《四年級上冊科學(xué)教案 -2.5 溶解的快與慢｜教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊科學(xué)教案 -2.5 溶解的快與慢｜教科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 溶解的快與慢 【三維目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1、可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大小、水的溫度、液體是否攪動等因素有關(guān)。 過程與方法： 1、通過加熱、攪拌、搗碎等方法，讓學(xué)生了解影響溶解快慢的因素。 2、設(shè)計“怎樣加快方糖溶解”的實驗，親歷“問題—假設(shè)—驗證—證實”探究過程和控制單個變量進(jìn)行對比實驗的活動過程。 情感態(tài)度與價值觀： 1、體驗探究影響溶解快慢因素的樂趣。 2、在實驗過程中，培養(yǎng)科學(xué)實驗探究合作的能力，進(jìn)一步規(guī)范實驗操作。 3、體會科學(xué)與生活密切聯(lián)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】 攪拌、加熱與搗碎能加快物質(zhì)的溶解

2、 【教學(xué)難點(diǎn)】 設(shè)計對比試驗的時候，變量與不變量的控制 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：玻璃棒 燒杯 水槽 冷水和熱水 食鹽 果糖 教師：一杯冷水 一杯熱水（兩杯水的量不一樣） 板藍(lán)根 課件 【教學(xué)過程】 一、設(shè)疑導(dǎo)入 1、師問：老師最近有點(diǎn)小感冒，你們有什么好的辦法幫老師預(yù)防一下嗎？直接把少許板藍(lán)根倒入水中，這樣就可以喝了嗎？服用方法上也寫著要用開水沖服，那為什么要這樣呢？ 讓學(xué)生說出判斷溶解的方法：（1、顆粒慢慢變小2、肉眼看不見3、沒有沉淀也沒有漂浮在水面上4、均一、穩(wěn)定） 2、提問：平

3、時我們吃板藍(lán)根的時候，除了用熱水，還會用上筷子？筷子有什么作用呢？攪拌真的能加快溶解嗎？ 板書： 溶解的快與慢 二、哪一個溶解的快 (一）以攪拌實驗為例，探討實驗方法。? 1、同學(xué)們昨天看了數(shù)書，那么做這個實驗需要幾個燒杯呢？?師：為什么要用兩個燒杯呢？（便于比較）? 2、這節(jié)課我們就運(yùn)用對比實驗來驗證我們的猜想。請看大屏幕攪拌實驗的要求，找出相同條件和不同條件，?? 3 根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)出示（課件?）? ????相同條件：1.水量相同2.水溫相同3鹽量.相同4.同時加入5.觀察時間相同。?????不同條件：一杯攪拌一杯不攪拌? ??下面請各小組實驗員從實

4、驗盤里取出兩杯水，再取出2份食鹽。按老師指令同時放入杯中，1個攪拌，另一個不攪拌，觀察結(jié)果。得出實驗結(jié)果：攪拌能加快溶解。 4過渡：剛才通過實驗我們得出結(jié)論：攪拌可以加快溶解，那么加熱又是否能加快溶解呢?我們來一起研究一下。? 師；這也是一個對比實驗，那么它的相同條件和不同條件是什么呢？請大家看大屏幕。? 師：真棒，大家已經(jīng)找出了對比實驗的條件，哪位同學(xué)來說說如何實驗?zāi)兀?（學(xué)生說完后大屏幕出示實驗步驟）? 第一步：在一杯內(nèi)倒入大約30毫升的熱水，在另一杯內(nèi)倒入30毫升的常溫水。? 第二步：同時放入等量的食鹽，都不攪拌。 ?第三步：認(rèn)真觀察，記錄員填寫記錄表。? 各組實驗

5、，老師巡視指導(dǎo)。（為了安全，熱水的杯子老師來倒） 學(xué)生匯報實驗結(jié)果：加熱能加快溶解， （三） 自主探究“碾碎能否加快溶解”實驗??? 上面我們大家一起通過實驗驗證了攪拌和加熱能加快溶解，那么“碾碎”（改變顆粒的大?。┦欠褚材芗涌烊芙饽?？ 老師決定這個驗證試驗有同學(xué)們自己設(shè)計完成，能做到嗎？請小組討論一下，先找出這次對比試驗的相同條件和不同條件填在記錄表內(nèi)，并想想如何做這個實驗？ 學(xué)生先說相同與不同，然后學(xué)生再動手實驗，老師巡視指導(dǎo)。? 同學(xué)匯報實驗結(jié)果：碾碎能加快溶解?教師小結(jié)： （大屏幕出示）通過實驗我們知道可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與

6、液體是否被攪拌、水的溫度，物體顆粒大小有直接關(guān)系。下面老師就來檢驗一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。? 三、學(xué)以致用，探究水果糖的溶解? 看大家做實驗這么認(rèn)真，老師獎勵大家每人吃一顆糖，好不好?不過吃糖之前請大家先想一想怎樣吃糖，可以讓糖溶解的更快些？? 1、小組討論吃糖方法。? ???2、匯報討論結(jié)果： ⑴含在嘴里不動⑵用舌頭翻動攪拌? ⑶咬碎 （4）咬碎并攪拌???? 3、按不同方法吃糖，看哪種方法最快，做好記錄，用1、2、3、4記錄糖溶解快慢的順序，注意不要囫圇吞棗吆！? ???4、匯報吃糖結(jié)果：咬碎并攪拌最快。 ?四、拓展延伸? 1、 師：今天學(xué)習(xí)了關(guān)于溶解的知識，同學(xué)想想我們生活中哪些地方運(yùn)用到了今天所學(xué)的知識?? 洗衣服倒洗衣粉要攪拌、炒菜放鹽、沖牛奶、吃藥等。? 看來只要我們平時留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)。 五、思考題（大屏幕出示）? 寶寶要喝奶粉，誰能在最短的時間泡好一杯奶粉。（時間來得及，就在課堂上說，來不及的話，就安排學(xué)生回去思考） 板書設(shè)計： 溶解的快與慢 加熱 攪拌 壓碎