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新人教版物理九年級(jí)上學(xué)期14.2 讓電燈發(fā)光 同步練習(xí).doc

  • 資源ID:9154639       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">202KB        全文頁(yè)數(shù):8頁(yè)
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新人教版物理九年級(jí)上學(xué)期14.2 讓電燈發(fā)光 同步練習(xí).doc

新人教版物理九年級(jí)上學(xué)期14.2 讓電燈發(fā)光 同步練習(xí)一、 單選題 (共9題;共18分)1. (2分)下列四個(gè)電路圖中與左邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是( )A . B . C . D . 2. (2分)關(guān)于短路,下列說(shuō)法正確的是( ) A . 短路就是電路中沒(méi)有接通電源B . 電路中發(fā)生短路時(shí),會(huì)把被短路的用電器燒壞C . 電路短路是指連接的電路很短D . 電路中發(fā)生短路時(shí),會(huì)形成很大的電流,甚至燒壞電源3. (2分)下面對(duì)如圖所示的電路分析錯(cuò)誤的是( )A . 滑動(dòng)變阻器與電燈的連接方式是串聯(lián)B . 電流表測(cè)量的是通過(guò)燈L的電流C . 電壓表測(cè)量的是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓D . 滑動(dòng)變阻器只能起調(diào)節(jié)燈泡亮度的作用4. (2分)如圖所示,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )A . L1被燒壞B . L1、L2均發(fā)光C . 電池被燒壞D . L2被燒壞5. (2分)如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,L2只能微弱發(fā)光,以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中,合理的是( ) A . 燈泡L2發(fā)生了斷路B . 燈泡L2發(fā)生了短路C . 由于燈泡L2的電阻較大,其實(shí)際功率較小D . 由于燈泡L2的電阻較小,其實(shí)際功率較小6. (2分)如圖所示,下列四個(gè)電路圖中與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是( )A . B . C . D . 7. (2分)下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中,正確的是( ) A . 把橡膠棒摩擦過(guò)的絲綢帶的電荷叫做正電荷B . 把電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向C . 電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),它的大小取決于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積等因素D . 滑動(dòng)變阻器有時(shí)可以改變電源電壓8. (2分)李明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,用有3V和15V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表的“+”接線(xiàn)柱已接入電路,在用15V量程試觸時(shí),指針位置如圖所示,則下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是( )A . 直接接入c接線(xiàn)柱,然后讀數(shù)B . 直接接入b接線(xiàn)柱,然后讀數(shù)C . 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),接入c接線(xiàn)柱,閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)D . 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),接入b接線(xiàn)柱,閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)9. (2分)關(guān)于電流、電壓和電阻,下列說(shuō)法正確的是( ) A . 電荷的定向移動(dòng)形成電流B . 自由電子定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较駽 . 電路兩端有電壓,電路中一定有電流通過(guò)D . 由R= 可知,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比二、 填空題 (共5題;共13分)10. (4分)小紅把兩種不同的金屬片插入檸檬中制成“水果電池”用“水果電池”供電時(shí),是將_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能如圖所示的是用電壓表測(cè)量“水果電池”電壓的情景,則金屬片_(填“A”或“B”)是“水果電池”的正極你認(rèn)為水果電池提供的電壓與_(提出一個(gè)猜想即可)有關(guān)11. (3分)如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí),電路是_;當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電路是_;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電路是_。(填“通路”“開(kāi)路”或“短路”)12. (3分)小吳看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口安裝了一種太陽(yáng)能壁燈。如圖,它的主要部件有光控開(kāi)關(guān)Sl(光照強(qiáng)度不足時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合的開(kāi)關(guān))、延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2(有人靠近到一定距離后會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間的開(kāi)關(guān))、太陽(yáng)能發(fā)電板、鋰電池、LED燈(它的光照強(qiáng)度超過(guò)光控開(kāi)關(guān)Sl的臨界點(diǎn))、支架等。白天太陽(yáng)能發(fā)電板發(fā)出的電儲(chǔ)存在內(nèi)部的鋰電池中,只有當(dāng)光照強(qiáng)度不足、有人靠近時(shí)才會(huì)自動(dòng)亮燈3分鐘。小吳在不拆開(kāi)該燈的情況下對(duì)燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究:分析與判斷根據(jù)對(duì)自動(dòng)亮燈條件的分析,可以判斷光控開(kāi)關(guān)S1和延時(shí)感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2的連接方式為_(kāi)聯(lián)。問(wèn)題與猜測(cè)小吳仔細(xì)觀察外觀后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)光控開(kāi)關(guān)Sl的位置,他提出如下的猜想:可能在LED燈上 可能在延時(shí)開(kāi)關(guān)上 可能在太陽(yáng)能發(fā)電板上推理與實(shí)驗(yàn)小吳思考后排除了猜想的可能,因?yàn)槿绻贚ED燈上,那么在電池充滿(mǎn)電后晚上有人靠近時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_(kāi)。A.不會(huì)發(fā)光 B正常發(fā)光 C燈泡不斷地閃爍小吳在驗(yàn)證其它二種猜想時(shí)可采用的實(shí)驗(yàn)方案是_。13. (1分)物理學(xué)中規(guī)定:_定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?14. (2分)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。燈L1、L2可能出現(xiàn)故障,閉合電鍵S后,完成下面各題:(1)電路正常工作,過(guò)了一會(huì),有一個(gè)燈變亮,則可能示數(shù)為零的電表是_表。(2)電路正常工作,過(guò)了一會(huì),兩個(gè)燈都不亮,電源完好,則示數(shù)一定為零的電表是_表。三、 作圖題 (共1題;共5分)15. (5分)用鉛筆畫(huà)線(xiàn)將下圖中的元件連成電路,要求一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈,并在右邊畫(huà)出電路圖.第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共9題;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空題 (共5題;共13分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、三、 作圖題 (共1題;共5分)15-1、

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