第15課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局同步測控優(yōu)化訓練自主學習1公元前 年， 稱帝，建立漢朝，定都 ，史稱 。2漢武帝采納董仲舒的主張，推行“ ”政策。3漢武帝采納大臣主父偃的主張，頒布“ ”。4漢武帝大力加強監(jiān)察制度。在中央，設立 ；在地方，將全國劃分為“ ”，并派 監(jiān)督地方官員。5 時期，西漢中央集權空前加強，大一統(tǒng)帝國得到進一步鞏固和發(fā)展，西漢進入鼎盛時期。6今天的北大和清華是我國的最高學府，我國古代的最高學府是 ( )A大學 B儒學C郡國學 D太學基礎鞏固7漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔，他們的根本目的是 ( )A發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B做給農(nóng)民看C穩(wěn)固自己的統(tǒng)治D改善農(nóng)民的生活狀況8把儒家學說定為治國的指導思想的朝代是( ) A春秋 B戰(zhàn)國 C秦 D西漢 9漢武帝的“罷黜百家”是指( ) A諸子百家 B除儒家以外的諸子百家 C法家和墨家 D道家和兵家10穿越時光隧道，來到漢武帝時期的太學，你將在這里學習 ( ) A天文算術之理 B法家治國之道 C孫子兵法 D儒家的經(jīng)典11電視連續(xù)劇漢武大帝熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解。漢武帝治國的核心思想來源于 ( ) A法家學說 B道家學說 C儒家學說 D墨家學說12秦朝統(tǒng)治者打擊儒學，西漢統(tǒng)治者卻推崇儒學，導致這一變化的最主要因素是 ( ) A現(xiàn)實需要的變化 B農(nóng)民戰(zhàn)爭的推動 C儒學自身的發(fā)展 D統(tǒng)治者個人的好惡13今天我們強調(diào)要“以德治國”，而西漢重視“以德化民”是在 ( ) A高祖時期 B文景時期 C武帝時期 D光武帝時14下列促進大一統(tǒng)局面形成的措施中屬于思想方面的是 ( ) A統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵官營 B“罷黜百家，獨尊儒術” C興辦太學 D頒布“推恩令”，重視人才15漢武帝頒布“推恩令”是為了 ( ) 維護皇帝的權威 恩賜親戚 鞏固統(tǒng)一加強中央集權 A B C D16漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬騎，和天子一樣威風。他還自造弓箭數(shù)十萬，府庫“珠玉寶器，多于京師”。這種狀況是由誰造成的 ( ) A漢高祖 B漢文帝 C漢景帝 D漢武帝17漢武帝時期，為了加強監(jiān)察制度，在地方上設立刺史下列表述不符合其特征的是 ( ) A官品很低 B監(jiān)察郡國長官 C直接奏報皇帝 D負責監(jiān)督百官18西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于 ( ) A漢高祖時 B漢文帝時 C一景帝時 D漢武帝時19漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝，他在位期間我國出現(xiàn)了大一統(tǒng)的鼎盛局面。下列各項措施與之有關的是 ( ) 建立人才推薦制度 頒布“推恩令”興辦太學組織反擊匈奴的戰(zhàn)爭統(tǒng)一度量衡 A B C D20西漢的建立者是 ( ) A劉邦 B劉備 C漢武帝 D漢文帝21實現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事和思想的大一統(tǒng)，使西漢王朝進入鼎盛時期的皇帝是 ( ) A漢高祖 B漢文帝 C漢武帝 D漢景帝22漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是 ( ) A剝奪王國的封地 B加強中央集權，鞏固封建統(tǒng)治 C分割王國的封地 D收回王國官吏的任免權23漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的目的是( ) A用儒家思想教育青年子弟 B使儒家思想成為正統(tǒng)思想 C加強對人們的思想控制 D使儒家經(jīng)典成為封建教育課程24提出“罷黜百家。獨尊儒術”的著名學者是( ) A李斯 B管仲 C陸賈 D董仲舒25西漢建立后，把都城設在 ( ) A長安 B咸陽 C鎬京 D洛陽26觀察下圖，請完成：(1)該圖中的人物是 ，他向漢武帝提出“ ， ”的建議。從此， 學說成為封建社會的正統(tǒng)思想。(2)漢武帝還在 設立 ，作為全國最高學府，教授儒家經(jīng)典。27(1)右圖中的歷史人物是誰?(2)為推進大一統(tǒng)局面他采取了哪些措施?各起到了什么作用?28閱讀下列材料： 凡不在六藝(六部儒家經(jīng)典)之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪僻之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。 漢書·董仲舒?zhèn)?請完成：(1) 根據(jù)上述材料，你知道董仲舒向漢武帝提出了什么建議嗎?(2)董仲舒為什么要提出這種建議?(3)它有什么影響?創(chuàng)新升華_29閱讀下列故事： 論“秦皇漢武” 漢武帝富有雄才大略，他重用人才、削除侯國、獨尊儒術、建立太學、興修水利、發(fā)展經(jīng)濟、北擊匈奴、鞏固邊防。漢武帝一共在位54年，是西漢王朝的一個重要階段，當時西漢王朝成為世界上最強大的國家之一。但是，歷史上沒有一個人是十全十美的，漢武帝也不例外。他在位期間，連年征戰(zhàn)，大興土木，迷信鬼神，濫用酷吏。耗盡了文景以來的積蓄，激起了多次農(nóng)民起義。武帝晚年懸崖勒馬，頒布“輪臺罪己詔”，對自己的錯誤表示懺悔，決心停止用兵、禁絕嚴刑，西漢王朝得以轉(zhuǎn)危為安。北宋時期的大歷史學家司馬光后來評論武帝說：“其所以有亡秦之失，而幸免亡秦之禍?！?毛澤東曾在他的名篇沁園春·雪一詞中把“秦皇漢武”相提并論，但其實這兩人雖有許多相同之處，也有一些特別不同的地方。秦始皇因暴政而導致農(nóng)民起義，秦朝迅速崩潰；而漢武帝雖有過失而能轉(zhuǎn)危為安保住了漢朝江山。請完成：秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大?答案：第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局自主學習1202劉邦長安西漢2罷黜百家獨尊儒術3推恩令4司隸校尉十三州部刺史5漢武帝6D解析：漢武帝大力推行儒家教育，在長安設立太學，教授儒家經(jīng)典。基礎鞏固7C解析：“文景之治”時期，統(tǒng)治者在一定程度上采取了有利于人民的措施，其根本目的是維護封建統(tǒng)治。8D9B解析：漢武帝采納儒家代表董仲舒的主張，排斥和抑制其他學說，把儒家學說定為治國的指導思想。10D解析：漢武帝大力推行儒家教育，在長安設立太學，教授儒家經(jīng)典。11C解析：漢武帝推崇儒家學說，曾下令“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家學說逐漸成為封建社會的正統(tǒng)思想。12A解析：對于儒學，秦朝和西漢統(tǒng)治者采取了不同的態(tài)度，這是由于統(tǒng)治者根據(jù)自己統(tǒng)治的需要，即根據(jù)當時社會現(xiàn)實需要的變化而采取了不同的態(tài)度。13C解析：漢武帝采納儒家代表人物董仲舒的建議，把儒家學說定為治國的指導思想。推行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策，重視以德教化人民。14B15D解析：漢武帝頒布“推恩令”的主要原因是由于諸侯王勢力膨脹，對王權構成威脅?！巴贫鳌敝皇菫榱朔指钔鯂獾?，不是恩賜子弟親戚。16A解析：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王?？呻S著時間的推移，有的諸侯王勢力逐漸膨脹，不聽天子詔令。出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。17D解析：漢武帝時期，在中央設立司隸校尉，負責監(jiān)督和檢舉京師百官。18D解析：漢武帝時期，在政治、思想、文化等方面采取了一系列措施，中央集權空前加強，大一統(tǒng)的局面形成。19D解析：統(tǒng)一度量衡與秦始皇有關，故可排除A、B兩項。都與漢武帝有關。20A21C解析：漢武帝即位后，憑借漢初奠定的雄厚經(jīng)濟基礎，施展雄才大略，進一步開拓和發(fā)展了大一統(tǒng)事業(yè)，因此漢武帝統(tǒng)治時期國力達到最昌盛。故C項正確。22B解析：中央集權和地方割據(jù)是一對矛盾，削弱諸侯國勢力，也就打擊了地方割據(jù)勢力從而加強了中央集權，鞏固了封建統(tǒng)治；A、C、D三項都是削弱諸侯國勢力的表現(xiàn)和措施，不是實質(zhì)。23C解析：此題主要考查加強思想專制統(tǒng)治的目的。審題時注意關鍵詞“目的”A、I)兩項只屬于一般目的，B項不是目的而是結果，只有C項是封建統(tǒng)治者的真實目的。24D25A26(1)董仲舒罷黜百家獨尊儒術儒家(2)長安太學27(1)漢武帝劉徹。(2)采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。頒布“推恩令”等，削弱了諸侯王勢力。強化監(jiān)察制度等，加強了中央集權。28參考答案：(1)“罷黜百家，獨尊儒術”。(2)諸子百家思想很活躍不利于思想的統(tǒng)一。(3)從思想上鞏固了大一統(tǒng)的局面使儒家學說成為我國封建社會的正統(tǒng)思想，但由于排斥其他學說，同樣也束縛了人們的思想。解析：本題主要考查“罷黜百家，獨尊儒術”提出的原因以及影響。第(1)問是歷史常識；第(2)問結合當時的時代背景回答；第(3)問要注意從正反兩方面去回答。創(chuàng)新升華29參考答案：提示：秦始皇、漢武帝在歷史上都是有功有過的，應具體問題具體分析。解析：該題考查了秦始皇兼并六國實現(xiàn)統(tǒng)一，建立中央集權制度和漢武帝推進大一統(tǒng)格局的措施。只要作出判斷，言之成理即可。