八年級語文（下冊）第四單元第18課 口技班級 學(xué)號 姓名 得分 一基礎(chǔ)知識及運用。1給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。囈語（ ） 狺狺不止（ ） 中間（ ） 幾欲先走（ ）y語（ ） 無敢hun 者（ ） y屋（ ） hu聲（ ）2. 解釋加點的詞語。（1）會賓客大宴 （2）少頃（3）眾妙畢備 （4）夫齁聲起（5）意少舒 （6）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)3翻譯下列句子。（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。（2）當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。（3）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。（4）人有百口，口有百舌，不能名其一處也。4請劃出下面句子的朗讀節(jié)奏，每句劃出一處。（1）京 中 有 善 口 技 者（2）遙 聞 深 巷 中 犬 吠5現(xiàn)代著名的口技老人舒詩煥老人每每一起聲，便引得數(shù)百只畫眉紛紛響應(yīng)，爭相歡悅，雀躍不已，形成人鳥“共鳴”的奇異景象，現(xiàn)在舒老已年逾古稀，年老之后，舒老便萌發(fā)了將此口技傳承下去的想法。他感嘆地說道：“ 不能失傳！”舒老說這話時，一臉嚴(yán)肅。請根據(jù)語境，把舒詩煥老人的話補(bǔ)充完整。6閱讀下面材料，談?wù)勀愕母邢?。材料一：中山大學(xué)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心副主任宋俊華教授焦急地說：“清代林嗣環(huán)在口技一文中描寫得神乎其神的口技，因為無人傳承今后恐怕很難再聽到了?！薄案鶕?jù)目前掌握的信息，全國能專門表演口技的民間藝人僅有三五人，還有沒有其他的藝人，現(xiàn)在只能順藤摸瓜去尋找。”材料二：聯(lián)合國教科文組織2001年宣布了第一批人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)杰作名錄，其中與聲音有關(guān)的遺產(chǎn)就有14項（總數(shù)19項），占74%；2003年、2005年公布了第二、第三批名錄，與聲音有關(guān)的遺產(chǎn)分別占75%、49%。2006年，我國公布的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)杰作518項名錄中，與聲音有關(guān)的遺產(chǎn)就有255項。_二閱讀理解、分析。(一) 閱讀下面的選段，回答問題。遙遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，搖其夫語，夫囈語，既而兒醒，大啼。夫令婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，狺狺不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時湊發(fā)，眾妙畢備。滿堂賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，嘿嘆，以為妙絕也。1這段文字描繪了口技者表演的聲音由_及_，由_到_，由_到 _，由_到_的過程。2從文中找出使用“以動寫靜”手法的句子。3概括本段的意思。4“伸頸、側(cè)目、微笑、嘿嘆”屬于什么描寫，有什么作用？5“以為妙絕”能不能刪掉，為什么？ （二） 閱讀下面的選段，回答問題。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千狗吠。 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端； 。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）A.莫可名狀B.至理名言C 有名無實2請把文中空缺的句子補(bǔ)充在下面。3開頭“忽”字有什么表達(dá)效果？4找出描寫賓客強(qiáng)烈反應(yīng)的句子并說明其作用？5請從本段中找出你認(rèn)為寫的最精彩的地方，并說出你喜歡它的原因。(三)讀下面的文言文語段，回答下列問題。村中來一女子，年二十有四五。攜一藥囊。售其醫(yī)。有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。晚潔斗室，閉置其中。眾繞門窗，傾耳寂聽，但竊竊語，莫敢咳。內(nèi)外動息俱冥。至夜許，忽聞簾聲。女在內(nèi)曰：“九姑來耶?”一女子答云：“來矣?！庇衷唬骸芭D梅從九姑耶?”似一婢答云：“來矣?！比诵跽Z間雜。剌剌不休。俄聞簾鉤復(fù)動，女曰：“六姑至矣?！眮y言曰：“春梅亦抱小郎子來耶?”一女曰：“拗哥子！嗚嗚不睡，定要從娘子來。身如百鈞重。負(fù)累煞人!”旋聞女子殷勤聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，一齊嘈雜。即聞女子笑曰：“小郎君亦大好耍，遠(yuǎn)迢迢抱貓兒來。”既而聲漸疏。簾又響。滿室俱嘩，曰：“四姑來何遲也?”有一小女子細(xì)聲答曰：”路有千里且溢，與阿姑走爾許時始至。阿姑行且緩?！彼旄鞲鞯罍貨雎暎⒁谱?，喚添坐聲，參差并作，喧繁滿室，食頃始定。即聞女子問病。九姑以為宜得參，六姑以為宜得芪，四姑以為宜得術(shù)（術(shù)，蒼術(shù)，藥名）。參酌移時，即聞九姑喚筆硯。無何，折紙戢戢然，拔筆擲帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸幾，震筆作響，便聞撮藥包裹蘇蘇然。頃之，女子推簾，呼病者授藥并方。反身入室即聞三姑作別，三婢作別，小兒啞啞，貓兒唔唔，又一時并起。九姑之聲清以越，六姑之聲緩以蒼，四姑之聲嬌以婉，以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽之了了可辨。群訝以為真神；而試其方，亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳。然亦奇矣! (選自 蒲松齡聊齋志異口技)【注釋】刺刺不休：話語不斷。刺刺，多言的樣子。 拗哥子：脾氣別扭的男孩。千里且溢：即一千里還多。各各道溫涼：猶言彼此問寒問暖。宜得參：應(yīng)該用人參治療。戢戢（jj及及）然：折紙的聲音。 丁?。▃hng zhng 爭爭）然：擲落毛筆銅帽的聲音。蘇蘇：物摩擦聲。 清以越：清脆而高昂。以，而。1翻譯加點的詞語。晚潔斗室： 食頃始定：緩以蒼： 千里且溢：2翻譯下面句子。（1）眾繞門窗，傾耳寂聽，但竊竊語，莫敢咳。（2）旋聞女子殷勤聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，一齊嘈雜。（3）群訝以為真神；而試其方，亦不甚效。3文中的青年女子摹仿表演了哪幾個人的聲音？4文中的青年女子表演口技的目的是什么？（請用文中原話來回答）5這篇文章與林嗣環(huán)寫的口技有哪些相同點？（提示：可從寫作內(nèi)容方面、寫作手法上去分析）參考答案1y yn jin j 囈 嘩 曳 齁 2會：恰逢，正趕上。 少頃：一會兒。 畢：全，都。 齁：打鼾。 少：稍微。 股：大腿。3（1）過了一會兒，只聽帷帳里醒木拍了兩下，全場都靜下來，沒有一個敢大聲說話的。（2）這個時候，婦人手拍孩子的聲音，嘴里輕聲哼唱的聲音，小孩子含著奶頭的啼哭聲，大孩子剛醒來的絮絮聲，丈夫?qū)Υ蠛⒆拥暮浅饴?，同時并作，各種聲音都表演得惟妙惟肖。（3）沒過多久，丈夫的齁聲響起來，婦人拍小孩子也拍得緩慢，漸漸停下來。（4）即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也不能說出其中任何一種音響。4京中有善口技者 遙聞/深巷中犬吠5口技作為中國獨有的一門民間技藝，非常寶貴，一定要讓它傳承下去。6示例：材料一：利用現(xiàn)代科技，把人類祖先創(chuàng)造的千姿百態(tài)的聲音遺產(chǎn)，原汁原味地保留下來，刻不容緩！材料二：聲音是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，記錄聲音是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要內(nèi)容。（一）1遠(yuǎn)、近，外、內(nèi)、小、大、少、多。2遙聞深巷中犬吠。3寫口技表演者模擬四口之家深夜睡眠的情狀和聽眾的反映。4神態(tài)描寫、動作描寫。通過描寫賓客的反應(yīng)，有力地烘托了口技表演者的藝術(shù)魅力。5不能刪掉，這是寫聽眾對口技表演的極高評價，突出表演技藝的高超。去掉會影響表達(dá)效果。 （二）1A 2人有百口，口有百舌，不能名其一處也。3寫出了事情發(fā)生的突然，出人意料。4賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。突出了口技表演者所模擬場景的逼真效果，從側(cè)面烘托了其技藝的高超。5示例：我最喜歡“俄而潑水聲”。作者濃筆重彩點染出由于失火從屋內(nèi)臥室到臨近火場而傳來的多少人和物發(fā)出的各種聲響：大呼聲、哭聲、犬吠聲、力拉崩倒聲、火爆聲、風(fēng)聲、急切相混，“求救聲”、“許許聲”、“搶奪聲”、“潑水聲”、呼號交加，情勢越來越危急，聲響愈來愈復(fù)雜，情節(jié)逐漸推向高潮?！鞍偾А钡闹丿B使用，增強(qiáng)了氣氛的緊張，淋漓盡致地表達(dá)了火勢的兇猛和緊迫的情狀。（三）1潔：收拾干凈。食頃始定：一頓飯的功夫。蒼，蒼老。溢，超出 。2（1）村里的人圍繞在門窗外面，側(cè)耳傾聽。這時候,人們自覺地停止了喧鬧，說話也只是竊竊私語不敢咳嗽。（2）接著，就聽到青年女子道謝聲，九姑問候聲，六姑的客套話，兩個女仆彼此慰勞聲，小孩的嬉笑聲，眾口紛紜，吵吵嚷嚷。（3）村子里的人聽了這場“神仙會”，以為她們真的都是神仙，驚訝不已。患病的人拿回青年女子從“神仙”那里討教的藥方和草藥，趕緊煎熬飲用，但藥吃完了，病卻未見好轉(zhuǎn)。3一女子、九姑、一婢、六姑、春梅、小兒、貓子、四姑、一小女子九人的聲音。4此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳。5都寫了口技表演者能模仿各種聲音，從極低極細(xì)的聲音到各種聲音混合在一起的嘈雜聲。