河套學院本科課程建設實施意見（討論稿）課程建設是學院教學基本建設的重要內(nèi)容之一，是學科專業(yè)建設的基礎和關鍵環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的重要途徑。根據(jù)教育部關于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見（教高20014號）、關于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設工作的通知（教高20031號）及關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見等文件精神，為加強和改進課程建設與管理，進一步提高我院本科教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，制定本實施意見。一、課程建設的指導思想 堅持黨的教育方針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，依據(jù)我院“高素質(zhì)應用型人才”的培養(yǎng)目標，以“內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、辦出特色”為基本思路，以促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本要求，深化教學改革，促進教育教學質(zhì)量不斷提高。 二、課程建設的目標和任務（一）建設目標課程建設涉及到教育思想觀念、師資隊伍、教學過程、教學方法和手段、教學條件、教學管理制度建設、教學效果等多方面內(nèi)容。課程建設直接體現(xiàn)學院的教學水平，并將直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。我院本科課程建設必須從高素質(zhì)應用型人才的培養(yǎng)要求出發(fā)，科學、合理地設置課程，明確各門課程的目標要求，優(yōu)化課程內(nèi)容，改革教學手段和方法，注重課程教學的過程和實效，切實提高課堂教育教學質(zhì)量。通過項目建設，建立以合格課程建設為基礎，優(yōu)質(zhì)課程、示范課程建設為重點，精品課程建設為目標的創(chuàng)新課程體系。力爭用3-5年時間，通過分階段、分重點的課程建設工作，使我院本科開設的全部課程達到合格課程水平，20%的課程達到優(yōu)質(zhì)課程水平，10%以上課程達到示范課程水平，5%以上課程達到精品課程水平，1%以上課程達到自治區(qū)級精品課程水平。 （二）建設任務1.以課程建設為契機，建設一支結(jié)構合理、治學嚴謹、教學經(jīng)驗豐富、教學工作有創(chuàng)見、有成效的教師隊伍； 2.通過課程建設，系統(tǒng)梳理教學文件，建立一套符合我院實際的具有可操作性的教學文件體系；3.建立一批運行狀況良好，能較好滿足教學和科研需要的實驗室和實踐教學基地； 4.規(guī)范和推進教材建設與使用，積極選用高質(zhì)量的、能反映各學科先進水平的教材、輔助教材和參考資料；5.建設一批具有較高水平與明顯特色、方便適用的試題庫、案例庫和多媒體課件；6.優(yōu)化整合學院課程資源，建立符合人才培養(yǎng)目標的課程體系； 7.通過課程項目建設，樹立新的教育教學理念和人才培養(yǎng)觀念,優(yōu)化教學內(nèi)容，改革教學方法及手段，全面提高課程教學質(zhì)量，使學生掌握扎實的基本知識、基本理論和基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。三、課程建設項目本科課程建設采用項目建設方式進行，建設項目涉及我院本科各專業(yè)開設的公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和公共選修課。（一）課程建設項目類型課程建設項目類型分為院級合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、示范課程、精品課程。其中院級優(yōu)質(zhì)課程從合格課程中產(chǎn)生，院級示范課程由優(yōu)質(zhì)課程產(chǎn)生，院級精品課程由示范課程產(chǎn)生；學院從院級精品課程中擇優(yōu)推薦參加自治區(qū)級精品課程評審。1.合格課程建設合格課程是建設優(yōu)質(zhì)課程、示范課程、精品課程的基礎，達到合格標準是課程建設的基本要求。合格課程以規(guī)范化建設為主，要求教學文件齊全，執(zhí)行嚴格；教學內(nèi)容充實，能培養(yǎng)學生解決問題的能力；選用教材符合相關教學管理規(guī)定的要求；能夠在課堂教學中靈活運用多樣化的教學方法，授課效果較好；有較強的教研意識，能夠較積極地探索課程教學改革，并能在教學中較好地應用改革成果。2.優(yōu)質(zhì)課程建設優(yōu)質(zhì)課程是指在合格課程基礎上，在教學內(nèi)容更新、教學方法與手段改革、教學條件建設、教學改革成效、課堂教學效果等方面達到更高水平的課程。優(yōu)質(zhì)課程要求教學文件齊全，執(zhí)行情況良好；教學內(nèi)容具有先進性和科學性，能夠較好地體現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，及時引入反映該專業(yè)方向的學術前沿內(nèi)容；教材建設成效明顯；注重教學方法改革，注重學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。3.示范課程建設示范課程是指在優(yōu)質(zhì)課程基礎上，在教學內(nèi)容、教學改革等方面取得突破性進展，教學效果顯著提高，能夠起到引領示范作用的課程。示范課程要求教學文件齊全且質(zhì)量高，執(zhí)行情況良好；教學內(nèi)容具有先進性和科學性，能夠及時反映本學科領域的最新學術成果。實驗與實踐教學內(nèi)容能體現(xiàn)出較強的綜合性和設計性，能很好地培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力；教材選用和建設成效明顯，使用效果良好，能很好地滿足教學需要；形成了高質(zhì)量地滿足教學要求的習題集(庫)、案例集(庫)和能拓寬學生視野的參考書目；網(wǎng)絡教學資源建設有成效，能很好地輔助課程教學活動；能積極開展教學法研究，注重教學方法改革，措施得力，取得明顯效果，形成一定的教學成果，能夠啟發(fā)學生自主學習。4.精品課程建設精品課程教學內(nèi)容應有利于學生形成基礎比較寬厚、專業(yè)面較廣的知識結(jié)構，教學方式有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，形成較強終身獲取知識的能力；教學效果好，有利于學生由依賴性學習向自主性學習轉(zhuǎn)變；具有一支結(jié)構合理的師資隊伍；自編或選用全國領先的優(yōu)秀教材，教學手段以現(xiàn)代化多媒體技術為平臺，全部或部分實現(xiàn)網(wǎng)絡教學。精品課程的具體要求參照內(nèi)蒙古自治區(qū)和國家精品課程建設標準執(zhí)行。（二）課程建設項目的申報與審定 1.課程建設項目實行自報與指定相結(jié)合的原則。自報是指任課教師或課程組根據(jù)實際情況經(jīng)系部批準自行申報課程建設項目；指定是指各系部既要重點建設學時數(shù)多、學生受益面大、基礎較好的公共課程或?qū)I(yè)主干課程，又要選擇部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程進行重點建設，點面結(jié)合，發(fā)揮課程建設的綜合效益。2.課程建設項目除合格課程由系部自行審定外，其他三類項目實行系部與教務處兩級審定制度。具體程序為： （1）教務處根據(jù)課程建設的實際需要以及各系部課程建設工作的成績和表現(xiàn)向各系部下達課程建設指標；（2）各系部成立課程建設領導小組，根據(jù)本系部課程建設指標數(shù)及學科專業(yè)發(fā)展的實際需要，對本系部課程建設項目進行初審；（3）各系部將初審后的項目材料上報教務處，由教務處組織進行二次評審，二次評審通過后，由教務處行文公布，交各系部組織實施。（三）課程建設項目的檢查與驗收為保證課程建設效果，課程建設項目立項后應做好中期檢查與結(jié)題驗收工作。教務處負責組織實施院級優(yōu)質(zhì)課程、示范課程及精品課程建設項目的中期檢查及驗收工作；各系部負責本系部合格課程建設項目的中期檢查及驗收工作，并將檢查驗收結(jié)果上報教務處。對于未通過中期檢查的項目，延后一學期進行復查，復查合格后項目可繼續(xù)建設，否則取消立項資格。三、課程建設保障措施 （一）加強領導，強化管理課程建設項目實行教務處、系部、教研室三級管理。教務處牽頭成立學院課程建設領導小組，負責組織制定全院的課程建設規(guī)劃、方案，組織開展優(yōu)質(zhì)課程、示范課程、精品課程的立項評審、中期檢查及驗收工作；系部成立課程建設領導小組，負責本系部課程建設實施方案的制定和落實，項目建設的日常管理與監(jiān)督，組織開展合格課程的評選、檢查和驗收及優(yōu)質(zhì)課程、示范課程和精品課程的申報工作。各系部應針對課程建設的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，明確責任人員和工作進度，確保各門課程盡快達到合格水平。對學生意見強烈并經(jīng)系部組織同行專家評估考核不合格的課程，開課系部應組織教師限期整改，對整改后仍達不到合格標準的課程，應取消教師該門課程的任課資格；課程建設項目所在教研室負責指導督促具體課程建設方案的制定與落實，確保相關課程建設項目實現(xiàn)預期目標。（二）加大經(jīng)費投入，保證課程建設工作順利實施1.加大課程建設經(jīng)費投入學院提供基本的課程建設經(jīng)費，院級優(yōu)質(zhì)課程為1000元、示范課程3000元，院級、自治區(qū)級精品課程建設經(jīng)費執(zhí)行河套學院關于加強教學質(zhì)量與教學改革工程建設的實施方案的相關規(guī)定。建設經(jīng)費應用于課程建設，不得挪作它用。2.實行課程建設獎勵機制院級優(yōu)質(zhì)課程、示范課程、精品課程項目由學院頒發(fā)榮譽證書；院級優(yōu)質(zhì)課程與示范課程項目結(jié)題驗收后，分別一次性獎勵2000元與4000元；院級、自治區(qū)級精品課程項目獎勵經(jīng)費執(zhí)行河套學院關于加強教學質(zhì)量與教學改革工程建設的實施方案的相關規(guī)定。3.建立健全課程建設激勵機制參與課程建設項目的教師發(fā)表的相關論文、獲得的教學成果獎勵等同于同級別的科研論文、科研獎勵。對工作突出，成果顯著的課程建設項目要加大資助力度，學院將優(yōu)先推薦參加各類獎項評選；在課程建設中做出突出成績的教師，優(yōu)先推薦參與和教學相關的培訓項目和評優(yōu)活動。課程建設是教學改革的重要內(nèi)容，是我院實施人才培養(yǎng)計劃、提高教學質(zhì)量、提升教育創(chuàng)新能力的一項重大舉措,全院教師應高度重視，積極參與，努力提高課程建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。