《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

（一） 春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。 １、短文共有（　　　）句話，寫(xiě)的是（　　　?。┘镜牡木跋?。 2、春天有燦爛的（　　 ?。?；田野里（ 　　　　 ），散發(fā)出濃濃的（　　　　　?。?。 3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞。 4、春天，（　　　　?。?、（　　　　　）、（　　　 　?。┒奸_(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是（　　　　　　　　　　　　?。?。 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。 １、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。 （　　 ?。┑臈棙?shù)　?。ā　? ?。┑臈椈? （　　 　）的大棗　?。ā? 　　）的小燈籠 2、文中“小燈籠”指的是（ 　　　　　　　?。? 3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。 春天，棗樹(shù)上（　　　　　　　　　　　　　　 ）。 夏天，棗樹(shù)上（　　　　　　　　　　　　　　 ）。 秋天，棗樹(shù)上（　　　　　　　　　　　　　　 ）。 （三） 小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。 １、這篇短文共有（　 ?。┚湓?。 2、短文里寫(xiě)了（ 　　　　?。┖停? 　　　　?。?。 3、小雞們冷了就會(huì)（ 　　　　　　　　　　　　?。?。 （四） 放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。 １、這篇短文有（ 　　?。┚湓?。 ２、天就快下雨了，（ 　　　?。┖停? 　　　　?。┙o老師送傘和雨鞋。 （五） 天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” 1、天亮了，（ 　　　?。┬蚜耍瑖\嘰喳喳唱著歌。 2、露珠兒，晶晶亮，好像（ 　　　　?。煸谛〔萆?。 3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ā??。? Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了?！　　　。?、露珠掉在地上了。 （六） 　 冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。 1、這段短文共有（ 　　?。┚湓挕５诙渲袑?xiě)的活動(dòng)有（　　　　　　　　　　　　 ?。?。 2、這段話描寫(xiě)的是（ ）季節(jié)。 3、（ ）的風(fēng)景 （ ）的公園 （七） 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。 1、這段話有（ ）句。 2、用“——”劃出寫(xiě)桃子多的詞，用“～～～”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。 （八） 我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦! 1、“我”是（　　　　　　　　 ）。 2、“我”在（　　　　　）（時(shí)候）發(fā)芽，在（ 　　　　　）（時(shí)候）結(jié)果。 3、（ 　　　　?。┖停? 　　　　　）幫助“我”長(zhǎng)大。 （九） 春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美啊！我愛(ài)春天。 1、短文共有（　　?。┚湓?，主要是寫(xiě)（ 　　　 ）（季節(jié)）的景色。 2、短文中寫(xiě)了小草、樹(shù)枝、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的（　　　?。?。 （十） 棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。 1、這首詩(shī)一共寫(xiě)了（ ）種植物，這些植物分別是（ ）、（ 　?。?、（ 　　?。?、（ 　?。?、（ 　　　 ）、（ 　　?。? 2、寫(xiě)顏色的詞有（ 　　?。?、（ 　　　）、（ 　　　）。 （十一） 原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。 １、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“√”） 小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“√”） 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） （十二） 天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、這段話有（　　?。┚湓挕?xiě)了云姑娘（ 　　?。?、（ 　　　）和（ 　　?。r(shí)穿著不同顏色的衣服。 2、用“畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。 （十三） 春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(ynɡ)春花黃了,柳樹(shù)綠了,燕子從南方飛回來(lái)了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊! 1、寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)：（　　　　）、（　　　　）、（　　　?。?、（　　 ）。 2、寫(xiě)了哪些植物，請(qǐng)用“——”在句子中劃出來(lái)。 3、寫(xiě)了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“～～～” 在句子中劃出來(lái)。 （十四） 我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋(píng)果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛(ài)！ 1、這段話有（　　　 ）句。 2、請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出寫(xiě)娃娃的長(zhǎng)相的句子。 3、請(qǐng)用“——”畫(huà)出寫(xiě)娃娃穿著（zhu）的句子。 （十五） 刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(l),門(mén)牙特(tē)別(bi)長(zhǎng)。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ru)利.它渾(hu)身長(zhǎng)滿了又短又密(m)的硬(ynɡ)刺。 1、這段話共有（ 　　?。┚湓?。 2、這段話是圍繞第（ 　　?。┚湓拰?xiě)的。 3、這段話在寫(xiě)刺猬外表時(shí)先寫(xiě)了頭、（ 　　?。┖停? 　?。?、（ 　　?。?、（ 　　　）、（ 　　?。?。又寫(xiě)了爪子,最后寫(xiě)了（ 　　?。? （十六） 春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋(píng)果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 1、這段話共有（ 　　?。┚湓?。 2、用“——”畫(huà)出第三句話。 3、這段話中一共提（t）到（ ）種果樹(shù)，用“～～～”畫(huà)出。 （十八） 星期五一下課，我和小紅就來(lái)到圖書(shū)館（ɡuǎn）。我們借(ji)到書(shū)，就坐下來(lái)專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我們都很愛(ài)惜(xī)書(shū)，誰(shuí)也不在書(shū)上亂(lun)畫(huà)，看完一面，就輕輕地翻(fān)過(guò)去，再看另一面。 1、這段話共有（ 　　?。┚湓挕? 2、這段話講（誰(shuí)）（ 　　　），（什么時(shí)間）（ 　　?。ㄔ谑裁吹胤剑? 　　　　?。?，（干什么）（ 　　　　）。 3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)我們專心讀書(shū)的句子。用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)我們愛(ài)惜書(shū)的句子。 （十九） 一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的。”青蛙說(shuō)：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)：“能！” 這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。 1、文中共有（　　　　　）個(gè)自然段。 2、下列正確的說(shuō)法是（ ） ①太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。 ②太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。 3、用“——”在原文畫(huà)出公雞說(shuō)的大話。 （二十） 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句話。 2、段文寫(xiě)了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“——”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“√”） ①貓的耳朵很靈活。……………………………………（ ） ②貓有一雙明亮的眼睛?！? ） ③貓的腳趾上有鋒利的爪子?！? ） 4、用 "——” 畫(huà)出表示顏色的詞 （十七） 奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤(tnɡ)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(ynɡ)著朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(lǎ)叭(bā)，可愛(ài)極了！ 1這段話共有（ 　　　）句話。 2、第（ 　　?。┚鋵?xiě)藤(tnɡ)和葉子；第（ 　?。┚鋵?xiě)花。 3、寫(xiě)出表示顏色的詞（ ）。 （二十一） 飛機(jī)飛得真高！許多傘兵從飛機(jī)上跳出來(lái)。一會(huì)兒，他們身上的傘張開(kāi)了。傘包的顏（yn）色，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，真好看啊！ （1）這節(jié)共有_______句話。（1分） （2）傘包的顏色有____________________________________。（2分） （3）我認(rèn)為傘兵__________________________。（2分） （4）照樣子寫(xiě)句子。 馬路上車子真多啊，有卡 車，有 面包車，還 有小 轎 車。 1．公園里的花真多啊，有______ ，有_________ ， 還有_________ 。 2．動(dòng)物園里的動(dòng)物真多啊，有_____ ，有 ______ ， 還有________ 。 （二十二） 小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過(guò)了幾天，菜子發(fā)了芽，白菜長(zhǎng)出葉子來(lái)了。它常常給白菜澆水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地長(zhǎng)大了。 1、短文共有（ ）句話 2、給短文中的括號(hào)里填上合適的詞。 3、短文選自《小白兔和小灰兔》，這篇課文告訴我們的道理是 （ ）。 （二十二） 學(xué)校門(mén)口有很多花。有火紅火紅的一串紅，金黃金黃的太陽(yáng)花，有紫色的牽?；ǎ€有雪白的馬蹄蓮…… 一陣陣的花香，引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶在花叢中跳舞。 1、短文中寫(xiě)了那（ ）種花，用——畫(huà)出花的名字。 2、找出文中寫(xiě)顏（yn）色的詞，寫(xiě)下來(lái)。 _____________________________________________ （二十三） 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！? 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” １、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（３分） 答：（ ）、（ 　　　　）、（　　 ） 2、西紅柿的（ ）好吃。蘿卜的（ ）好吃。白菜的（ ）好吃。 （二十四） 小朋友，我是魚(yú)，你知道我的年齡嗎？春夏季我吃得多，長(zhǎng)得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，長(zhǎng)得慢。生長(zhǎng)速度不一樣，我的鱗上就會(huì)出現(xiàn)一條一條的紋路，只要數(shù)數(shù)我身上的紋路，就可以知道我?guī)讱q了。 1、魚(yú)哪個(gè)季節(jié)長(zhǎng)得快？打上√ 秋天（ ）冬天（ ）春夏季（ ） 2、短文中有兩對(duì)反義詞，它們是：打上√ 大—?。? ） 快—慢（ ） 多—少 （ ）長(zhǎng)—短（ ） 3、魚(yú)身上的什么部位會(huì)告訴我們它的年齡？打上√ 眼睛（ ） 嘴（ ）鱗（ ） （二十五） 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開(kāi)透明的翅膀。 小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。 小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下，笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。 1、全文共有（ ）個(gè)自然段。 2、用“——”劃出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒說(shuō)的話。 3、我會(huì)填 ①（ ）的荷葉 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 ②荷葉是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小魚(yú)兒的（ ）。 我認(rèn)為荷葉是（ ）的（ ）。 （二十六） 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。 2、 用“ ——”劃出第2自然段第2句句子。 3、填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 4、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。 5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 嘩嘩嘩 （ ） （ ） （ ） 悄悄地 （ ） （ ） （ ） 雪白的 （ ） （ ） （ ） （二十七） 老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）句話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？ 答：老爺爺送給孩子兩把斧子，他（ ），因?yàn)椋? ）。 （3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。 （二十八） 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）自然段。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)： （1） d m qio （2）tng sh （3）běi min 3、填空： （1）（ ）和（ ）在獨(dú)木橋的（ ）相遇了。它們都要對(duì)方（ ），讓（ ）先走。 （2）兩只羊誰(shuí)也（ ），就打了起來(lái)，結(jié)果都（ ）。 （3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（ ）——（ ） （二十九） 在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的鳥(niǎo)島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。 1、這段話共有（ ）句。 2、鳥(niǎo)島在我國(guó)（ ）的西部。 3、鳥(niǎo)蛋有（ ）色、（ ）色。 4、每年五月下旬，候鳥(niǎo)從（ ）飛來(lái)。 （三十） 魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的，顏色也不少，有金魚(yú)，黑色，白色，也有白色和金色相同的，很好看。 　　它們非?；顫姡╬o），常在水里游，有時(shí)互相追逐（zhui zhu），有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。 　　1、短文有_______個(gè)自然段。 　　2、文中的金魚(yú)有______ 種顏色。 　　3、金魚(yú)的形狀有___ ___ 的，有_______ 的，也有_________ 的。 4、你最喜歡哪些句子，用~~~~~~~畫(huà)出來(lái)。 （三十一） 秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了， 它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。 一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。 稻子一片金燦燦， 五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。 秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？ 我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。 可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。 那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃， 咱們明年再相會(huì)！ 1、文章共（ ）句話。 2、量詞填空： 一（ ）樹(shù)葉 一（ ）筷子 一（ ）大衣 3、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)： （ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。? ） A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬? 6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)： 頑皮——（ ） 美好—（ ） （三十二） 春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了。。。。。?！? 麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了。。。。。?！? 1、課文有（ ）個(gè)自然段，給短文標(biāo)上自然段。 2、在括號(hào)里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹(shù) 3、春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下?tīng)?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“ —”把句子劃下來(lái)。 4、按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 連詞成句： 屋檐下 ②小鳥(niǎo) ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問(wèn)題 （ ） （三十三） 清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）句話。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√ 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”畫(huà)出來(lái) （三十四） 轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他剛把門(mén)關(guān)上，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō)：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tu）下來(lái)的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了?！? 1、短文共有（ ）句話。 2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？ （ ） （ ）?。ā　　　　。? ３、用“——”把小鴨子的話畫(huà)下來(lái)。 ４、文章寫(xiě)了（　　　　?。┧徒o（　　　 ?。ā　　　? 　?。?