鄂教版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)A類(lèi) 生字1、生字表（一）中的生字要求會(huì)讀會(huì)認(rèn)能區(qū)分生字的平舌卷舌前鼻韻母后鼻韻母鼻音和邊音（聲母）要會(huì)區(qū)分2、生字表（二）中的生字要求會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)用，特別詞中的兩個(gè)字都是生字的，考的可能性更大。3會(huì)寫(xiě)帶有同一部首的字，如木部、馬部、車(chē)部 、舟部（一個(gè)偏旁最少會(huì)寫(xiě)四個(gè)字）4、一字開(kāi)花，會(huì)給一個(gè)生字組不同的詞語(yǔ)，參考樂(lè)園六第二題（一）重點(diǎn)生詞忠厚 波濤洶涌 容易 害怕 歪歪扭扭 夏天 釣魚(yú) 魚(yú)鉤 厲害 撥動(dòng) 奪取 辛勞 枯死 熱鬧 號(hào)碼 超市 巧克力 主席（二）多音字組詞倒 do（倒下） 著 zho（著急） 結(jié) ji（結(jié)實(shí)） do (倒車(chē)) zhe（聽(tīng)著） ji（結(jié)束）累 li(勞累) 擔(dān) dn(擔(dān)心) 沒(méi) m(出沒(méi)) li(果實(shí)累累) dn（扁擔(dān)） mi（沒(méi)有） 發(fā) f（發(fā)現(xiàn)） 答 d（答應(yīng)） 應(yīng) yng(應(yīng)該) f（頭發(fā)） d（回答） yng(答應(yīng)) 的 d（的確） 奔 bn(直奔) 難 nn(困難) d（目的） bn（奔跑） nn(災(zāi)難) 漂pio（漂流） 重chng（重新） 興xng（興奮）pio（漂亮） zhng（重量） xng（高興）分fn（分別） 樂(lè)l（快樂(lè)） 行hng（銀行） fn（分外） yu（音樂(lè)） xng（行走） （三）形近字瓣和辯 班和斑 微和徽 街和銜 （不要求寫(xiě)但是要會(huì)選擇）生字表二中出現(xiàn)的形近字要會(huì)分辨并組詞，不舉例說(shuō)明，可參考樂(lè)園八的第二題 （四）生字減法，去掉部首變成新字再組詞如：蜘-知（知道）（可參考樂(lè)園五進(jìn)行練習(xí)）B類(lèi)詞 （這些詞語(yǔ)都要求會(huì)寫(xiě)會(huì)填空）（一） 語(yǔ)文樂(lè)園中出現(xiàn)的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)，學(xué)生都要求會(huì)寫(xiě)會(huì)填空毛遂自薦 聞雞起舞 半途而廢 刻舟求劍 （這些是成語(yǔ)故事）遼闊無(wú)邊 波濤洶涌 萬(wàn)紫千紅 和藹可親 平易近人 排憂解難一心為民 以身作則 甘苦與共 肝膽相照 魚(yú)水情深 溫故知新質(zhì)疑問(wèn)難 循序漸進(jìn) 舉一反三 學(xué)以致用 各抒己見(jiàn) 持之以恒志存高遠(yuǎn) 異想天開(kāi) 奇思妙想 心想事成 推陳出新 日新月異 萬(wàn)象更新 （二）帶有反義詞的成語(yǔ)樂(lè)園四中出現(xiàn)的帶有兩對(duì)反義詞的成語(yǔ)：南來(lái)北往 深入淺出 送舊迎新 悲歡離合 生死存亡（學(xué)生一定要會(huì)寫(xiě)，并且能再寫(xiě)四個(gè)以上這樣的詞語(yǔ)）（三）近義詞 涼快-涼爽 美麗-漂亮 希望-盼望 愉快-高興連忙-急忙 依舊-依然（四）課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)相親相愛(ài) 歡歡喜喜 一望無(wú)際 花紅柳綠 興高采烈 五彩繽紛 果實(shí)累累 四面八方 載歌載舞 穩(wěn)健利落 年輕力壯 日理萬(wàn)機(jī)翻山越嶺 南來(lái)北往 白發(fā)蒼蒼 無(wú)價(jià)之寶 豈有此理 再三叮囑心灰意冷 一無(wú)是處 歪七扭八 沒(méi)完沒(méi)了（五）詞語(yǔ)歸類(lèi)（學(xué)生要積累 每類(lèi)最少會(huì)寫(xiě)四個(gè)）1ABB 紅通通 白花花 綠油油2AABB 吵吵鬧鬧 說(shuō)說(shuō)笑笑 清清爽爽 熱熱鬧鬧3ABAC又大又圓 自言自語(yǔ) 4會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍（參考樂(lè)園一第二題）5在句子中能找出表示動(dòng)作的詞6會(huì)寫(xiě)幾個(gè)表示聲音的詞C類(lèi) 要背誦的詩(shī)文八首古詩(shī)要會(huì)背會(huì)默寫(xiě)，知道作者朝代以及表達(dá)什么思想感情黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白，這是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人與朋友依依惜別的綿長(zhǎng)情誼。雜詩(shī)(唐)王維，反映了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。竹石（清）鄭燮，感受竹子的堅(jiān)韌、挺拔和不畏風(fēng)霜的品格。贈(zèng)花卿(唐)杜甫 ，感受詩(shī)中描繪的樂(lè)曲的美妙及詩(shī)人對(duì)他的贊美。江上漁者 （宋）范仲淹 體會(huì)漁民捕魚(yú)的辛苦，生活的艱難。小兒垂釣 (唐)胡令能，感受孩子的天真可愛(ài)、聰明機(jī)靈?；ㄓ?(宋)蘇軾 感受詩(shī)中描述的美景。采蓮曲 (唐)王昌齡，了解古詩(shī)大意 ，感受人與自然的和諧、恬靜之美。賦得古原草送別 (唐)白居易，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是流傳千古的名句，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。以下是要背誦的課文讓我們蕩起雙槳色彩的游戲樹(shù)真好友誼橋背誦第8自然段米佳的愿望他的四個(gè)愿望會(huì)背會(huì)寫(xiě)吃水不忘挖驚人背誦34自然段難忘的潑水節(jié)背誦23自然段最后的玉米背誦78自然段面包房里的貓一背誦第4自然段D類(lèi) 查字典（這是每年必考的內(nèi)容）要掌握兩種查字典的方法：音序查字法，部首查字法1、弄清什么是音序2、會(huì)默寫(xiě)字母表，特別是音序（聲母的大寫(xiě)，例如zhi的音序是Z）3、知道找出部首4、會(huì)數(shù)除去部首剩下多少畫(huà)5能夠選擇帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的意思，也就是根據(jù)語(yǔ)境判斷詞意或者字意E類(lèi) 句子1、會(huì)寫(xiě)比喻句，擬人句2 、會(huì)用下列詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句但是因?yàn)橹灰陀杏羞€有不僅而且一就3 會(huì)寫(xiě)被字句 F類(lèi) 閱讀1能獨(dú)立閱讀短小文章，初步弄明文章的意思2能勾畫(huà)文中的自然段3能根據(jù)題目要求在文中找到詞語(yǔ)的近義詞或者反義詞4能體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，能用文中的關(guān)鍵詞句完整回答問(wèn)題G類(lèi) 看圖寫(xiě)話1認(rèn)真讀題，弄清題目要求，按照要求完成習(xí)題2認(rèn)真看圖，弄清圖中人物關(guān)系，弄清楚要表達(dá)的意思3要想得高分：第一要把句子寫(xiě)通順寫(xiě)完整，并能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，時(shí)間地點(diǎn)人物等交代清楚。第二有人物的動(dòng)作，表情以及人物對(duì)話。第三要用上比喻句、擬人句，寫(xiě)的形象生動(dòng)。