時間告訴我· 教案背景1、面向?qū)W生： 小學(xué) 2、學(xué)科：美術(shù)3、課時：1· 教學(xué)目標1.了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作時鐘、手表。 2.學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)搜索等工具進行信息獲取的能力3.體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。· 教材分析時間對我們是再重要、再平常、使用再多不過的概念了，但時間對于兒童來說是一個非常抽象的概念，課題將時間擬人化，向我們述說著時間的重要性，給人以親切的感覺。通過鐘表的制作和有關(guān)時間的繪畫表現(xiàn)，在提高學(xué)生審美能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。教學(xué)重點難點及突破：教學(xué)重難點：利用生活中廢舊材料進行鐘面的設(shè)計教學(xué)準備：教師準備：利用“百度搜索”搜集資料，制作多媒體課件學(xué)生準備：觀察生活中或通過百度搜索了解鐘表的結(jié)構(gòu)和樣式· 教學(xué)方法以小組合作、自主探究學(xué)習(xí)為主，并輔助以講授法、談話法、討論法。· 教學(xué)過程一、課前延伸觀察生活中或上網(wǎng)百度瀏覽鐘表的結(jié)構(gòu)和樣式。二、課堂探究 1.自主學(xué)習(xí)情景激趣 導(dǎo)入新課欣賞鐘表店，輕松歡快的音樂使學(xué)生進入一種良好的學(xué)習(xí)狀況。由兒歌揭示時間與生命的關(guān)系。，提示珍惜時間，由時間的計時工具鐘表，導(dǎo)出本課課題知識補充：了解古代計時工具圖片展示沙漏、漏壺、日冕等古代計時工具。 【百度圖片】沙漏【百度圖片】漏壺【百度圖片】日晷鐘表欣賞（鐘表大集合）提示學(xué)生：要帶著問題欣賞，欣賞時注意以下幾點鐘表可分為哪幾類？你喜歡其中哪一類？這一類有什么特點？（主要從形狀、色彩思考）課件展示幾類優(yōu)秀鐘表實例相片 【百度圖片】鐘表【百度圖片】手表2.合作探究學(xué)生以小組為單位討論以上問題。班內(nèi)交流3.教師點撥鐘表的種類:從功能形式分:掛鐘 座鐘 手表從藝術(shù)風(fēng)格分:傳統(tǒng)古典型 現(xiàn)代簡潔型 趣味兒童型結(jié)合圖片實例分析3.實踐探究我的手表我做主每人制作一支紙手表:步驟一:折疊方法：用16開素描紙或彩紙先取一正方形，小組合作探討每人完成折疊（提供折疊方法示意圖）步驟二:裝扮利用繪制或粘貼等方法裝扮自己的手表。要求：大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與眾不同的作品4.交流展示我行我秀每組選兩件優(yōu)秀作品上臺展示，要求聲音洪亮，說普通話語言簡潔其他同學(xué)認真傾聽，當好評委評選最佳創(chuàng)意作品、最佳優(yōu)秀作品、最佳小組。三、課后提升1.情感提升：共同誦讀明日歌關(guān)愛生命 珍惜時間 【百度mp3】明日歌【百度百科】明日歌明日復(fù)明日，明日何其多？ 日日待明日，萬事成蹉跎！ 世人皆被明日累，明日無窮老將至。 晨夜?jié)L滾水東流，今古悠悠日西墜。 百年明日能幾何？請君聽我明日歌。2.藝術(shù)實踐課后通過上網(wǎng)百度搜索或去圖書館等方式了解更多的有關(guān)時間的知識。· 教學(xué)反思良好的開始是成功的一半，教學(xué)開頭通過視頻音樂動畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。欣賞環(huán)節(jié)是通過通過百度搜索放進課件里豐富多彩、造型各異的鐘表資料來體現(xiàn)。把學(xué)生帶入到風(fēng)格大膽、造型或夸張、或可愛、或傳統(tǒng)的鐘表世界里，為后面的設(shè)計鐘表做好鋪墊。分析鐘，我用“看看我們各種造型各異的鐘表都有什么共同特點與不同點”等問題引導(dǎo)學(xué)生自己觀察探究，發(fā)現(xiàn)和認識鐘表的外形結(jié)構(gòu)特征。我還結(jié)合了數(shù)學(xué)課的一些知識，教會同學(xué)們繪制科學(xué)傳統(tǒng)的刻度數(shù)字。教學(xué)時我邊講解邊示范學(xué)生同步練習(xí)的教學(xué)方法也是在美術(shù)教學(xué)中必須要運用的。因此，我在教學(xué)中設(shè)置了示范講解這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解鐘表設(shè)計的方法與步驟。更加直觀體現(xiàn)造型設(shè)計的基本要領(lǐng)。著作權(quán)與使用申明：獲獎作品的作者享有作品的著作權(quán)，并同意授權(quán)中國教育信息化雜志社與百度公司校園合作項目相關(guān)推廣活動中以非商業(yè)目的對該獲獎作品進行復(fù)制、使用、編輯、改編等。