科學之旅教學設(shè)計作者：章春玲 單位：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第六中學 郵編：755000 手機：15109652256 電郵：307381976qq.com.cn課題科 學 之 旅課型新授課課時安排1課時授課教師中衛(wèi)市第六中學章春玲教材分析本節(jié)課是初中物理學的開篇課，其旨在于：一：讓學生認識到物理學就是我們身邊隨處可見的關(guān)于力的、熱的、電的、聲的、光的、磁的現(xiàn)象，物理不僅是有趣的，而且在我們的生活中也是非常有用的；二、初步了解學好物理應注意的事項。所以本節(jié)課所涉及的觀察、實驗、插圖以及圖片中提出的問題都只是要激發(fā)學生學習物理的興趣和進行科學探究的樂趣，因此不易在課堂上出現(xiàn)過高過難的物理知識點，避免學生一入門便產(chǎn)生畏難情緒，影響以后的學習和興趣。學生現(xiàn)狀初二的學生好學好動，凡事好奇，第一次接觸物理，求知欲較旺盛，有的學生可能對某些實驗現(xiàn)象能夠做出相應的解釋，但不透徹；有的學生可能能物理現(xiàn)象一無所知，所以在開門見山篇的學習中，教師一定要把握好“度”，讓學生產(chǎn)生“不學不知道，一學即勢如破竹”式的學習心理，激起學生思學、樂學、好學的情趣和習慣，為學好物理打下堅實的基礎(chǔ)。教學策略通過多媒體展示以及學生的動手實驗，使學生感受到科學實驗帶來的樂趣，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力，并嘗試找出科學探究的基本要素：觀察現(xiàn)象提出問題作出假設(shè)證實猜想。具體措施通過觀察和實驗,激發(fā)學生學習物理的興趣;通過多媒體展示科學家的生平、成就以及發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律和定律的過程，培養(yǎng)學生尊重事實和敢于猜想的科學態(tài)度以及熱愛科學的精神，并學會享受科學實驗帶來的樂趣。讓學生初步了解到?jīng)]有物理學的發(fā)展和其它現(xiàn)代科技的發(fā)展，就沒有我們現(xiàn)代方便快捷的生活，我們也就無法享受這些高科技給人類帶來的優(yōu)秀文明成果。三維目標一、知識與技能1、初步認識到物理是有趣的，也是有用的，對物理學研究什么問題及物理學的一些重要應用有初步印象，激發(fā)學生學習物理學的興趣。2、初步了解學習物理的基本方法以及學好物理應注意的問題。二、過程與方法1、通過觀察和實驗，培養(yǎng)學生初步的探究問題的方法。2、通過本節(jié)課的學習，體會如何觀察與分析。三、情感、態(tài)度與價值觀1、激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生尊重事實和敢于猜想的科學態(tài)度以及熱愛科學的精神，并學會享受科學實驗帶來的樂趣。2、在共同完成的觀察及實驗中，學會和同伴的協(xié)作與配合。教學重難點教學重點通過觀察、討論、實驗，激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望，讓學生能初步掌握一些學習物理的方法。教學難點注重學生實驗的可操作性、可觀賞性，達到預期效果,并能從看到的現(xiàn)象中提出問題.教具準備多媒體課件【資料來源：人教版八年級物理教師教學用書配套光盤】、彩色乒乓球12個、漏斗12個、大小不同的試管各12個、水、放大鏡12個、A4紙24張。教學過 程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖開門見山，引入課題1、 什么是物理學？2、 如何才能學好物理學？3、 學好物理學對我們有什么用20分鐘1.板書課題：科學之旅2.指導學生完成分組實驗(以小組成員的身份參與活動，并糾正學生實驗中的錯誤與不足)。分小組實驗：（四人一組）1、用漏斗吹乒乓球；（注意無論漏斗口向上還是向下都要“吹”氣而不能吸氣）2、 用放大鏡看手指；（注意在看手指時由近及遠多觀察幾次）3、 用放大鏡看窗外物體；（思考：同一個放大鏡為什么能觀察到不同的現(xiàn)象？）4、 小試管爬山；（內(nèi)試管貼彩色紙）5、 吹紙。（注意兩張紙距離不能太大）充分體現(xiàn)學好物理學應該從“玩”中來。認真觀察，仔細思索，多問幾個為什么？用疑問的眼光看待我們身邊的各種現(xiàn)象，多問幾個為什么，探究我們不知道的自然規(guī)律。這是學習物理的良好開端。15分鐘播放視頻：序言觀察并思考：什么是物理學？我們該如何學好物理？充分體現(xiàn)學生的主體地位。讓學生自己主動去學。為強化學生記憶，本視頻可播放2遍。5分鐘板書學生自己總結(jié)鼓勵學生學習物理的信心。4分鐘（多媒體展示）牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)：地球引力及白光的分解。1.看課本第8頁的STS，讓我們一起來了解意大利科學家伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)。2.了解科學家生平、成就以及發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律的過程。物理學中有很多著名的理論都是科學家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進行認真的思考和研究得出來的。通過多媒體展示科學家的生平、成就以及發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律和定律的過程，培養(yǎng)學生尊重事實和敢于猜想的科學態(tài)度以及熱愛科學的精神，并學會享受科學實驗帶來的樂趣。課堂小結(jié)（1分鐘）物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學科，人們的許多物理知識都是先有觀察和實驗，再經(jīng)過認真的思考總結(jié)出來的。物理就是研究我們身邊的力、熱、聲、光、電等形形色色的有趣的現(xiàn)象的，這些現(xiàn)象不僅有趣，而且都包含一定的科學道理，因此同學們一定要做生活中的有心人，注意觀察身邊的科學現(xiàn)象，同時還要多動手多實踐。物理學中有很多著名的理論都是科學家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進行認真的思考和研究得出來的。布置作業(yè)調(diào)查本冊書中相關(guān)物理學家的生平、成就以及他們對社會的貢獻。教學反思本節(jié)課只在提起學生學習物理學的興趣，了解什么是物理學，物理學究竟研究的是什么問題，學好物理學對我們有什么用，我們應該怎樣才能學好物理學，故不宜涉及過多過難過深的內(nèi)容。板書設(shè)計科學之旅一、 什么是物理學：物理學就是一門研究我們身邊隨處可見的關(guān)于力的、熱的、電的、聲的、光的、磁的現(xiàn)象的科學。二、 怎樣學好物理：1、勤于觀察，勤于動手2、勤于思考，重在理解3、聯(lián)系實際，聯(lián)系社會三、科學探究的基本要素：觀察現(xiàn)象提出問題作出假設(shè)證實猜想。