百善孝為先 主題班會活動設計方案 瀘縣得勝鎮(zhèn)順河學校 劉光梅 活動內容 百善孝為先 活動背景 因為在當今社會中 獨生子女家庭占絕大多數(shù) 有些孩子過著衣來伸手 飯來張口的生活 父母長輩們圍著他們轉 稍有不如意 他們就大哭大鬧 甚 至對大人拳打腳踢 更談不上什么孝順與孝敬 而且現(xiàn)在 每個班級的留守兒 童很多 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的留守兒童更多 他們對自己的家長 爺爺奶奶外公外婆 等親人更談不上孝敬 孝是中華民族的傳統(tǒng)美德 三字經(jīng)中有 首孝第 次見聞 的古訓 我覺得培養(yǎng)一個人對父母的孝順 對長輩的尊重 孝敬應從小開始 因此 針對這些現(xiàn)實問題 我設計了本次以 孝 為主題的班會活動 百善孝為 先 活動目的 1 了解孝的由來 受到傳統(tǒng)文化的熏陶 知道百善孝為先 2 親近 了解家長 關心 尊重家長 懂得如何向家長盡 孝道 3 通過這次班會活動 體驗 孝道 讓孝道伴隨自己一生 活動重點 通過自己的實際行動體驗孝道 教法選擇 情感體驗法 問卷調查法 心理咨詢法 活動對象 四 六年級學生均可 活動準備 1 學生收集 孝 的故事 2 全體學生家長參加此次班會活動課 3 洗腳盆 熱水 活動流程設計 活動一 認識 孝 1 導入 播放歌曲 跪羊圖 學生一邊聆聽歌曲 一邊觀看為歌曲配上的形象感人畫面 歌曲時間五分鐘左 右 欣賞結束后 師提問 這首歌表達的情感 用一個字概括是什么 孝 設計目的 通過聆聽這首歌曲 讓學生了解本次活動內容 初步感知中國傳 統(tǒng)的孝道文化 2 說文解字 解讀孝 播放漢子 孝 的 FLASH 動畫 1 教師放動畫 師講解 孝 字 從老 從子 孝 字上面是 老 的一部分 意思為老人 下面是 子 即子女 子女背著老人 扶著老人 這就是 孝 上為老 下為子 上一代與下一代融為一體 這就是 孝 設計目的 觀看動畫讓學生從 孝 字的造字法上理解 孝 的含義 3 讀古文 感知孝親 A 師出示 三字經(jīng) 弟子規(guī) 中的經(jīng)典部分 為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深 長 親養(yǎng)兒 多辛苦 報春暉 寸草心 弟子規(guī) 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 B 學生自讀 分組讀 對讀等形式朗讀古文 體會 孝 的情感 設計目的 在 三字經(jīng) 弟子規(guī) 等古典文學中感知 孝 是中華民族的傳 統(tǒng)美德 活動二 理解 孝 1 自悟對 孝 的理解 教師引導 長這么大了 你是怎么理解中國的 孝 的呢 孩子們各抒己見吧 2 講 孝 的故事 A 學生展示收集到 孝 的故事 學生可能會講到 小黃香的故事 子路借米孝敬父母 等古人的故事 還能講到身邊的人 盡孝 的故事 B 師根據(jù)情況補充一些故事 設計目的 通過這些故事 孩子們就能理解 孝 想 孝 到學習 孝 從而產(chǎn)生該怎樣 孝 而盡孝的基礎就是了解家長 接著進行第二環(huán)節(jié)問卷 調查 你了解關心家長嗎 2 問卷調查學生 孝 的現(xiàn)狀 學生問卷調查表 學生姓名 班級 年齡 生日 1 把你從小帶到大的人是 2 今天你請來的家長是 3 他 她 的生日是 4 他 她 的年齡是 5 他 她 的身高是 6 他 她 的腳的尺碼是 7 他 她 最喜歡吃的水果是 8 他 她 最愛看的電視節(jié)目是 9 你與他 她 最開心的事是 10 你與他 她 最大的矛盾是 我認為我的問卷內容很具有針對性 目的一是形成對比 二是教師對孩子們 進行心理咨詢 解決親子心理矛盾等問題 3 歸納如何盡 孝道 采用學生口頭匯報 師總結展示 1 親近家長 關心家長 2 了解家長 理解家長 3 尊重家長 4 會料理個人生活 5 生活節(jié)儉 不向家長 提出過分要求 6 成人后要從物質和精神上進行孝敬父母和長輩 設計目的 這一環(huán)節(jié)是對孩子們進行方法指導 是讓他們深刻的理解 孝 活動三 體驗 孝 導語 孩子們 家長已經(jīng)來到我們活動現(xiàn)場 讓我們用實際行動來盡為人子女 的孝道吧 1 為家長安放座位 掌聲有請家長 要求 每個孩子走到各自的家長面前 牽著家長的手來到座位上 設計目的 讓學生考慮周全 為家長想周全 親近家長 2 觀察家長 并由教師采訪現(xiàn)場情況 要求 仔細地觸摸并觀察家長的手 端詳家長的臉 頭發(fā)等 教師盡量地采訪 更多學生 各種情況的學生 孩子們也許會說出那是滿是皺紋的手 粗糙的手 長著老繭的手 還會說出 家長那滿是皺紋的臉 黃油布似的臉 瘦小的臉 操勞而帶倦容的臉 也會說 出家長那稀少的頭發(fā) 花白的頭發(fā) 兩鬢斑白的頭發(fā) 禿頂?shù)念^發(fā) 設計目的 或許孩子們還沒有這樣觀察過家長 這一環(huán)節(jié)就是讓學生面對面 的親近家長 從而產(chǎn)生對家長的情 對家長的孝 3 為家長洗腳 師放著視頻歌曲 孝敬父母 4 分鐘 要求 小心地端上半盆熱水來到家長 面前 輕輕地把家長的腳放進熱水中 溫柔而仔細地幫家長洗腳 1 2 分鐘 設計目的 通過這感人洗腳場面 學生一定能達到對 孝 的深刻體驗 4 學生訪談 回味 孝道 A 由學生采訪幾位家長 孩子為你洗腳時有何感受 B 教師采訪學生 你為家長洗腳時觀察到了什么 此時此刻 你最想說什么 活動四 表達 孝 導語 是啊 我們的行動讓家長感動 讓我們自己感動 讓我們把對家長的 孝 表達出來吧 由體驗到升華 故我在此設計了以下環(huán)節(jié) 1 暢談 孝 不管以前你是怎么做得 從今天開始 你將怎樣 盡孝 呢 2 男女同學分角色激情朗誦散文詩 您就是我的親人 設計目的 通過孩子們滿含深情的朗讀 把心中對親人的那一份 孝心 充 分表達出來 在感人的朗讀中使這份 孝心 得到升華 您就是我的親人 合 冰冷的冬天 凜洌的風 皚皚的白雪 溫暖的陽光 慈祥的您 我的 父親 我的母親 男生 父親 您是一束陽光 絲絲縷縷地包裹著我 溫暖著我 女生 母親 您是一縷春風 時時刻刻地撫慰著我 浸潤著我 無論您身 在何地 有一個人 她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方 你愿用自己的一生去愛 她 男生 有一種愛 它讓你肆意索取 享用 卻不要你任何回 報 這個人 叫 母親 這 種愛叫 母愛 女生 父愛是山 無論你有多大的困難 她 總是你依靠的屏障 父愛是 路 無論你走到哪里 她都伴你延伸 為你指點迷津 護 你一路走好 男 母愛似海 無時無刻不在包容著你 合 人生天地間 誰沒有自己的父親 誰沒有自己的母親 看茫茫人世間 聽盡滄桑物語 置身于愛的海洋的你 置身于如 泉澈 如玉潔的愛河中的我們 你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎 3 教師激情總結主題 完善板書 孩子們 通過今天的活動 相信你們一定明 白了 從小我們就應該以實際行動孝父母 孝敬長輩 切莫等到失去的時候 才反省 自責和懊悔 樹欲靜兮風不止 子欲養(yǎng)兮親不待 是啊 孩子們 世上沒有后悔藥可買 讓我們從現(xiàn)在開始 從今天開始把這顆 孝 的種子永 遠種在我們心中 讓中國的 孝親文化 發(fā)揚光大 2012 10 16