學(xué)習(xí)內(nèi)容分享的快樂課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力1.體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。2.學(xué)會與人交流，分享快樂，能夠清楚表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。3明白分享也是獻 出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，活動中學(xué)會與人交流，感 受分享的快樂情感態(tài)度價值觀1、.學(xué)會與人交流，分享快樂，能夠清楚表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。2、生活學(xué)習(xí)中能向別人伸出 援助之手。學(xué)情分析關(guān)愛別人、分享快樂，這是社會文明的體現(xiàn)，也是時代進步的標(biāo)志?，F(xiàn)在的學(xué)生個人意識較強，要想讓他們真正得到心靈的洗滌，感受到分享的快樂是不易的。重難點及突破方法重點：學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。難點：理解分享是種快樂。教法引導(dǎo)學(xué)生回歸生活，活動中體驗、感悟分享的快樂學(xué)法小組合作探究資源補充向日葵圖片，快樂的詩歌板書設(shè)計分享的快樂你中有我我中有你互幫互愛導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)過程補充調(diào)節(jié)活動過程一、 談話導(dǎo)入1、 教師問：快樂是什么？2、 學(xué)生匯報，3、 板書課題：分享的快樂二、 活動一：我們班的“分享日”，初步體驗分享的快樂1、 教師帶來一則笑話和學(xué)生分享2、 以小組同分享組員們帶來的心愛東西3、 小組活動，教師參與4全班交流：（1）剛才在交流中，當(dāng)別人欣賞甚至愛不釋手你的心愛東西時，你感受如何？（2）現(xiàn)在我再請你們談?wù)劗?dāng)你欣賞別人的東西時，你又有什么收獲呢5、活動小結(jié)：對呀，你有一個快樂拿出來與另一個同學(xué)分享，就變成了兩個人的快樂。假如有三個甚至更多的同學(xué)與你分享，就變成了更多人的快樂。活動二：回歸生活，多方感受分享的快樂教師過渡語：我們每個人心中有一座美麗的大花園，聽說快樂可以種植，如果我們愿意在此種植快樂，同時也讓這份快樂滋潤別人，那么我們的心靈花園會更美。1、 在日常生活學(xué)習(xí)中，除了這些心愛的東西，還有哪些可以和別人分享呢？出示課本33頁插圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶自已幫助、關(guān)愛別人的經(jīng)歷。2、 小組合作完成向日圖形。在圖形的花瓣上寫出自已曾幫助過誰，接受過誰的幫助。然后將最能帶給自己快樂的色彩涂到花瓣上與小組內(nèi)同學(xué)共賞。3、 小組同學(xué)合作探討：我們認(rèn)為最大的快樂是_.4、 各小組以不同的方式匯報。（可以感 情朗讀，可以大聲唱）我們認(rèn)為最大的快樂是。5、 活動小結(jié)：在生活中，當(dāng)別人遇到困難時，我們應(yīng)盡力幫助別人。這樣，別人分享你的快樂，一個快樂就變成兩個快樂，那么生活不是變得更美好嗎？導(dǎo)學(xué)過程補充調(diào)節(jié)三、 拓展延伸1、 出示圖片（幫助弱小，幫助老人，幫助殘疾人，汶川大地震中軍人、白衣天使救援的圖片）2、 總結(jié)：只要人人都愿意伸出關(guān)愛之手，世界將是歡樂的天堂 。3、 教師出示關(guān)于快樂的詩歌，學(xué)生感情誦讀。四、 總結(jié)每個人的存在都不是孤立的，而是需要彼此間的關(guān)愛和幫助。讓我們共同感受分享的快樂。作業(yè)設(shè)計（課堂小測）分析、補救必做作業(yè)：把帶來的物品分類，課余交流。選做作業(yè)：