2021-2022年五年級音樂上冊 嘀格伢兒的夢教案 湘教版課題名稱：嘀格伢兒的夢年級：小學五年級上冊教學目標： 1能積極主動參與唱一唱腳沓山車唱山歌。2能學會演唱嘀格調并感受其活潑情緒。3能在聽賞土家喜愛咚咚喹中了解木管音色及特點并能自信大方地跳擺手舞。教學重點：能學會演唱嘀格調。教學難點: 體驗土家族風情。課時安排：一課時教學準備：電腦操作平臺、多媒體課件、電子琴等教學過程：一、導入師：同學們，我國是一個多民族的國家，你們知道一共有多少個民族嗎？你們都知道哪些民族？生：56，蒙古族、回族、滿族師：今天，老師就帶你們到其中的一個民族土家族去看一看吧?。ㄔO計意圖:采用談話法導入，使學生感到親切、自然。）1看一看（1）教師播放關于土家族的音像（哭嫁歌、對歌、擺手舞、茅古斯）師：觀看了土家族的民俗風情，同學們一定很想去土家寨看一下，土家寨很好客，瞧，他們正唱著山歌歡迎我們呢。（設計意圖:利用多媒體教學手段，讓我們身臨其境。）2練一練（1）放光碟腳沓山車唱山歌。（2）讓我們一起來唱唱吧。（要求：聲音圓潤、富有彈性）3唱一唱師：同學們，唱得可真好啊把土家族的娃娃也吸引過來了，聽他們在唱什么歌？（1） 教師播放嘀格調。（2） 教師解釋土家方言“嘀格”、“伢兒”。（3） 教師分句教唱。（4） 再次聆聽歌曲，學生默唱。設計意圖:運用聽唱教學法，激發(fā)學生的興趣。師：土家族的人民個個能歌善舞，他們一般都采用對歌的形式，今天我們也來對對歌，好嗎?（要求：分為4個小組，每個小組分別唱不同的兩句，學會后相互對唱。）（設計意圖:采用對歌形式，活躍課堂氣氛，鞏固重點，做到寓教于樂。）4聽一聽（1）聽木管五重奏土家喜愛咚咚喹結合擺手舞錄像（2）教師介紹咚咚喹（咚咚喹，是土家族的一種民間樂器，約長10厘米，通常是用竹子做的）5跳一跳師：同學們，還記得你們三年級學過的擺手舞嗎？（1） 指導學生學習擺手舞的基本要領。（2） 再次播放土家喜愛咚咚喹，學生學跳擺手舞。（設計意圖:引導學生主動、大膽地參與跳擺手舞，體驗土家族的快樂，突破難點。）二、拓展聽土家族歌唱家李瓊山路十八彎。(設計意圖：為拓展學生視野，感受多元文化。)三、小結附送：2021-2022年五年級音樂上冊 平安夜教案 人教新課標版教學內容：學習歌曲平安夜。教學目標：1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經歷。2.欣賞不同形式的平安夜。教學過程:一、導入。師：播放歌曲鈴兒響叮當設問：什么節(jié)日能聽到這首歌？生：圣誕節(jié)。師：與圣誕節(jié)有關的音樂你們還知道哪些？生：平安夜新年好哈里路亞等。二、學習歌曲。1.教師帶領學生有感情地朗讀歌詞。2.學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲平安夜。3.學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲平安夜。4.練習合奏。三、分組用各種形式演唱歌曲。1.分聲部學習。2.合唱練習。四、各組匯報展示。一組：齊唱。二組：用中文合唱。三組：口琴、電子琴合奏。五、欣賞吉他演奏平安夜和電子琴演奏平安夜。六、教學隨筆。學生能用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲。