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“心中有他人”主題班會教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)背景】 現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，從小接受家長無微不至的關(guān)懷與照顧，使他們只知受愛，不知愛人。上學(xué)后雖然開始過集體生活，但在家庭中形成的“以我為中心”的習(xí)慣，致使不少孩子常常只顧及自己的需要和感受，而忘記了別人，在交往時(shí)容易以自我為中心。因此，我想通過本次主題班會活動，引導(dǎo)學(xué)生體會父母、師長、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得“心中有他人、善待他人”的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，以自己的實(shí)際行動為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的班集體出一份力。 【活動目標(biāo)】 1．認(rèn)知目標(biāo)：通過這節(jié)主題班會課，使孩子認(rèn)識什么是“他人”，懂得心中有他人對于孩子來說的意義和重要性，懂得如何愛父母、師長和朋友。 2．情感目標(biāo)：通過這節(jié)主題班會課，使孩子感受父母、師長、朋友的愛對自己的成長的重要意義，知道要為別人著想，關(guān)心他人。 3．行為目標(biāo)：通過這節(jié)主題班會課，引導(dǎo)孩子把心中有他人，之心帶到學(xué)習(xí)、生活中去，尤其是以實(shí)際的行動珍惜自己所擁有的一切，心中有他人，共栽文明樹，為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的班集體出一份力。 【活動準(zhǔn)備】 1．教師準(zhǔn)備：課件、歌曲《老師》《厚德載物》等、兩種不同顏色的硬紙片、心形紙。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：照片、詩歌朗誦稿、文明樹 【活動過程】 （1） 活動一：情景導(dǎo)入，揭示主題。 孩子們都很喜歡蕩秋千，在秋千上蕩來蕩去，像坐在搖籃里，像飛一樣，真是玩不夠，大家都想多玩一會，可是小明同學(xué)額只玩了一會就下來了，這是為什么？如果換做是你，你會怎樣做？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：心中要想著還有很多同學(xué)想玩，要留些時(shí)間給別的同學(xué)，不能只顧自己。 師：對，我們心中要有他人（同時(shí)板書） 今天我們就來開展以《心中有他人》為主題的班會課。 孩子們，你們知道“他人”指的是誰嗎？“他人”指同學(xué)、朋友、老師、親人等等。“心中有他人”指的是在生活學(xué)習(xí)中能平等對待和尊重他人、能設(shè)身處地為他人著想。 （二）活動二：細(xì)細(xì)回憶 心中有父母 孩子們，你在誰的心中排在第一位呀？ 1．感受父母的愛。 請看一組圖片（同時(shí)播放背景音樂），看完了，你有什么感想了？ 2．小組活動：閉上眼睛回想一下父母令你最感動或最難忘的故事，然后在小組中交流，最后在全班分享。 3．請你們把父母為你做的事和你為父母做的事分別寫在兩種不同顏色的硬紙片上，作為砝碼放在天平的兩端。 4. 討論：觀察天平是否平衡？談感受，如何做到心中有父母？心中有父母的表現(xiàn)是什么？ 5、大聲喊：爸爸媽媽，您們辛苦了！ （三）活動三：細(xì)心觀察 心中有老師 1．導(dǎo)入：離開了父母的懷抱，我們投入了另一個(gè)懷抱——我們一（4）班。除了我們親愛的父母，我們身邊還有很多人值得我們?nèi)サ米∷シ拧独蠋煛?。“同學(xué)們，該猜到了吧？我們還應(yīng)該心中有 ……”由此引出心中有老師。 2、談?wù)?，心中有老師的表現(xiàn)。 3.全班朗誦：《老師》。 （四）活動四：互幫互助 心中有同學(xué) 在學(xué)校里，除了關(guān)心，愛護(hù)我們的老師，還有一些我們常常和在一起的小伙伴---同學(xué)。 1、談?wù)劊汉稳缧闹杏型瑢W(xué)，怎么做呢？ 2、讓我們互幫互助，共建一個(gè)文明和諧的班集體。 4、做個(gè)文明人，共建文明校園，全班齊讀：社會主義核心價(jià)值觀24字。 富強(qiáng) 民主 文明 和諧, 自由 平等 公正 法治, 愛國 敬業(yè) 誠信 友善。 （五）活動五：心中有他人，做個(gè)文明人，共栽文明樹 1. 導(dǎo)入：心中有他人，共栽文明樹。請為自己許個(gè)諾言，把你的心中有他人做想法寫在心形紙上，并貼在文明樹上，用同學(xué)們的文明之心澆灌文明樹，讓文明樹見證我們班的成長。 2．分享心中有他人，做個(gè)文明人，共栽文明樹（同時(shí)播放班歌《厚德載物》）。 （六）班主任小結(jié) 1、總結(jié)：孩子們，不論在學(xué)校、家里，還是在外面，跟他人生活在一起，就要替他人著想，，怕別人著急，讓別人滿意，別人有困難要主動幫助，做一個(gè)心中有他人的好孩子。如果我們都能心中有他人、善待別人，我們一定能成為一個(gè)出色的人。 2、宣誓。 【課后延伸】 心中有他人，不僅僅存在于心中，更重在行動。請同學(xué)們善待他人，回報(bào)父母、師長、同學(xué)的愛，努力學(xué)習(xí)爭取更好的成績，為班集體出一份力。 【板書設(shè)計(jì)】 心中有他人 遇事想到別人 心中有父母 孝敬 不能只顧自己 心中有老師 尊敬 心中有同學(xué) 友愛 【課后反思】 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小接受家長無微不至的關(guān)懷與照顧，認(rèn)為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的，上學(xué)后雖然開始過集體生活，但在家庭中已經(jīng)形成的“以我為中心”的習(xí)慣，致使不少孩子常常只顧及自己的需要和感受，而忘記了別人，在交往時(shí)不懂得把別人放在心里，善待別人。因此，我設(shè)計(jì)了“心中有他人”這一主題班會，我想通過本次主題班會活動，引導(dǎo)學(xué)生體會父母、師長、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得“心中有他人、善待他人”的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，以自己的實(shí)際行動為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)文明的班集體出一份力。 根據(jù)了班會課的一般結(jié)構(gòu)，我設(shè)計(jì)了“情景導(dǎo)入--揭示主題、細(xì)細(xì)回憶--心中有他人、細(xì)心觀察--心中有老師、互幫互助--心中有同學(xué)、心中有他人-共栽文明樹”這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境，如看感人的圖片，看視頻，讓孩子們重新感受父母、老師、同學(xué)以及他人的愛。通過師生互動、生生互動，讓學(xué)生感悟了親情、友情，激發(fā)了學(xué)生愛的情感，豐富了情感積淀，并學(xué)會了把他人放在心上。在整個(gè)參與的過程中，孩子們真正體會到了父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會到父母的不容易，父母心中有自己，自己心中更要有父母，為父母著想；體會到老師對學(xué)生的無私付出，面對自己成績不好時(shí)，不會責(zé)怪老師，會多從自己方面找原因；體會到了班集體對學(xué)生發(fā)展的重要作用，體會到了同伴們互助友愛的重要性。孩子不僅從內(nèi)心深處裝著父母、老師、同學(xué)以及其他人，善待他人，而且能大膽地寫出自己的想法。