二年級體育課《立定跳遠》說課稿.doc
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二年級體育課《立定跳遠》說課稿 新興小學(xué):葉秀萍 本課的指導(dǎo)思想是: 1.努力體現(xiàn)“健康第一”教育指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,以學(xué)生練習(xí)為主導(dǎo)。 2.以學(xué)生的發(fā)展為核心,注重引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新,合作探究的意識和能力。 3.圍造健康娛樂的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生的活動始終處于“玩”中學(xué)、學(xué)中“玩”,讓學(xué)生在學(xué)練的過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶。 一、說教材 此教材是二年級跳躍內(nèi)容,要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠。跳躍是人體的基本活動能力之一,并且是具有實用意義的體育項目,深受少年兒童的喜愛。跳躍教材內(nèi)容豐富,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì),有利用培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。于是在課中我分別安排了搶占荷葉、自由玩荷葉、連續(xù)跳荷葉、互擠出葉、拼奧運五環(huán)等教學(xué),借助短繩的功能,利用情景教學(xué)圍繞池塘里的荷葉設(shè)置一系列的游戲,讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練、在學(xué)練中使技能得以接受、使情感得以升華。 二、學(xué)情分析 二年級的孩子自我控制和約束能力較差,但只要是讓他們感興趣的活動(游戲),他們就樂意去做,樂意去學(xué),去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。 根據(jù)以上我對教材分析和學(xué)生實際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點、難點: 三、教學(xué)目標(biāo) 1、運動參與目標(biāo):通過各種游戲活動培養(yǎng)學(xué)生運動參與興趣。 2、身體健康目標(biāo):發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力,掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。 3.心理健康目標(biāo):學(xué)會在體育活動中,調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學(xué)習(xí)和討論,在練習(xí)中懂得尊重別人和關(guān)心別人。 教學(xué)重難點: 重點設(shè)計為:兩腳同時起跳和輕巧落地; 難點則是:身體協(xié)調(diào)有力。 四、說教學(xué)方法 1、教法: 根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外,還采用了示范法,以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感,以及采用講解法和練習(xí)法,通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。 2、學(xué)法: 古人說:給一個人一條魚,只能勉強滿足他的一頓飯的需求,但是教給他一套捕魚的方法,那就永遠都能滿足他一輩子的需求了?! ”菊n在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動作,然后小組討論悟出動作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題。從而促進學(xué)生主動積極地參與。 五、說教學(xué)過程 依據(jù)小學(xué)牛的身心特點,本課結(jié)構(gòu)采用“收心熱身—育心強體、增智促技——穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身。 1、收心熱身、愉悅心身,(10分鐘) 通過教師的語言,將學(xué)生帶入“郊游”的情景,學(xué)生們裝扮成(小青蛙)進行游戲{搶占荷n門來活躍課堂氣氛,集中學(xué)生的注意力,緊接著自由玩荷葉(短繩),通過短繩練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動。 2.育心強體、增智促技,(25分鐘) 這個階段是本課的重點部分,在這個部分中,我安排了連續(xù)跳荷葉、利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)孩子們學(xué)本領(lǐng),將學(xué)生們帶入連續(xù)跳荷葉的練習(xí)中,連續(xù)跳荷葉要求:A必須采用兩腳同時跳同時落地,腳后跟先著地,然后滾動到前腳掌,再繼續(xù)蹬地發(fā)力B如果沒有跳上荷葉,應(yīng)該重新再跳,(可以模仿青蛙游泳的動作回頭重新跳)C集體比賽,團結(jié)合作,遵守游戲規(guī)則。 師講解示范怎樣連續(xù)跳荷葉的動作,分組練習(xí),教師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導(dǎo),給學(xué)生充分的自練時間,“白思”時間。組織集體連續(xù)跳荷葉的比賽。 通過學(xué)生先嘗試、討論、然后小組展示,相互評價相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識,來掌握動作要領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的白學(xué)能力、思維能力、合作能力,讓學(xué)生感受個體在集體中的價值。同時使本課的重點得解決,難點得以突破。、 又通過游戲“互擠出葉”。創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生喜歡的情境,讓學(xué)生自由 組合隊伍進行游戲,把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進一步推向高潮。 方法和要求:A3人一組,2人比賽—個當(dāng)裁判,五局三勝制,輸者下場當(dāng)裁判,勝者繼續(xù)留在荷葉上B裁判要清楚自己的工作,做到公平公正C兩人背對背,兩手胸前交叉(不允許用手推或突然閃讓)D選手只要一腳出了圈就判失敗一次。 3.穩(wěn)定情緒,恢復(fù)心身(5分鐘) 奧運會知識:你們知道2008奧運會在什么地方舉辦嗎? 學(xué)生利用手中的短繩拼奧運五環(huán) 目的:為了消除激烈緊張運動的疲勞,通過放松(拼奧運五環(huán))動作調(diào)節(jié)心情、身體得到恢復(fù),讓學(xué)生充分體驗到體育課的樂趣。 教師對各小組進行評價,對優(yōu)勝小組發(fā)給小紅旗獎勵,對拼錯的小組進行指導(dǎo)。最后教師布置好課外練習(xí)作業(yè),學(xué)生解散。 六、教學(xué)特色 本課圍繞《池塘里的游戲》為題,以情景貫穿課的始終,在課堂教學(xué)中創(chuàng)造—種自然、寬松、愉快,良好的適應(yīng)自我能力得到發(fā)揮提高的氣氛,在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生平等相處氛圍中,建立—種真誠、信任和友好融洽的人際關(guān)系。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生、心理特點,運用“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式、通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,同時既重視群體教學(xué),又注意學(xué)生個體化幫助,最大限度調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,充分發(fā)揮師生在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用,真正體現(xiàn)教學(xué)的平等,讓每個學(xué)生享受體育成功的快樂。 集體榮譽感 七、場地器材 籃球場 跳繩13條 沙包13個- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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