專題07.1 力 課前預(yù)習(xí) 1.力是物體對物體的_作用_。物體間力的作用是_相互_的。力的作用至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物，一個(gè)是受力物，離開物體或只有一個(gè)物體不會有力的作用。2.力的作用效果有：（1）力可以改變物體的_運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_；（2）力可以改變物體的_形狀_。3.力的三要素包括力的大小、方向、_作用點(diǎn)_。力的單位是牛頓，符號是_N_。4.力的示意圖是指用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法。線段的長度表示力的_大小_，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。知識點(diǎn)解讀與例題突破知識點(diǎn)1：力的概念1.概念：物體對物體的作用。2.力的單位：牛頓，符號N?！纠}1】如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名為力的單位的是（ ）【答案】C 【解析】（1）物理量電流是用科學(xué)家安培名字作單位；（2）物理量電阻是用科學(xué)家歐姆名字作單位；（1）物理量力是用科學(xué)家牛頓名字作單位；（1）物理量壓強(qiáng)是用科學(xué)家帕斯卡名字作單位。知識點(diǎn)2：力的特點(diǎn)一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對它的作用力。也就是說，物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。力不能脫離物體而存在。力的作用至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物，一個(gè)是受力物，離開物體或只有一個(gè)物體不會有力的作用。【例題2】（2019天津）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自已坐的小船卻向后移動(dòng)。該現(xiàn)象說明了（）A. 力能使物體發(fā)生形變B. 物體間力的作用是相互的C. 力的作用效果與力的大小有關(guān)D. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】B【解析】把另一只小船推開的同時(shí)自己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的，故B正確，故ACD錯(cuò)誤。 故選：B。知識點(diǎn)3：力的作用效果1.力可以使物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括使運(yùn)動(dòng)的物體靜止、使靜止的物體運(yùn)動(dòng)使物體速度的大小、方向發(fā)生改變；2.力可以使物體發(fā)生形變?！纠}3】在下列場景反映的物理情境中，圖甲中魚線的拉力使釣魚桿_；圖乙中球拍對球的作用力改變球的_；圖丙中腳給原來靜止在地面的球的作用力改變了球的_?！敬鸢浮堪l(fā)生形變（或產(chǎn)生形變）；運(yùn)動(dòng)的方向；速度的大小?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生能否通過觀察圖中的研究對象，準(zhǔn)確描述力的作用效果，判斷物體是形狀發(fā)生改變還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。圖乙和圖丙的情景需要學(xué)生判斷是速度的大小發(fā)生改變，還是物體運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了改變。然后，考查學(xué)生能否總結(jié)出是力使物體發(fā)生上述變化的結(jié)論.知識點(diǎn)4：力的三要素1.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。2.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。【例題4】如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？（ ）A力的作用點(diǎn) B力的大小 C力的方向 D力的單位【答案】A【解析】力的作用效果與力的三要素有關(guān)。感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開這說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。習(xí)題精練一、選擇題1（2019湖北宜昌）在射箭運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是（）A瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎B松手后，弓的彈力把箭射出C飛行中，重力讓箭劃出一道弧線D中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A力可以改變物體的形狀，所以在拉力的作用下弓發(fā)生形變；B力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以弓的彈力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；C力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，所以重力讓箭劃出一道弧線；D力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以靶的阻力讓箭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。所以與另外三個(gè)不同的是A。2.如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A手拉開弓 B運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球 C小壓彎跳板 D熊貓拉彎竹子【答案】B【解析】運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球，讓靜止的球運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了。其它幾個(gè)實(shí)例是力改變物體的形狀。3.如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ） A彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員 B吊在天花板下的靜止電燈C路上勻速直線行駛的小車 D空中勻速直線下落的降落傘【答案】A【解析】A彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員，速度方向變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變； B吊在天花板下的靜止電燈，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；C路上勻速直線行駛的小車，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；D空中勻速直線下落的降落傘，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變。4.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（ ）A B C D觀點(diǎn)正方反方兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【答案】C 【解析】兩個(gè)物體相接觸，不一定有力的作用；力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。5下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A足球在空中沿弧線飛行 B足球在草地上越滾越慢C被踩在腳下的足球變扁 D守門員抱住飛來的足球【答案】C【解析】A足球在空中沿弧線飛行時(shí)由于運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變，說明足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故A屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形；B足球在草地上越滾越慢，說明足球的速度變小，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故B屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形；C被踩在腳下的足球變扁，說明在力的作用下足球發(fā)生了形變，屬于力改變物體的形狀的情形； D守門員抱住飛來的足球，說明足球的速度變小了，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故D屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形。6.遼寧號航母的艦載機(jī)殲15著艦時(shí)在攔阻索作用下停下來，這個(gè)過程中（ ）A攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變B攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變C戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同D戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同【答案】B 【解析】力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A力可以改變物體的形狀，攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)發(fā)生形變，故A錯(cuò)誤；B可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故B正確；C戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體為戰(zhàn)機(jī)，故受力物體不相同，故C錯(cuò)誤；D作用效果不同，戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同。故D錯(cuò)誤。7（2019廣西北部灣）“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，使同學(xué)們越來越喜歡足球運(yùn)動(dòng)，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A足球在空中沿弧線飛行 B足球在草地上越滾越慢C被踩在腳下的足球變扁 D守門員抱住飛來的足球【答案】C【解析】A足球在空中沿弧線飛行時(shí)由于運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變，說明足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故A屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形；B足球在草地上越滾越慢，說明足球的速度變小，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故B屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形；C被踩在腳下的足球變扁，說明在力的作用下足球發(fā)生了形變，屬于力改變物體的形狀的情形； D守門員抱住飛來的足球，說明足球的速度變小了，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故D屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形。8.如圖，手對桌子作用一個(gè)力Fl，桌子也對手作用一個(gè)力F2，則說法正確的是（ ） AFl的施力物體是手，受力物體是桌子 BF2的施力物體是手，受力物體是桌子CFl的施力物體是地球，受力物體是桌子 DF2的施力物體是地球，受力物體是手【答案】A【解析】手對桌子的作用力Fl和桌子對手作用一個(gè)力F2是一對作用力與反作用力，兩個(gè)力的施力物體和受力物體不同。 Fl的施力物體是手，受力物體是桌子；F2的施力物體是桌子，受力物體是手。9下列有關(guān)力的說法正確的是（）A用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C用水提水桶時(shí)，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力【答案】A【解析】（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果（3）物體間力的作用是相互的；（4）物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力A用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果故B錯(cuò)誤；C因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，只有手對水桶施加了力，同時(shí)水桶對手也有力的作用，故C錯(cuò)誤；D放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯(cuò)誤二、填空題10.游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是 ；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這表明作用力改變了他的 【答案】相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是相互的；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這表明作用力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)11. 2018年5月13日清晨，我國首艘國產(chǎn)航母離港海試，向作戰(zhàn)艦艇邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)艦載機(jī)在甲板上著陸時(shí)，由于會繼續(xù)向前滑行，需要借助阻攔索的拉力才能盡快停止，說明力的作用效果是 。甲板上的工作人員要佩帶有耳難的頭盔是為了在 防治噪聲。【答案】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；人耳處?！窘馕觥浚?）力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。阻攔索的拉力使艦載機(jī)由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了人耳處減弱噪聲。12.游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是 ；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這表明作用力改變了他的 ?！敬鸢浮肯嗷サ模贿\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解析】（1）物體間力的作用是相互的。（2）力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力，是由于手給水一個(gè)向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水會給手一個(gè)向前的力；即手和水之間的作用力是相互的。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這表明作用力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。13.拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的 ；松手后箭飛出，說明力可以改變物體的 ?！敬鸢浮啃螤?；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解析】力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀，所以在拉力的作用下弓變彎了；力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以放手后弓對箭產(chǎn)生了力的作用將箭向前推出。14.（2019四川內(nèi)江）如圖所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠(yuǎn)離而去，這個(gè)現(xiàn)象表明力的作用是 的，力可以改變物體的 狀態(tài)。【答案】相互；運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥孔诖系娜?，用力推另只船，船就相互遠(yuǎn)離而去，這個(gè)現(xiàn)象表明力的作用是相互的；船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三、綜合能力題15.用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞，容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變器材的安裝： 。操作的方法： 。發(fā)生的現(xiàn)象： 。玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因： ?！敬鸢浮科鞑牡陌惭b：厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)操作的方法：用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀【解析】（1）力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化（2）實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，將微小的形變放大