大班下學期社會教案反思遠離火災教學目標：1.知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。教學重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。教學難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。教學準備：課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。教學過程：一、開始部分消防車叫聲：(激發(fā)幼兒興趣)1.小朋友們聽，這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?二、基本部分(一)觀看火災掛圖：(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力)教師：你看到什么啦?引導幼兒講述：1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。3.有的人在撥打火警電話求救。(二)如果你在失火的地方，你會怎么辦呢?(幼兒相互討論，說出自救辦法)1.打”119”火警電話。2.喊大人來救。3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。1.教師：”小朋友們講得對，在發(fā)生火災時，我們可以撥打火警電話119，(.教案出自：屈老師教案網.)可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。”2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話”119”，那應該怎樣正確的撥打”119”呢?(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。(2)現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。3.我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)4.教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。(四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。1.教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。3.演習結束：回到座位，評價幼兒。三、結束部分活動結束，小結幼兒表現?；顒友由欤赫堄變夯丶液笤诩议L的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習?！净顒臃此肌孔匀皇侨绱嗣篮?，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。第 4 頁 共 4 頁