考點(diǎn)10 機(jī)械運(yùn)動【知識回顧】考點(diǎn)一、長度與時間1.長度：長度是物理學(xué)中的基本物理量。（1）長度單位：在國際單位制中，長度的單位是米（用m表示）。常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）等。千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）相鄰之間都是千進(jìn)位（103），1km=103m，1m=103mm=106m=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相鄰之間都是十進(jìn)位，1m=10dm=100cm。（2）長度測量1)測量工具：長度的測量是最基本的測量。測量長度的常用測量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密測量的，還有游標(biāo)卡尺、千分尺等。2）正確使用刻度尺a. 使用前要注意觀察零刻度線、量程和分度值。量程是指測量工具的測量范圍；分度值是指相鄰兩刻度線之間的長度，零刻線是否被磨損。b. 正確放置刻度尺。零刻度線對準(zhǔn)被測長度的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測長度保持平行，不能歪斜；如因零刻度線磨損而取另一整刻度線作為零刻度線時，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。c. 讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直。d. 記錄數(shù)據(jù)要由數(shù)字和單位組成，沒有單位的記錄是毫無意義的；要估讀到最小刻度的下一位。3）長度的估測：在平時，大家應(yīng)多積累生活方面的知識，估測物體長度也是生活積累的一個方面。如黑板的長度大概2.5m、課桌高0.7m、課本高30cm,籃球直徑24cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度20cm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。（3）誤差 1）誤差：測量值與真實(shí)值之間的差別。誤差是不能避免的，通過提高測量水平、改進(jìn)測量手段就能盡量減小誤差；但錯誤（由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，或測量方法不正確造成的）是能夠避免的，也是不該發(fā)生的。誤差產(chǎn)生的原因：測量工具精密度，測量環(huán)境變化和人為因素。2）減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密測量儀器和改進(jìn)測量方法。2.時間：時間也是物理學(xué)中的基本物理量。(1)在國際單位制中，時間的單位是秒（s），常用單位還有分鐘（min）、小時（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)。（2）時間的測量常用工具是鐘表、秒表。在現(xiàn)代生活中，通常用鐘表測量時間，實(shí)驗室和運(yùn)動場常用秒表測量時間。3.國際單位制（1）單位：是用來比較某個物理量大小的標(biāo)準(zhǔn)量。（2）國際單位制：國際計量組織制定的一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。是國際上統(tǒng)一使用的單位。（3）我國的法定計量單位是以國際單位制為基礎(chǔ)的，物理學(xué)中各物理量的單位都采用國際單位制。考點(diǎn)二、相對運(yùn)動、參照物1.機(jī)械運(yùn)動：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，宇宙中的萬物都在以各種不同的形式運(yùn)動著，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運(yùn)動是絕對的。我們平常說的運(yùn)動和靜止都是相對于另一個物體(參照物)而言的，所以，對物體的運(yùn)動和靜止的描述是相對的。2.參照物：研究機(jī)械運(yùn)動時，事先選定的，衡量被研究物體的位置是否改變，作為參考標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。選取參照物并不一定都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定該物體不動。參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運(yùn)動情況的描述可能不同。如：公路上行駛的汽車，以路面為參照物，汽車是運(yùn)動的；以車?yán)锏娜嘶蛭锲窞閰⒄瘴?，汽車是靜止的。3.相對靜止：兩個以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動的物體，以對方為參照物，他們是靜止的（實(shí)際上，它們相對于路面是運(yùn)動的），這叫兩個物體相對靜止。4.運(yùn)動分類（根據(jù)運(yùn)動路線）：曲線運(yùn)動、直線運(yùn)動。考點(diǎn)三、速度與速度測量1.速度（1）速度：是描述物體運(yùn)動快慢的物理量。一個物體，在t時間內(nèi)，運(yùn)動了S的路程，這個物體的運(yùn)動速度為：（時間t用表示，路程用S表示，速度v用表示）。（2）速度單位：速度的單位是由路程單位（m）和時間單位（s）組成，國際單位制中速度單位是m/s（讀作米每秒）。速度的常用單位還有km/h(1m/s=3.6km/h)。（3）勻速直線動：機(jī)械運(yùn)動，按照運(yùn)動路線的曲直可分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。在直線運(yùn)動中，按照速度是否變化，又分為勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動：運(yùn)動快慢不變，運(yùn)動路線是直線的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。物體做勻速直線運(yùn)動時，運(yùn)動方向、速度大小始終保持不變（如傳送帶上物體的運(yùn)動）。（4）變速直線運(yùn)動：在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等的直線運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動（如汽車在平直公路上的運(yùn)動屬于變速直線運(yùn)動）。（5）路程圖像：路程隨時間的變化圖像叫路程時間圖像（s-t圖像），縱坐標(biāo)表示路程（s），橫坐標(biāo)表示時間（t），圖像表示路程隨時間變化的規(guī)律，如圖所示。如果是圖像是一條直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動；直線的傾斜度越大，表示物體運(yùn)動的速度越大。由圖可以看出甲比乙在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程長，甲、乙均做勻速直線運(yùn)動，但甲的速度大，乙的速度小。（6）速度圖像：速度隨時間的變化圖像叫速度時間圖像（v-t圖像），縱坐標(biāo)表示速度（v），橫坐標(biāo)表示時間（t），圖像表示速度隨時間變化的規(guī)律，如圖所示。甲圖像是一條水平直線（平行于橫軸），表示物體做勻速直線運(yùn)動；如果不是水平直線，表示物體做變速運(yùn)動，乙物體的速度越來越大（加速運(yùn)動），丙物體的速度越來越?。p速運(yùn)動）。2.平均速度（1）平均速度：做變速運(yùn)動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度。求平速度必須指明是在哪段路程或哪段時間內(nèi)的平均速度。（2）公式：平均速度的公式是（如：小明從家步行走到學(xué)校用時10分鐘，已知小明家距學(xué)校1500米，那么，小明上學(xué)的平均速度為2.5m/s）。【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、長度與時間長度和時間是物理學(xué)中的基本物理量，其測量屬于基本測量。對長度、時間的測量和讀數(shù)以及測量儀器的正確使用在中考中出現(xiàn)的概率也較高，但都是填空題或選擇題，所占分值不高；但長度、時間的概念和測量作為學(xué)習(xí)物理學(xué)知識最基礎(chǔ)性的內(nèi)容，還是需要考生必須知道的。1.長度與長度測量：長度是基本物理量，了解并熟悉長度的概念，以及長度單位之間的換算是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容，但在中考中，考查長度單位之間換算關(guān)系的不多，但其他計算或應(yīng)用中會涉及到單位換算。至于長度測量，在中考中出現(xiàn)的考題較多，主要是用刻度尺的使用與讀數(shù)方法，目的是考查學(xué)生刻度尺的正確使用與讀數(shù)，此類考題出現(xiàn)的概率較高，但很少作為一個考題出現(xiàn)，一般情況下和其他測量結(jié)合在一起的較多。2.時間與時間測量：時間也是物理學(xué)中基本物理量，了解并熟悉時間的概念，以及時間單位之間換算關(guān)系是學(xué)習(xí)時間概念的重點(diǎn)。對于時間測量，常用儀器是秒表，在中考中出現(xiàn)對秒表進(jìn)行讀數(shù)的題目出現(xiàn)概率不大，個別考卷中也曾出現(xiàn)過秒表的讀數(shù)問題，但很少。作為學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本、最基礎(chǔ)性的內(nèi)容，對時間的概念以及測量與讀數(shù)方法還要要掌握的。3.誤差：是學(xué)生第一次接觸誤差的概念。學(xué)生應(yīng)該知道什么是誤差，誤差產(chǎn)生的原因和減小誤差的方法。要讓學(xué)生準(zhǔn)確值和估讀值得概念，以及測量數(shù)據(jù)表示方法。對于誤差的考題在中考試卷中也曾出現(xiàn)，但出現(xiàn)的概率不高?？键c(diǎn)二、相對運(yùn)動、參照物運(yùn)動的描述是機(jī)械運(yùn)動主要知識點(diǎn)，也是中考考題中經(jīng)常出現(xiàn)的類型，其主要考題有選擇題和填空題兩個大類。運(yùn)動的描述知識點(diǎn)有：機(jī)械運(yùn)動、參照物，此類考題出現(xiàn)頻率較高，應(yīng)引起重視。1.機(jī)械運(yùn)動：什么是機(jī)械運(yùn)動，運(yùn)動的絕對性、靜止的相對性是是重要知識點(diǎn)，要求考生理解。2.運(yùn)動的描述、參照物：一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，它的運(yùn)動情況怎么樣，與所選取的參照物有關(guān)，這就是運(yùn)動的相對性。在中考考題中，用參照物描述物體運(yùn)動的考題出現(xiàn)頻率很大，也是這部分考試的重點(diǎn)?？键c(diǎn)三、速度及其測量速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，也是機(jī)械運(yùn)動的主要內(nèi)容。在涉及到機(jī)械運(yùn)動的中考題中，有關(guān)速度、平均速度的考題出現(xiàn)得更多，所以理解、會應(yīng)用速度概念顯得尤為重要。對速度概念的理解、應(yīng)用和有關(guān)計算，在中考題中常以選擇題、填空題出現(xiàn)，有時也以簡單計算題形式出現(xiàn)，出現(xiàn)更多的是選擇題。運(yùn)動的快慢主要知識點(diǎn)有：速度、平均速度和運(yùn)動圖像。1.速度：是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，要熟悉速度公式，各物理量的所表示的含義、單位以及速度的物理意義。了解直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動，理解勻速直線運(yùn)動。2.平均速度：物體運(yùn)動平均快慢的物理量。平均速度一定要和物體運(yùn)動的路程或時間相對應(yīng)，計算平均速度也必須指明是哪段路程或哪個時間內(nèi)的平均速度。3.運(yùn)動圖像：運(yùn)動圖像有路程圖像和速度圖像兩類，分別表示的是路程隨時間變化的規(guī)律和速度隨時間變化的規(guī)律。運(yùn)動圖像在中考題中出現(xiàn)的概率很大，也是考查考生通過圖像分析物體運(yùn)動規(guī)律以及運(yùn)動類型的最直觀、最便捷的方式。所以，學(xué)會讀懂運(yùn)動圖像就顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)中切不可忽視?？键c(diǎn)一、長度與時間【典例一】（2019·宜賓）小明同學(xué)學(xué)習(xí)物理后，對以下一些數(shù)據(jù)的估測，最接近實(shí)際的是（ ）。A般教學(xué)樓每層樓高約為3.3m； B個普通雞蛋的質(zhì)量約為300g；C中學(xué)生的正常步行速度約為6m/s；D老師從教學(xué)樓一樓慢步走到四樓的時間約為5s【答案】A。【解析】A、中學(xué)生的身高在160cm左右，教室高度在身高的二倍左右，故A符合事實(shí)；B、十個普通雞蛋的質(zhì)量約為500g；故B不符合實(shí)際；C、人正常步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h4km/h左右，故C不符合實(shí)際；D、老師從教學(xué)樓一樓慢步走到四樓的時，1s走兩步，每層樓間隔約為20步，時間應(yīng)為30s，；故D不符合實(shí)際。故選A?！九e一反三】1.（2019·蘇州）如圖所示，木塊的長度為_cm?！敬鸢浮?.25?！窘馕觥吭谑褂每潭瘸邷y量物體長度時，一定注意測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位。由圖知：1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左端與3.00cm刻度線對齊，右端與5.25cm對齊，所以物體的長度為L=5.25cm-3.00cm=2.25cm。故答案為：2.25。2.（2019·益陽）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，下列物理量符合實(shí)際的是（）。A一般情況下，教室內(nèi)空間高度約為1.5mB人步行的速度約為1.1m/sC一眨眼的時間約為2sD一個蘋果的質(zhì)量約為1kg【答案】B。【解析】A、一層樓的高度在3m左右，教室內(nèi)空間的高度與此差不多，在3m左右。故A不符合實(shí)際；B、由生活經(jīng)驗知，人步行的速度約為1.1m/s，故B符合實(shí)際；C、一眨眼的時間約為1s，故C不符合實(shí)際；D、一個蘋果的質(zhì)量約為150g=0.15kg，故D不符合實(shí)際。故選B。3.示例三：長度測量：（2019·岳陽）下列測量儀器使用方法正確的是（）。 A用刻度尺測量物塊的長度 B用溫度計測水的溫度C用天平測物體的質(zhì)量 D讀取液體體積【答案】B?！窘馕觥緼、圖中所示刻度尺沒有放正，故A錯誤；B、圖中溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中，沒有碰到容器底或容器壁使用方法正確，故B正確；C、用鑷子夾取砝碼，用手會腐蝕砝碼，故C錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線與凹液面相平，故D錯誤。故選B?？键c(diǎn)二、相對運(yùn)動、參照物【典例二】（2019·河北）衛(wèi)星是通過 傳遞信息的，它從圖中所示位置向近地點(diǎn)運(yùn)行時勢能 （選填“增大”“減小”或“不變”）；站在地面上的人觀察到同步衛(wèi)星靜止不動，選取的參照物是 。【答案】電磁波；減小；地球（地面）?！窘馕觥侩姶挪梢栽谡婵罩袀鞑?，衛(wèi)星是通過電磁波來傳遞信息的。衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)時，相對高度減小，所以勢能減小，同時速度增大，動能增大。站在地球上的人如果以地球為參照物，同步通信衛(wèi)星與地球之間的相對位置沒有發(fā)生改變，所以覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動。故答案為：電磁波；減小；地球（地面）。【舉一反三】1.（2019·甘肅武威）改革開放40年以來，中國高鐵已然成為一張有重量的“中國名片”。小明乘坐高鐵時看到路旁的樹木疾速向后退去，這是以_為參照物。若列車時速為180km/h，合_m/s。【答案】高鐵；50?！窘馕觥啃∶鞒俗哞F時看到路旁的樹木疾速向后退去，認(rèn)為樹木是運(yùn)動的，選擇的參照物是與樹木位置不斷發(fā)生變化的高鐵。列車速度：v=180km/h=180×m/s=50m/s。故答案為：高鐵；50。2.（2019·邵陽）學(xué)校大課間操時，小明同學(xué)在跑道上向前做慢跑運(yùn)動，下列說法正確的是（）。A小明蹬地的鞋底受到的摩擦力方向一定向后；B小明看到跑道在往后退，是以小明為參照物；C小明在勻速通過彎道時，他的運(yùn)動狀態(tài)不改變；D小明在慢跑時對地面的壓強(qiáng)等于他站立時對地面的壓強(qiáng)【答案】B。【解析】A、小明向后蹬地時相對地面鞋向后運(yùn)動，受到地面向前的摩擦力作用。故A錯誤。B、跑道在往后退說明跑道是運(yùn)動的，跑道和小明之間距離發(fā)生變化，所以可以以小明為參照物。故B正確。C、小明在勻速通過彎道時，他的速度不變，方向變化，所以小明的運(yùn)動狀態(tài)改變。故C錯誤。D、小明無論是慢跑還是站立對地面的壓力等于小明的重力，所以壓力不變，站立時受力面積是兩只鞋底面積，跑步時是一只鞋底的面積，受力面積不同，所以對地面的壓強(qiáng)不同。故D錯誤。故選B。3.（2018·安順）小亮坐在火車上，透過車窗看到路邊樹木向后移動，他是以_為參照物；火車進(jìn)站時車體附近的氣流速度很大，使車體附近的_很小，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，乘客一定要站在安全線外?！敬鸢浮炕疖嚕粔簭?qiáng)?！窘馕觥浚?）以火車為參照物，路邊的樹木相對與火車發(fā)生了位置的變化，所以樹木是向后運(yùn)動的；（2）人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強(qiáng)小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，人在較大的壓強(qiáng)差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故。故答案為：火車；壓強(qiáng)。考試三、速度及其測量【典例三】（2019·湖州）甲、乙兩物體運(yùn)動時，路程與時間關(guān)系的s-t圖象如圖所示，其中甲為曲線，乙為直線，在t=5秒時兩線相交，則由圖象可知（）。A.兩物體在秒時一定相遇； B.兩物體在5秒內(nèi)通過的路程甲小于乙；C.甲物體做曲線運(yùn)動，乙物體做直線運(yùn)動；D.甲物體做變速運(yùn)動，乙物體做勻速運(yùn)動【答案】D。【解析】在5s時，兩物體的圖像相交，說明兩物體在5s時的路程相同，但不一定會相遇；故A、B錯。由圖像可知，甲物體圖像是一條曲線，說明其做變速運(yùn)動；乙物體圖像是一條直線，說明其做勻速直線運(yùn)動；故C錯誤，D正確。故選D?！九e一反三】1.（2019·河北）下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）。A一張紙的厚度約為0.1cm； B正常騎行自行車的速度約為5m/s；C一支普通圓珠筆重約為2N；D標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度約為4【答案】B?！窘馕觥緼、一張紙的厚度為100m0.1mm左右，故A不符合實(shí)際；B、人正常騎自行車的速度為5m/s18km/h，故B符合實(shí)際；C、一支普通圓珠筆的質(zhì)量約為10g0.01kg，其重力Gmg0.01kg×10N/kg0.1N，故C不符合實(shí)際；D、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0，故D不符合實(shí)際。故選B。2.（2019·瀘州）甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運(yùn)動，其中甲車做勻速直線運(yùn)動。甲、乙兩車的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示。下列說法中正確的是（）。A.在時刻，甲、乙兩車在同一位置；B.在0到時間內(nèi)，甲、乙兩車的速度相等；C.在到時間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程相等；D.在0到時間內(nèi)，乙車做勻速直線運(yùn)動【答案】C。【解析】由圖象知，A、在t=0時刻，甲在“x0”位置，乙在“0”位置，所以兩車不在同一位置，故A錯誤；B、在0到t1時間內(nèi)，所用時間相同，乙通過的路程較大，由公式v=知，乙車的速度較大，故B錯誤；C、在t1到t2時間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程都是x2-x1，即兩車通過的路程相等，故C正確；D、在0到t2時間內(nèi)，乙車的位置x隨時間t變化圖象不是一條傾斜的直線（而是折線），所以不是一直以相同的速度在做勻速直線運(yùn)動，故D錯誤。故選：C。3.（2018·襄陽）古隆中距襄陽市區(qū)某中學(xué)16km，該中學(xué)在游古隆中研學(xué)活動中，有學(xué)生能用指南針辨別方向，是因為地球周圍存在著 ，同學(xué)們的步行速度大約4km/h，則同學(xué)們從學(xué)校出發(fā)到達(dá)古隆中需要的時間大約是 h。【解析】由于地球的周圍存在地磁場，所以地球周圍的小磁針（指南針）都要受到地磁力的作用而指向南北方向；根據(jù)速度公式v=可知，步行的時間為：t=4h。答案：地磁場；4。一、 選擇題1（2019·保定市蓮池區(qū)中考一模）以下對物理現(xiàn)象的估測符合實(shí)際的是（）。A成人的體重約為10N； B一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱；C課桌的高度約為150cm；D中學(xué)生步行的速度約為10m/s【答案】B。【解析】A、成人的體重約500N；故A錯誤；B、一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值約1.0×105Pa；大約能托起10m高的水柱；故B正確；C、課桌的高度約為80cm；故C錯誤；D、中學(xué)生步行的速度約為1m/s；故D錯誤；故選B。2.（2019·濮陽市中考二模）下列估測最接近實(shí)際的是（）。A. 中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的距離約為5m；B. 正常人打一次哈欠的時間約為10s；C. 一個籃球的質(zhì)量約為400g； D. 夏天石家莊的平均氣溫約為【答案】C?！窘馕觥緼、中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的距離約為2m。故A不符合實(shí)際；B、正常人打一次哈欠的時間在2、3s左右。故B不符合實(shí)際；C、一瓶礦泉水的質(zhì)量在650g左右，一個籃球的質(zhì)量與一瓶礦泉水的質(zhì)量差不多。故C符合實(shí)際；D、夏天石家莊的最高氣溫約為40，平均氣溫低于25故D不符合實(shí)際。故選C。3.（2019·泰安市中考最后一模）2012年4月30日4時50分。我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，關(guān)于火箭和導(dǎo)航衛(wèi)星的說法，下列選項中正確的是（）。A. 火箭升空過程中，燃料燃燒釋放的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成火箭的機(jī)械能；B. 火箭加速上升時只受到重力的作用；C. 導(dǎo)航衛(wèi)星隨火箭升空過程中，相對于火箭是運(yùn)動的；D. 導(dǎo)航衛(wèi)星和地面的聯(lián)系是利用電磁被傳遞信息【答案】D?！窘馕觥緼、燃料燃燒的化學(xué)能只有一部分轉(zhuǎn)化成火箭的機(jī)械能，還有一部分被損失了。不合題意。 B、火箭加速上升，受力不平衡，火箭受的向上的推力大于向下的重力，合力向上，火箭加速上升。不合題意。 C、因火箭與衛(wèi)星同步，所以以火箭為參照物，衛(wèi)星與地球之間的相對位置沒有發(fā)生變化，則衛(wèi)星是靜止的；不合題意。 D、太空中的信息是通過無線電波把信息傳遞到地面指揮中心。所以衛(wèi)星工作時靠無線電波向地面?zhèn)鬟f信息的。符合題意。故選D。4.（2019·山西省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬沖刺卷二）如圖為運(yùn)動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（）。A以地面為參照物，運(yùn)動員是靜止的；B運(yùn)動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦；C運(yùn)動員沖到終點(diǎn)，不能立即停下，是由于人具有慣性；D運(yùn)動員跑得越快，到達(dá)終點(diǎn)所用時間越長【答案】C。【解析】A、運(yùn)動員進(jìn)行百米賽跑，因此以地面為參照物，運(yùn)動員是運(yùn)動的，故該選項說法錯誤；B、運(yùn)動員的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方式，從而增大了摩擦，故該選項說法錯誤；C、運(yùn)動員沖到終點(diǎn)，由于慣性會繼續(xù)保持向前運(yùn)動的狀態(tài)，不能立即停下，故該選項說法正確；D、運(yùn)動員通過的距離是一定的，根據(jù)t可知，跑的越快，速度越大，到達(dá)終點(diǎn)所用的時間越少，故該選項說法錯誤。故選C。5.（2019·自貢市中考模擬）甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運(yùn)動，它們的s-t圖象如圖所示。經(jīng)過6秒，兩車的位置關(guān)系是（）。A. 甲在乙前面0.6m處； B. 甲在乙前面1.2m處；B. C. 乙在甲前面0.6m處；D. 乙在甲前面1.2m處【答案】A?！窘馕觥扛鶕?jù)圖象，經(jīng)過6s，甲車行駛1.2m，乙車行駛0.6m，因為甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運(yùn)動，所以6s時甲在乙的前面0.6m處。故選A。二、填空題6.（2019·臨沂市平邑縣中考二模）人們佩戴智能運(yùn)動手環(huán)，用來測量記錄人的運(yùn)動情況。以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是 的；它還可通過 以無線方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動數(shù)據(jù)。【答案】靜止；電磁波。【解析】（1）以佩戴者手腕為參照物，智能運(yùn)動手環(huán)相當(dāng)于手腕的位置沒有發(fā)生變化，智能運(yùn)動手環(huán)是靜止的；（2）智能運(yùn)動手環(huán)是通過電磁波以無線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動數(shù)據(jù)的。故答案為：靜止；電磁波。7（2019·玉溪市紅塔區(qū)三模）如圖甲所示，銅塊的長度為 cm；用托盤天平測銅塊的質(zhì)量：應(yīng)先將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的 刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；然后將銅塊放入左盤，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平再次平衡，銅塊的質(zhì)量為 g?！敬鸢浮?.25、0、31?！窘馕觥浚?）物體末端對應(yīng)刻度值是2.25cm，起始位置對應(yīng)刻度值是0.00cm，物體長度L2.25cm0.00cm2.25cm。（2）用托盤天平測銅塊的質(zhì)量：若游碼不在“0”刻度線處，則在未測銅塊前就增加了右盤砝碼的質(zhì)量，所以測量不準(zhǔn)確；應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；讀數(shù)時：銅塊的質(zhì)量為m20g+10g+1g31g。故答案為：2.25、0、31。8.（2018·遵義）如圖所示，用刻度尺測量的小紅旗長度 cm，小紅旗呈現(xiàn)紅色是因它 紅光（選填“反射”“吸收”或“折射”）?！敬鸢浮?.00；反射?！窘馕觥浚?）由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是9.00cm；（2）紅旗呈現(xiàn)紅色，是因為紅旗反射紅色的光，進(jìn)入人眼。故答案為：9.00；反射。9.（2018·遵義）學(xué)校運(yùn)動會百米賽跑項目中，小迪起跑后2s末速度為6m/s，終點(diǎn)沖刺時速度達(dá)到9.8m/s，在沖刺階段小迪超越了小杰同學(xué)，領(lǐng)先到達(dá)終點(diǎn)，最終以12.50s的成績獲得第一名并打破學(xué)校紀(jì)錄。在超越小杰的過程中，以小杰為參照物小迪是 的，小迪比賽過程的平均速度為 m/s?！窘馕觥浚?）小迪在超越小杰的過程中，小迪與小杰之間有位置的變化，故以小杰為參照物小迪是運(yùn)動的；（2）小迪百米比賽時的平均速度：v=8m/s。故答案為：運(yùn)動；8。10.（2018武漢）2018年4月1日，“光谷量子號”有軌電車開始載客試運(yùn)營，開通了交路1和交路2兩條線路。交路2全長約20km，若電車某次跑完全程需要50min，則電車的平均速度為 km/h?！肮夤攘孔犹枴辈捎昧四芰炕厥障到y(tǒng)，例如電車下坡時，為了保持勻速運(yùn)動，會帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電進(jìn)行“剎車”，即將 能轉(zhuǎn)化為 能供電車使用，更加節(jié)能環(huán)保。【答案】24；機(jī)械；電?！窘馕觥浚?）已知路程s=20km，時間t=50min=h，則電車的平均速度：v=24km/h。（2）當(dāng)電車下坡時，會帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電進(jìn)行“剎車”，發(fā)電機(jī)工作時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能供電車使用，更加節(jié)能環(huán)保。故答案為：24；機(jī)械；電。三、綜合題11.（2019·菏澤市中考模擬）一輛轎車在水平路面上勻速直線行駛，轎車上的速度表如圖所示。（1）在5min內(nèi)轎車行駛的路程是多少？（2）轎車以該速度勻速行駛140km需要多少時間？【解析】（1）從速度表中可知，轎車行駛速度為v70km/h，t5minh，根據(jù)v可得，在5min內(nèi)轎車行駛的路程：svt70km/h×h5.83km；（2）轎車以該速度勻速行駛140km需要的時間：t2h。答：（1）在5min內(nèi)轎車行駛的路程是5.83km；（2）轎車以該速度勻速行駛140km需要2h。12（2019·玉溪市紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)三模）如圖所示，是“測量平均速度”的實(shí)驗裝置圖。小明學(xué)習(xí)小組利用刻度尺、斜面、小車、金屬擋片、停表完成實(shí)驗，測得下表數(shù)據(jù)。路程運(yùn)動時間平均速度全段s11m10sv1_m/s上半段s20.5m5.8sv20.09m/s下半段s30.5m v3_m/s（1）在測量平均速度的實(shí)驗中，應(yīng)該用測量小車通過的路程s，用測量小車運(yùn)動的時間t，通過公式 求出平均速度。（2）完成表格中空白數(shù)據(jù)。v1 m/s，t3 s，v3 m/s。（3）比較分析表中實(shí)驗數(shù)據(jù)：在通過相等路程時，所用時間不等， （選填“s2”或“s3”）段速度最快。該小車全程在做 運(yùn)動?！敬鸢浮浚?）v；（2）0.1；4.2；0.12；（3）s3；變速直線?！窘馕觥浚?）在測量平均速度的實(shí)驗中，用刻度尺測量小車通過的路程s，用秒表測出小車運(yùn)動的時間t，根據(jù)v求出小車運(yùn)動的平均速度；（2）據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得，全段的平均速度v10.1m/s；下半段所用的時間t3t1t210s5.8s4.2s，下半段的平均速度v30.12m/s；（3）由上述數(shù)據(jù)可知，在通過相等路程時，所用時間不等，s3段速度最快，s2段速度最慢，該小車全程在做變速直線運(yùn)動。故答案為：（1）v；（2）0.1；4.2；0.12；（3）s3；變速直線。15