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瓦爾登湖 亨利梭羅 朱蘊丹 一、導(dǎo)入：中國有句古話說：“仁者樂山，智者樂水?！比蕫鄣娜讼矚g山，智慧的人喜歡水?？酌夏且黄比讼矚g征服，所以愛山，老莊那一票人喜歡退隱、恬淡，所以愛說。那么《瓦爾登湖》的作者亨利梭羅愛湖，他是不是智者呢？他有什么樣的人生智慧呢？ 二、作者作品 （一）介紹作者 幻燈展示：亨利梭羅（1817—1862)，雜文家、詩人、自然主義者、改革家和哲學家，生于馬薩諸塞州的康科德，畢業(yè)于哈佛大學，在擔任數(shù)年中學校長之后，毅然決定以作詩和論述自然為終生事業(yè)。1845 年，28 歲的梭羅撇開金錢的羈絆，在愛默生的林地中的瓦爾登湖畔自建一間小木屋，自耕自食兩年有余。本書即是他對兩年林中生活所見所思所悟的記錄。19 世紀50 年代，梭羅卷入廢奴運動，選擇了積極的政治生活，1862 年死于肺病，年僅45 歲。 （二）介紹作品 幻燈展示：1845年3月，亨利梭羅向《小婦人》的作者阿爾柯特借了一柄斧頭，孤身一人，跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中，自己伐木在瓦爾登湖畔建造了一間小木屋，并在小木屋住了兩年零兩個月又兩天。來到瓦爾登湖畔之后，他認為找到了一種理想的生活模式。在接下來的兩年多的時間里，梭羅自食其力，他在小木屋周圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯，然后拿這些到村子里去換大米。他把在瓦爾登湖邊生活中的所見所思撰寫成文，最后編成他在世時出版的兩本書，其中的一本就是《瓦爾登湖》。 《瓦爾登湖》于1854 年出版，在當時并沒有受到應(yīng)有的注意，隨著時光的流逝，這本書的影響越來越大，業(yè)已成為美國文學中的一本獨特的、卓越的名著?！锻郀柕呛繁幻绹鴩鴷D書館評為“塑造讀者的25本書”之一，是當代西方被廣泛閱讀的經(jīng)典散文作品之一。是“一本清新、健康、引人向上的書，一部自力更生、簡單生活的指南，綠色經(jīng)典文庫的范本，西方環(huán)境科學名著之一，構(gòu)成美國性格的10本書之首”?！锻郀柕呛酚纱吮徽J為是一本寂寞、恬靜、智慧的書。 三、字音、詞語、典故 （一）字詞正音 幻燈展示：深邃（su）遠眺（tio）俯瞰（kn）蜿蜒（wān yn ) 寒光熠熠（y）霓虹（n）河蓼草（liǎo）璀璨（cuǐ cn ) （二）重要成語 幻燈展示：1、俯仰之間：一低頭、一抬頭的工夫。形容時間極短。 2、深不可測：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。 3、了如指掌：形容對事物了解得非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。 4、舉世無雙：全世界找不到第二個。 （三）典故傳說P20 幻燈展示：1、伊甸園：西方宗教傳說中上帝的花園，是早期人類無憂無慮的樂園。 2、喀斯塔里亞靈感之泉：指的是“繆斯之泉”。根據(jù)傳說，這泉是在南方的希臘，是靈感的源泉，誰飲了誰就能獲得賦詩的靈感。 四、閱讀全文，尋找全文的主旨句 方法提示： 1、文章以散文的筆調(diào)將瓦爾登湖所具有的特點描寫了出來，建議學生嘗試分層閱讀，將重要的部分重點閱讀幾遍。 2、注意文章中間一些特別優(yōu)美的句子，可以用筆標注出來。 全文的主旨句在文章第一小節(jié)：“這個湖以深邃和清澈而馳名遠近，值得大書特書?！敝哉f這一句是全文的主旨句原因有二： （1）文章內(nèi)容始終圍繞湖水的顏色和湖水的清澈著筆，從清澈展開去，又回到了清澈，自始至終都沒有離開“清澈”二字。 （2）全文的觸發(fā)點就是“值得大書特書”，作者的確做到了大書特書，在深邃和清澈上做足了文章。 幻燈展示：主旨句：這個湖以深邃和清澈而馳名遠近，值得大書特書。（第一小節(jié)） 五、精讀第2—3 小節(jié)部分，討論以下問題 1、這兩個小節(jié)都是從什么方面來寫瓦爾登湖的？ 這兩小節(jié)都是寫湖水的顏色，側(cè)重于從瓦爾登湖非同一般的顏色變化上來寫。 幻燈展示：第2、3小節(jié)——側(cè)重寫瓦爾登湖非同一般的顏色變化。 2、兩個小節(jié)有什么關(guān)系？ 課文的第2 小節(jié)是作者對康科德所有湖泊顏色的綜合性描寫，第3 小節(jié)則是專門對瓦爾登湖進行的描寫?？梢哉f這兩節(jié)內(nèi)容形成了一個鮮明的對比，第2 小節(jié)中所寫的部分只是為了襯托瓦爾登湖水的顏色變化而寫的，這樣更有利于突出瓦爾登湖的特點。 幻燈展示：第2 小節(jié)——對康科德所有湖泊顏色的綜合性描寫 對比（2襯托3，突出瓦爾登湖顏色的特點） 第3 小節(jié)——對瓦爾登湖進行的描寫 3、瓦爾登湖水的顏色有什么特點？ 作者通過對比和強調(diào)，詳細描寫了瓦爾登湖水的顏色變化，并且這變化不僅僅是遠眺近觀時不同，“甚至站在同一點上，湖水也忽藍忽綠”。 幻燈展示：顏色特點——變化多端（不僅是遠眺近觀時不同，“甚至站在同一點上，湖水也忽藍忽綠”。） 4、寫瓦爾登湖水的顏色的神奇多變表現(xiàn)出它什么樣的特點？深邃。 幻燈展示：瓦爾登湖的特點——深邃 六、閱讀課文其他部分，回答以下問題 1、文章除了直接強調(diào)湖水的顏色變化外，還直接寫了湖的什么特點？是如何來寫的？ 文章除了第2、3節(jié)用詳細描寫的手法強調(diào)湖水的顏色變化外，還用很多筆墨詳盡地從多角度描寫湖水的另一個特點——清澈。 幻燈展示：瓦爾登湖的特點——清澈 作者是通過三件事情來寫的：第一是在玻璃杯中裝水的實驗，第二是我從湖底撈起斧頭的故事，第三是描寫了尋找湖底水草的情形。通過對這三個事情的記錄，作者一再強調(diào)了湖水清澈的特征。 幻燈展示：表現(xiàn)湖水清澈的三件事——玻璃杯裝水實驗，湖底撈斧頭，尋找湖底水草。 2、瓦爾登湖的深邃除了體現(xiàn)在物理上的深度深之外，還有沒有精神層面的體現(xiàn)？ 明確：在作者的心中，瓦爾登湖水的清澈本身就是一種純潔的象征。在瓦爾登湖邊，作者自己所追求的就是這種永遠都不變的精神純潔。就是這種“上溯到亞當和夏娃被趕出伊甸園之時”就已經(jīng)存在，并且到現(xiàn)在依然不變的純潔，成為了作者精神意義上的深邃。這是作者從瓦爾登湖獲得的深邃的思想氣質(zhì)和內(nèi)涵。 幻燈展示： 深邃 瓦爾登湖 精神世界的純潔（人生的追求）——智者的人生智慧 清澈 七、品味語言 選取下列句段進行分析總結(jié)。（可讓學生朗讀） “像我們其他湖泊一樣，當晴空萬里之時，而湖水又波濤洶涌，波濤以適宜的角度映襯藍天，湖水揉進更多的光線，一片浮光耀金，較遠的一些湖水比天空更為湛藍。每逢此時，泛舟湖上，環(huán)湖四望，我看到一種罕有其匹、悠然心會、妙處難與君說的亮藍，猶如浸水之后的色彩變幻的絲綢，還像青鋒刀刃，比之天空更為清新空靈；與波光另一面的黛綠色交替閃動，只是黛綠色略顯重濁，在琉璃般明凈的藍中微呈淺綠，以我記憶所及，仿佛是冬日西沉之時，它之上的烏云露出的一角藍天。” （這是文章中間對顏色變化寫得最為詳盡、優(yōu)美的一段文字。首先，作者運用了對比方法，刻畫了“較遠的一些湖水”的顏色——湛藍。然后是作了一個假設(shè)，把自己置身于湖面之上，由遠及近，通過一組比喻，寫了看到的一種新的色彩——亮藍。而后將水波黛綠與微呈淺綠的變化寫了出來。） 這一段文字屬于細描手法，精彩的文字，給我們呈現(xiàn)了一個寧靜的瓦爾登湖變化多端的顏色。 3、作者運用了哪些手法來寫瓦爾登湖水的顏色變化？這樣寫有什么意義？ 作者使用了細描的寫作手法。運用細描的手法，能夠使描寫的對象形象生動，使其顯得更加豐富多彩；細描時一般文字優(yōu)美細膩，多用修辭手法，吟誦之下，更能領(lǐng)略描寫對象的神韻。 幻燈展示：表現(xiàn)瓦爾登湖水的顏色變化的寫作手法——細描 八、再讀課文，分析文章的寫作特色 （一）善于觀察生活，真實記錄；善于通過事件來突出事物的特點 這一篇文章雖然是節(jié)選，但是仍然完整地寫出了瓦爾登湖的特點。作者善于從日常生活中提取有用的素材，通過這些事件，真實自然地來表達自己的主題。例如，作者在第4 小節(jié)通過一個在玻璃杯中裝水的例子來寫湖水顏色的變化，這個以一杯而看一湖的寫法，有點以小見大的意味，值得我們學習。 （二）善于運用細描的手法，詳盡描繪事物的特點 作者很注重湖水顏色變化的描寫，而顏色的變化是非常細致的，作者用了細描的手法，精雕細刻，深刻細膩，多方烘托和渲染，使用了大量的比喻等修辭，文字豐富，句子優(yōu)美，將色彩的變化真實自然地表現(xiàn)我們的面前。在學習過程中，我們要特別注意對這種描寫方法的掌握。 幻燈展示：寫作特色：①觀察生活，真實記錄；通過事件突出事物特點。 ②運用細描的手法，詳盡描繪事物的特點。 九、小結(jié)：這節(jié)課我們領(lǐng)略了梭羅筆下的瓦爾登湖的清澈與深邃，學習了作者樂水的人生智慧。從字里行間還領(lǐng)悟了一些寫作此類文章的獨特手法，收獲定然不小。 十、布置作業(yè)：幻燈展示：完成課后思考題一、三。