人教版九年級(jí)上冊(cè)第4單元課題1愛(ài)護(hù)水資源同步練習(xí)（I）卷一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）2010年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（ ）A . 用淘米水澆花B . 開(kāi)發(fā)利用地下水C . 使用節(jié)水龍頭D . 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水2. （2分）我們的生活離不開(kāi)水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）A . 自然界中的水都是混合物B . 可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水C . 使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D . 電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣3. （2分）地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（ ） A . 農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌B . 工業(yè)用水循環(huán)利用C . 將生活污水排放在江河中D . 利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶4. （2分）下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間隔變大B . 愛(ài)護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染C . 電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成D . 如果將水樣蒸干后有固體殘留，這種水樣中一定含有雜質(zhì)5. （2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A . 地球上總水量多，淡水資源少B . 氮?dú)饪梢宰霰Ｗo(hù)氣C . 液氧可以做火箭的燃料D . 工業(yè)上排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣6. （2分）環(huán)境和能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的主題，某校同學(xué)展開(kāi)討論，提出了下列建議：開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；分類(lèi)回收垃圾；提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；提倡不使用含磷洗衣粉；農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥你認(rèn)為可以采納的是（ ） A . B . C . D . 全部7. （2分）下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（ ） A . 園林噴灌、滴灌B . 工業(yè)用水重復(fù)使用C . 口杯接水刷牙D . 用流動(dòng)水為西瓜降溫8. （2分）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門(mén)能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容，其中（化學(xué)反應(yīng)綠色化）要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列不符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是（ ）A . 2 C2 H4+ O22 C2 H4OB . 實(shí)驗(yàn)室里制取CO2:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2OC . 2M+N2P+2Q，2P+MQ(M、N為原料，Q為期望產(chǎn)品)D . 消除硫酸廠(chǎng)尾氣排放：SO22NH3 = (NH4)2SO39. （2分）今年我國(guó)世界水日的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”。圍繞這一主題采取的措施不合理的是（ ） A . 工業(yè)用水重復(fù)使用B . 將對(duì)污水的處理再使用改為對(duì)地下水的大量開(kāi)采使用C . 農(nóng)田灌溉技術(shù)改大水漫灌為噴灌或滴灌D . 禁止使用含磷洗衣粉，生活污水處理后再排放10. （2分）下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A . pH5.6的酸性降水稱(chēng)為酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)B . 使燃料充分燃燒，既可以減少空氣污染，又可以節(jié)約化石能源C . 地球上的水資源非常豐富，但是可供利用的淡水資源是很有限的D . 長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用11. （2分）我國(guó)政府高度重視實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，明確地提出了要建立一個(gè)節(jié)能性社會(huì)節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起，下列做法錯(cuò)誤的是（ ） A . 隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水B . 化石燃料儲(chǔ)量豐富，可大量使用C . 減少使用一次性筷子，兩面使用草稿紙D . 用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花12. （2分）水是最常見(jiàn)的物質(zhì)，以下與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ） A . 地球上水資源豐富，人類(lèi)不缺淡水B . 水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C . 生活中可以用食鹽水區(qū)別硬水和軟水D . 水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣13. （2分）下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（ ）A . 水是人類(lèi)寶貴的資源B . 水是一種常見(jiàn)的溶劑C . 長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康D . 自然界的水均為混合物14. （2分）下列關(guān)于水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A . 活性炭可以降低水的硬度B . 提高水的利用率可以節(jié)約水資源C . 電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2：1D . 水不僅是重要的溶劑，還能參與很多反應(yīng)15. （2分）“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（ ） A . 拒絕使用含磷洗衣粉B . 提倡綠色出行，盡量少開(kāi)私家車(chē)C . 廢舊電池隨意丟棄D . 加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)，禁止污水排放二、 非選擇題 (共10題；共67分)16. （12分）圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：（1）右邊試管中產(chǎn)生的氣體的是_檢驗(yàn)該氣體的方法是_寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)方程式_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（寫(xiě)一種基本反應(yīng)類(lèi)型）（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_來(lái)區(qū)分硬水和軟水（3）電池的_（填“正極”或“負(fù)極”）與試管A中的電極相連水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種_（填“元素”、“原子”或“分子”）組成的（4）水蒸發(fā)過(guò)程中，水分子_（填“變”或“不變”）；電解水的實(shí)驗(yàn)中，水分子_（填“變”或“不變”）；若正極得到10mL氧氣，則負(fù)極可收集到_mL氫氣（5）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號(hào)）A . 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B . 不間斷放水刷牙C . 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫D . 用洗衣水沖廁所17. （5分）水體污染的主要原因：工業(yè)生產(chǎn)的_、_、_和生活污水的隨意排放；城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積；_、_的過(guò)量施用。18. （2分）“冰城夏都”演繹四季風(fēng)情，哈爾濱的美麗風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)海內(nèi)外賓客作為哈爾濱的市民，我們應(yīng)該熱愛(ài)、利用、保護(hù)好我們的母親河，讓松花江水為城市的發(fā)展發(fā)揮無(wú)窮的魅力（1）請(qǐng)你說(shuō)出水對(duì)于一座城市發(fā)展的重要性_ ；（2）為了使家鄉(xiāng)的水更清，你的一種做法是_ 19. （5分）水體污染的主要來(lái)源有哪些？提出相應(yīng)的防治措施20. （6分）據(jù)新聞報(bào)道某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水，被稱(chēng)為“紅色多瑙河”，原來(lái)是某印染廠(chǎng)將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中，造成水體污染 （1）水體污染的后果是_； （2）為防治水污染，工業(yè)上應(yīng)采取的措施是_ （3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 （填序號(hào)） A . 吸附B . 沉淀C . 過(guò)濾D . 蒸餾（4）寫(xiě)出水在生活中的兩種應(yīng)用：_ （5）寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一種做法：_ 21. （8分）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （1）欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降，可向水中加入_作絮凝劑. （2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_，生活中可用_方法來(lái)降低水的硬度。 （3）電解水實(shí)驗(yàn)如下圖所示，A管中收集到的氣體是_，如何檢驗(yàn)B管中收集到的氣體_，電解水發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_組成。（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_ 22. （5分）水是生命之源水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類(lèi)的生產(chǎn)、生活（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水肥皂遇_（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣 （2）工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，生活中常通過(guò)_來(lái)降低水的硬度 （3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng)水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因之一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的_、磷兩種元素含量過(guò)高 （4）下列做法不利于防治水污染的是 （填序號(hào)） A . 不隨意丟棄廢舊電池B . 大量使用農(nóng)藥、化肥C . 提倡使用無(wú)磷洗滌劑D . 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放23. （5分）地球是個(gè)水球，水資源很充足，為什么有的科學(xué)家預(yù)言：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”24. （10分）2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題： （1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是_（填字母）； （2）自然界中的淡水需要凈化才能成為我們使用的自來(lái)水，凈化過(guò)程中可以通過(guò)_操作去除水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，還可以_； （3）水的硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，生活中我們可以利用_來(lái)鑒別硬水和軟水，然后利用_的方法來(lái)降低水的硬度； （4）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法不可行的是 （填序號(hào)） A . 洗臉、刷牙時(shí)隨手關(guān)閉水龍頭B . 用洗過(guò)衣服的水沖馬桶C . 用洗衣機(jī)洗一件襯衫D . 使用節(jié)水型馬桶（5）圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你回答： 試管A中收集到的氣體是_，若該氣體的體積為8mL，則試管B中收集到的氣體體積為_(kāi)mL，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)25. （9分）水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的：（1）圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管_（填“1”或“2”）中收集到的氣體是氧氣，該反應(yīng)中分子的數(shù)目_（填“減少”“不變”或“增多”），在水的電解實(shí)驗(yàn)中，通常加入_來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。 （2）某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器（如圖），其中活性炭的作用_。在生活中，區(qū)分硬水和軟水可用_（填試劑名稱(chēng)），硬水軟化的方法_。 （3）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是 。 A . 洗菜的水用來(lái)澆花B . 使用節(jié)水龍頭C . 用不間斷的水流沖洗碗筷D . 洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭（4）用水滅火時(shí)，將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是_（填序號(hào)）a降低著火點(diǎn) b增大與可燃物接觸面積 c與空氣中氣體反應(yīng)生成 CO2第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非選擇題 (共10題；共67分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、