走 進 歷 史 課 堂 猜猜我是誰 秦始皇 宋太祖 明太祖 唐太宗 1 4 3 2 第15課明朝君權的加強 一 明朝的建立 1368年應天 南京 朱元璋明太祖 明太祖 1368 1398年在位 時間 建立者 都城 中國的封建社會發(fā)展到明朝已經開始走向衰落 明朝從建立起 便面臨著錯綜復雜的社會矛盾 朱元璋總結歷史經驗 采取一系列措施加強君權 強化君主專制的中央集權 朱元璋 明太祖 國家初建 政局不穩(wěn) 人心浮動 我當如何鞏固統(tǒng)治 加強君權呢 二 明太祖加強君權的措施 1 改革行政機構 2 設立特務機構 錦衣衛(wèi) 3 實行八股取士 1 改革行政機構 地方 廢行省 設三司 承宣布政使司 民政 提刑按察司 刑獄 都指揮使司 軍政 中央 思考 1 行省制度始于什么朝代 2 三司的職責是什么 1 改革行政機構 中央 廢丞相和中書省 設六部 皇帝 吏 戶 禮 兵 刑 工 明殿閣大學士 胡惟庸案大捕殺 活動與探究 一次大學士宋濂上朝 朱元璋問他 昨天在家請客沒有 請的哪幾位客人 吃的什么菜 宋濂如實一一回答 朱元璋高興地說 說的全對 沒有騙我 說著拿出一張圖 上面畫著宋濂請客的座次位置 宋濂見了嚇的出了一身冷汗 問 朱元璋通過什么措施做到 安然朝中坐 卻知天下事 2 設立特務機構 錦衣衛(wèi) 目的 監(jiān)視官吏和鎮(zhèn)壓人民特點 它由皇帝直接指揮 根據(jù)材料和教材分析 明太祖設立特務機構 錦衣衛(wèi)的目的 特點是什么 廠衛(wèi)設有監(jiān)獄 法庭 對犯人采用剝皮 抽筋 刺心等酷刑 制造了大量冤錯案 用這種專設的特務機構 用極端殘忍的酷刑來強化中央集權 在我國封建史上還屬少見 廠衛(wèi)特務機構的設置 是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn) 侵犯了人民的人身自由權 隱私權 名譽權等等 設立特務機構錦衣衛(wèi) 有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查 加強了君權 對維護中央集權起到了一定的作用 但這種特務統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐 唯命是從 凡事按部就班 不求進取 同時 這種做法也使法律受到嚴重破壞 司法機構起不到應有的作用 明太祖對科舉制進行了怎樣的改革 命題范圍 答題觀點 文體 只能在四書五經范圍 只能根據(jù)指定的觀點答題 必須分為八個部分 實行八股取士 結果 許多讀書人埋頭攻讀經書 不講求實際學問 考中做官后 大都成為皇帝的忠實奴仆 科舉考生看榜圖 明朝君權的加強 明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文 八股文之害等于焚書 而敗壞人材有甚于咸陽之郊 說說你的看法 明朝君權的加強 八股取士 是好事還是壞事 我們應如何評價 八股取士 各抒己見 積極影響 從考試制度來看 明朝用八股文考試的辦法 使考試更加規(guī)范化 增大了考試標準的客觀性 對于以后的考試制度也有借鑒意義 消極影響 對人們的思想有束縛作用 扼殺了許多人才的創(chuàng)造性思維 助長了為了當官而讀死書不講求實際學問的壞學風 對中國的思想文化 科學技術的發(fā)展造成極大的阻礙 消極影響積極影響 明太祖加強君權的措施 1 改革行政機構 地方上 廢行省 設三司 中央 廢丞相 設六部 2 設立特務機構 錦衣衛(wèi) 3 實行八股取士 三 靖難之役和遷都北京 靖難之役 1 明成祖是如何繼續(xù)和發(fā)展強化君權的 開放課堂 遷都北京 繼續(xù)削藩 增設特務機構東廠 皇帝 群臣 人民 知識分子 地方 中央 皇族 小結 明朝君權的加強 討論 1 如果你是明朝一位官員 讀書人甚至是黃帝 你生活的幸福指數(shù)高嗎 請說出你的理由 討論 2 通過學習 談談我們今天構建和諧社會有哪些借鑒意義 3通過本課學習你有哪些收獲和感受 4辯論 八股取士利大于弊還是弊大于利 5超級聯(lián)想 選擇題 1 如果你是明朝一地方官員 有事上京參見朱元璋皇帝 應去 A 南京B 北京C 西安D 洛陽2 明政府規(guī)定科舉考試的范圍是 A 詩賦B 三通四史C 前四史D 四書五經3 明太祖設立的特務機構是 A 東廠B 西廠C 錦衣衛(wèi)D 內閣4 我們現(xiàn)在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝時修建的 A 朱元璋B 朱棣C 建文帝D 崇禎帝 練習 A D C B 閱讀下列材料 罷丞相不設 析中書省政歸六部 以尚書任天下事 侍郎貳 副 之 而殿閣大學士只備顧問 帝方自操威柄 學士鮮所參決 引自某史書 職官志 請回答 1 這是朝官制的變化 文中的 帝 指 2 材料中的 六部 指哪六部 六部的最高長官對誰負責 3 材料中 帝自操威柄 是什么意思 4 上述史料所說的機構變化起了什么作用 再 見