誠信是金教學設(shè)計 一 教學目標 1 知識目標 引導學生進一步理解誠實守信的重要意義 知道誠信是中華 民族的傳統(tǒng)美德 懂得誠信是人立身之本 誠信無小事 誠信是金 2 能力目標 學習收集整理有關(guān)誠信方面的故事 案例 名言諺語等 并簡單應用相關(guān)信息 能夠清楚地講述生活中的誠信故事 正確認識不誠不信 所帶來的傷害 初步懂得并學會怎樣在生活中做一個講誠信的人 3 情感 態(tài)度 價值觀 懂得誠信的重要性 樹立誠信意識 在生活中做 到發(fā)現(xiàn)誠信 感悟誠信 體驗誠信 逐步養(yǎng)成誠實守信的的良好品質(zhì) 二 教材簡析 誠信是金 是第一單元的第二個主題 有兩個話題和一個 故事與思考 第一個話題 哪個更重要 通過兩個故事讓學生理解誠實守信的重要性 明白誠信是人立身之本 第二個話題 假如沒有誠信 是引導學生從生活中 不誠不信給他人帶來的傷害 不便和煩惱的例子當中認識到要講誠信 故事 與思考 中的兩個故事 是讓學生懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德的同時 充分認識到誠信的意義 從而體會到誠信是金 要講誠信 三 教學重難點分析 本課主要選擇了貼近學生生活的主題活動 讓學生了解誠信重要性的同時 懂得誠信無小事 讓學生從小懂得要做一個講誠信 講道德的人 而做到這些 就要讓學生走向生活 在生活中歷煉 在生活中成長 根據(jù)以上分析 確定的 教學重難點是 教學重點 讓學生認識并做到在生活中要講誠信 教學難點 讓學生在生活中關(guān)注誠信問題 將誠信內(nèi)化為美德 外化為行動 四 教學準備 1 教師準備 多媒體課件 2 學生準備 1 搜集有關(guān)誠信的名人名言 為制作誠信卡做準備 2 搜集誠信故事 課堂交流用 五 設(shè)計總述 在教學中 我力圖讓學生通過 情境體會 主動交流 認識明辯 感知領(lǐng)悟 等方式讓學生在情境中明辨是非 在探究中認識真理 在感知中深化思想 在 交流自問中將誠信內(nèi)化成自己自覺的行為 六 教學過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 師 今天 老師帶來了一個話題想和大家討論 討論之前 先請大家看一 個故事 出示課件 有一個年青人走在漫長的人生道路上 到了一個渡口的時候 他已經(jīng)擁有了 健康 美貌 誠信 機敏 才學 金錢 榮譽 這七個背包 船到江心的時候 突然 風起浪涌 小船上下顛動起來 艄公說 船小負載重 客官必須丟棄一個背包 方可安渡難關(guān) 年青人哪個都不舍 得丟 思索了一會 他把 誠信 丟進了水里 師問 如果你是那個青年 你會扔掉哪一個背包 生 說一說自己的看法 師 現(xiàn)在 這個年青人帶著剩下的六個背包 來到了一個人才招聘會的現(xiàn) 場 同學們 假如你是 學校招聘教師的校長 你想不想讓他成為你學校的 一位教師 或者你是負責招聘的某單位主管 你會不會聘請他為你們單位的員 工 生 互相交流 師 假如老師就是那個青年 你會應聘我嗎 師生共同演一演 師問 這是我的簡歷 我想應聘到你們單位 請問可以嗎 生答 師 這我就不明白了 為什么我擁有這么多這么好的條件 你們卻不招聘 我呢 生 說一說拒聘的理由 師小結(jié) 如果沒有了誠信 即使有著聰明的大腦 出眾的才學和其他多么 優(yōu)越的條件 也難以被別人相信和接受 更無法獲得施展才學的舞臺 也就不 能獲得財富和榮譽 所以誠信是人立身之本 出示孔子名言 齊讀 誠信非常 重要 非常寶貴 就像金子一樣 今天老師和大家討論的話題就是 相機板書 誠信是金 設(shè)計意圖 通過創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)學生的學習興趣 再通過說一說 演一演 等活動 使學生的頭腦被 誠信 所占據(jù) 認識到 誠信 不可丟 也為認識 誠信 的重要性 誠信是人立身之本 做了鋪墊 自然地引出了課題 誠信是 金 二 師生探究 學習新課 1 師 那位青年遭到拒聘 是因為大家認為他的不誠信會給自己的公司帶 來危害 其實在我們的社會生活及學校生活中也有許多不誠信的事例 讓我們 一起來發(fā)現(xiàn)并說一說 在學生說到自己時可以引導學生說一說自己不誠信后 的感受 及對待不誠信的行為自己當時的想法 生 說一說社會生活中不誠信的事例 可以社會中的事例 也可以說一說自 己身邊的例子 師 小結(jié)過渡 的確不誠信會給我們帶來許多的不便甚至是危害 老師給大 家?guī)硪粋€故事 看后請大家說一說自己的想法 播放安徽阜陽假奶粉事件的課件及相關(guān)圖片 生 說一說自己的看法 師 小結(jié)過渡 由于企業(yè)的不誠信毀了多少孩子的一生 毀了多少幸福 美滿的家庭 同時也給我們的社會造成了巨大的危害 讓我們假設(shè)一下 假如 社會沒有誠信 你認為這會是一個怎樣的社會呢 生 說一說沒有誠信的社會是怎樣一個社會 師 小結(jié) 所以誠信是我們的社會所必須有的 誠信是我們整個社會所 崇尚的 其實誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德 自古至今 流淌著許多令人感動的 誠信故事 你知道哪些誠信故事呢 以四人為一小組交流自己知道的誠信故事 學生小組交流搜集的故事 老師也參與其中 師 組織學生交流小組推薦出的誠信故事 有的故事可以用多媒體播放 老師適當?shù)臏蕚湟恍┖喍桃锥恼\信故事提供給學生 如 曾子殺豬的故事 在我們現(xiàn)代社會中 有許多人為我們樹立了誠信的榜樣 他們讓我們懂得了 世界的真 善 美 讓我們一起來看一個故事 之后說一說你的想法 播放 關(guān)于誠信銷售模范林海燕的故事 生 說一說自己的想法 誠信大于金錢 誠信是無價的 它不是可以用金 錢能衡量的 師 評價并小結(jié) 誠信是個人和企業(yè)生存 發(fā)展的根本 誠信是個人立 足于社會的通行證和基礎(chǔ) 也是一個人應有的基本道德品質(zhì) 黨中央在八榮八 恥中就提到一點 以誠實守信為榮 以見利忘義為恥 讓我們大家發(fā)揚中華民 族的傳統(tǒng)美德 做一個講誠信的好少年 設(shè)計意圖 從通過已發(fā)生的社會上不誠信的案例 讓學生充分認識到了不 誠不信給他人帶來的傷害 不便和煩惱 再通過 沒有誠信的社會是怎樣的一 個社會 的話題引發(fā)學生激烈的討論 進一步懂得誠信是做人的基本準則 再 通過淺顯易懂的誠信故事 增強了學生誠信意識 牢固樹立了守信為榮 失信 可恥的道德觀念 并決心做一個講誠信的好少年 三 拓展升華 誠信自問 師 我們個人小的誠信才會有社會大的誠信 俗話說的好 莫以惡小而為 之 勿以善小而不為 講誠信從生活中的點點滴滴做起 從生活中的小事做 起 讓我們一起來討論討論 我們?nèi)绾巫鲆粋€有誠信的好少年呢 生 以同桌為單位進行交流 之后進行匯報 師 綜合各小組的意見 進行總結(jié) 并相機進行板書 1 不撒謊 2 考試不作弊 3 不抄襲作業(yè) 4 借東西要及時還 5 撿到東西要交還 6 不弄虛作假 7 答應別人的事要做到 設(shè)計意圖 在學生牢固樹立誠信光榮的道德觀念的同時 不失時機地引導 學生將美德外化為行動 即讓學生討論 在生活中怎樣做一個有誠信的好少年 既抓住了本課的教學重點 又突破了難點 再通過教師的要點總結(jié) 從而鞏 固了學生強烈的誠信意識 更加堅定了學生在生活中的誠信行為 四 制作誠信卡 總結(jié)全課 師 出示制作誠信卡的要求 出示課件 生 制作誠信卡 師 將制作好的誠信卡進行交流 如時間充裕 則可當堂展示交流 也可安 排在課后完成 下節(jié)課交流展示 交流后讓學生將誠信卡裝入成長記錄袋 師 總結(jié) 假如沒有誠信 整個社會會失去安全感 人與人會失去最起碼 的信任 受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人 就讓我們從現(xiàn)在做起 立起誠信 為本的牌匾 讓誠信伴我們一生 設(shè)計意圖 制作 誠信卡 的活動 讓每位同學都積極參與學習 充分體 現(xiàn)了學生的主體性 每位學生在參與制作誠信卡的過程中 強化了誠信思想 更加明晰了誠信的重要作用 并理論聯(lián)系實際 在真正懂得 誠信是金 的同 時 也能自覺的將誠信做為今后生活的基本準則 真正成為一個講誠信的人 七 板書設(shè)計 誠信是金 誠信是人立身之本 不撒謊 不抄襲作業(yè) 考試不作弊 借東西要及時還 撿到東西要交還 假如沒有誠信 做誠信的好少年 不弄虛作假 答應別人的事要做到