河北省2011年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試卷考生注意： 1本試卷共 8頁，總分 120分，考試時間 120分鐘。 2答卷前將密刻線左側(cè)的項目填寫清楚。 3答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。第一部分（16題24分）1在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（6分）（1），波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（山坡羊懂關(guān)懷古）（2），夢回吹角連營。（破陣子為陳同南賦壯詞以寄之）（3）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（論語學(xué)而）（4）先達(dá)德隆望尊，未嘗稍降辭色。以送東陽馬生序）（5）請從學(xué)過的古詩中選出一個含有“霜”字的完整詩句：，。2閱讀下面的文字，回答后面的問題。（某4分）繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻上播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、！鹿等動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越歲就越感到自然的偉大和世界的美好。（l）給下面詞語中加著重號的字注音。（2分）繁衍（）棲（）息（2）這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）應(yīng)改為?；?應(yīng)改為惠。3依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（3分）【】（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。 A逐步反映過度B逐漸反應(yīng)過渡 C逐步反應(yīng)過渡D逐漸反映過度4下列句子的排列順序，正確的一項是（3分）【】 由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。 現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。 我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。 用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。 另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為卡符”。 一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。 這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。 AB CD5下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（3分）【】A榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。B宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋場帝揚廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。C花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。D現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。6閱讀下面的圖表，回答后面的問題。（共5分）（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？（ 3分）答：（2）你最喜歡從哪個途徑獲取科技信息？請說出理由。（2分）答： 第二部分（722題 46分）一、閱讀下面的宋詞，回答78題。門分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。明月兒時有？把酒問青天。不多。天上官閉，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉(zhuǎn)朱閣，低績戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共婢娟。7請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）答：8簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達(dá)效果。（2分）答：二、閱讀下面的文言文，回答 9 13題。（14分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。吁陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉女。外人。黃發(fā)垂量，并怕然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇吭里w，字鵬舉，相州湯陰“人。少負(fù)“氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)“記書傳，尤好左氏春秋及利、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。學(xué)射于周同”。同射三夾“，皆中的”，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其害“；再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。相州湯陰：今河南湯陰。負(fù)：具有。強(qiáng)：擅長于。斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。周同：人名，擅長射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。9解釋下列句子中加著重號的詞。（2分）（1）余人各復(fù)延至其家延：（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：10跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（ 2分）【】例句：率妻子邑人來止匕絕境，不復(fù)出焉，速與外人間隔。A且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（馬說）B呼爾而與之，行道之人弗受。（以魚我所欲也）C似與游者相樂。（小石潭記D先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（出師表）11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以分）（1）此人一為具言所聞，旨嘆惋。譯文：（2）飛由是蓋自練習(xí)，盡得同術(shù)。譯文：12選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。門分） 答：13選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？門分） 答：5、閱讀下面的議論文，回答 1417題。（ 11分）現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中的觀點。可見，在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會獲得成功。楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇，怎告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去他總會翻然醒悟，在錯誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。由此想起替虛上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會，引臺至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。古語也有“學(xué)書紙費，學(xué)醫(yī)人費”的說法。不費紙，學(xué)不好寫字；不費人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。“逐日淘沙定有擴(kuò)，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。14選文的中心論點是什么？（2分） 答：15選文兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。門分） 答： 16請簡要分析選文第段的論證思路。（3分） 答：17請為選文補(bǔ)充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。門分） 答：四、閱讀下面的記敘文，回答1822題。 （ 6分）別動世界上最美的那朵花溫絲果特是一個。麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的衰發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍(lán)眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的噪音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇兒”。雷丁市是伯克郡的一個轄區(qū)。亞墾殖立臣色JkbL二j藝座直上。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個嬸婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光。這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為JJ、女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。R絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼）L園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她害怕手術(shù)。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情1，摸了模溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強(qiáng)一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。R萊特有點）L想她了?？墒?，珍妮芙太大家的門一直緊閉著。溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，q到了自己的家。可是，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。仔細(xì)看，竟是馬體醫(yī)生一7地手術(shù)時的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會到這里來？”馬體醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬體醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。她向馬體提出一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫塊）L是豎著長的，馬體原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了?！瘪R體醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳眨淠蒈教诨乩锥∈械穆飞喜恍以庥隽塑嚨?。溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人時光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩，）頂利地成為一名演員。憑借世紀(jì)之作泰坦尼克號中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個神話，并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。18為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”？（2分）答：19選文第段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答：20結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達(dá)效果。門分）（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時候，不如意也悄然降臨了。答：（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人答：21第段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？（4分）答：22結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。（3分）答：河北省2011年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試參考答案1. (1)峰巒如聚(2)醉里挑燈看劍(3)有朋自遠(yuǎn)方來(4)門人弟子填其室(5)蒹葭蒼蒼 白露為霜；半卷紅旗臨易水 霜重鼓寒聲不起；停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花2.（1）ynq（2）慢 漫慧 惠3.B4.D5.C6.（1）我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化：其中，從電視、報紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高，而從一般雜志、圖書、科學(xué)期刊等渠道獲取的科技信息的比率較低。（2）示例：因特網(wǎng)：快捷、方便、信息量大。7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？8.“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。9.（1）邀請（2）沒有成年10.B11.（1）這個人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。（2）岳飛因此更加刻苦訓(xùn)練，全部掌握了周同的射箭技術(shù)。12.環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會安定。13.刻苦讀書；苦練射箭。14.在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會獲得成功。15.不能：因為第段寫項羽，第段寫劉邦，第段引用名言和論述的內(nèi)容與段的順序相對應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。16.先用古語作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個事例進(jìn)行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點；最后以古諺作精道理論據(jù)，再一次論證中心論點。17.示例一：愛迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。18.因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。19.自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。20.（1）運用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。（2）運用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。21.交代了珍妮芙太太勸說醫(yī)生改變手術(shù)方案的經(jīng)過和遭遇不幸的情況；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強(qiáng)了感染力。22.示例：站在領(lǐng)獎臺上，我感動十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關(guān)愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠(yuǎn)懷念她！23.作文略