小班繪本：好餓的毛毛蟲(chóng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、交流、傾聽(tīng)、感知理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。2、了解毛毛蟲(chóng)的演變過(guò)程，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。重點(diǎn)：通過(guò)觀察、交流、傾聽(tīng)、感知理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。難點(diǎn)：了解毛毛蟲(chóng)的演變過(guò)程，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：大書(shū)一本 PPT三、教學(xué)過(guò)程：（一）讓小朋友體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的變化。1、你生下來(lái)時(shí)那么小，是怎么長(zhǎng)大的呢？（吃東西、喝牛奶，爸爸媽媽的照顧）2、小結(jié)：我們的成長(zhǎng)需要爸爸媽媽的關(guān)心和照顧，需要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的食物，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我們才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本書(shū)，（出示大書(shū)）看看這本書(shū)的封面上畫(huà)的是什么？（毛毛蟲(chóng)）這本書(shū)里也講了一條毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)的故事，我們一起來(lái)看看它是怎么長(zhǎng)大的？（二）欣賞大書(shū)，安靜傾聽(tīng)，隨機(jī)交流 第一頁(yè)：小朋友仔細(xì)看，這是什么時(shí)候，你怎么知道的？還發(fā)現(xiàn)了什么? 講的時(shí)候強(qiáng)調(diào)“小小的蛋”和“大大的樹(shù)葉”，區(qū)分大和小的概念。第二頁(yè)：第二天是星期天，暖和的太陽(yáng)出來(lái)了，這時(shí)，發(fā)出了“啵”的一聲，發(fā)生了什么事？這是一條怎樣的毛毛蟲(chóng)？（又瘦又小）現(xiàn)在它最想干什么？這么小這么瘦的毛毛蟲(chóng)肚子空空的，餓極了，要去找東西吃，它會(huì)吃什么東西呢？第三頁(yè)：毛毛蟲(chóng)找到了什么？星期一毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果，它感覺(jué)怎樣？（肚子還是很餓）毛毛蟲(chóng)又吃了什么？（一起從星期二說(shuō)到星期五吃了些什么？）你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)吃的東西一天比一天怎么樣？多了多少？第四頁(yè)：毛毛蟲(chóng)吃了這么多東西后，肚子還是好餓，星期六他又吃了什么？（及時(shí)糾正量詞的運(yùn)用）我們看看毛毛蟲(chóng)的表情，毛毛蟲(chóng)怎么樣了，為什么會(huì)這樣？（吃得太多了，肚子疼）教育幼兒不能吃太多東西，吃飽就行，否則肚子會(huì)不舒服。第五頁(yè)：毛毛蟲(chóng)應(yīng)該吃什么肚子才會(huì)舒服？（樹(shù)葉）星期天，毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的樹(shù)葉，感覺(jué)好多了，我們小朋友也要吃綠綠的蔬菜，水果，身體才會(huì)健康。第六頁(yè)：毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，吃了這么多東西，又小又瘦的毛毛蟲(chóng)變得怎么樣了？第七頁(yè)：毛毛蟲(chóng)吃了東西后，想干什么？（睡覺(jué)）他給自己蓋了一座房子，我們叫做 “繭”。他在里面睡了兩個(gè)星期，就把“繭”咬破了，從里面鉆了出來(lái)，猜猜變成了什么？第八頁(yè)：看一看毛毛蟲(chóng)變成了什么？這是一只怎樣的蝴蝶？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注色彩）毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，變成了一只漂亮的蝴蝶。（三）好看的圖畫(huà)書(shū)看完了，這本書(shū)的名字就叫好餓的毛毛蟲(chóng)。（四）請(qǐng)幼兒再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講<<好餓的毛毛蟲(chóng)>>的故事 （五）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的？（老師出示圖片，幫助幼兒回憶）（六）結(jié)束：小朋友鉆過(guò)山洞變成蝴蝶飛出活動(dòng)室結(jié)束。