xué)生已學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，新舊知識(shí)結(jié)合，使學(xué)生的語(yǔ)言越來(lái)越豐富飽滿，體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。但有一點(diǎn)不足是最后活動(dòng)反饋，當(dāng)學(xué)生展示自己的玩具：Look,I have a ball/Its red/時(shí)，可以讓其他學(xué)生給與評(píng)價(jià)（Oh,Its nice.等），即達(dá)到生生互動(dòng)的效果，又可以將所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到語(yǔ)境中。2當(dāng)堂檢測(cè)個(gè)別學(xué)生掌握單詞發(fā)音的情況，在這堂課中作了嘗試。這一方式能培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)單詞讀音進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，效率極高，并且用獎(jiǎng)品激勵(lì)學(xué)生讀單詞，促使學(xué)生之間互相傾聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)，很好地利用了學(xué)生這一寶貴資源。但是，讀單詞環(huán)節(jié)可以做更好的改進(jìn)，具體為：學(xué)生齊讀七個(gè)單詞后，讓學(xué)生再聽(tīng)一次默記，然后給他們準(zhǔn)備時(shí)間練一練，再進(jìn)行反饋，這樣讓學(xué)生有心理和讀音上的準(zhǔn)備，給學(xué)生營(yíng)造安全的氛圍。反饋時(shí)，根據(jù)學(xué)生掌握單詞的個(gè)數(shù)，發(fā)放不同的獎(jiǎng)品，體現(xiàn)分層目標(biāo)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能有參與其中的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大活動(dòng)操練面。