天津科技大學包裝結構設計教案包裝結構設計教案第一章 緒論第二章 結構設計基礎1、 教學目的：是學生對課程有初步認識，掌握基本的包裝結構設計交流符號：（1）繪圖符號（2）計算機符號（3）尺寸及尺寸標注方法（4）了解人體工效學的基本思想。2、 教學內容：（1） 包裝結構設計在包裝工程、印刷工程、工業(yè)設計、藝術設計中的地位 （2） 紙包裝結構設計繪圖符號及計算機代碼（3） 紙板紋向及瓦楞紙板楞向 （4） 紙包裝設計尺寸與尺寸標注方法（5） 人類工效學對包裝的研究人類工效學（Ergonomics）又稱人機工程學，是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素；研究人和機器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時怎樣統一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的學科。它是人體科學、環(huán)境科學不斷向工程科學滲透和交叉的產物。人類工效學在包裝工程中的應用是一項較新的課題。3、 難重點（1） 繪圖符號應用（2） 紋向及楞向選擇（3） 設計尺寸計算4、 教學方法及手段：繪圖及多媒體講授（4學時）5、 作業(yè)習題1-1 、習題2-1、習題2-2、習題2-3、習題2-4、習題2-8第三章 折疊紙盒結構設計第一節(jié) 折疊紙盒 1、 教學目的：鞏固尺寸計算技能；了解折疊紙盒生產工藝；耐折紙板材料特點；折疊紙盒各部結構名稱；掌握折疊紙盒包裝設計“三三”原則2、 教學內容：（1） 尺寸設計與盒型關系（2） 折疊紙盒定義與原材料（3） 折疊紙盒生產工藝簡介 （4） 折疊紙盒各部結構名稱 （5） “三三”原則1整體設計三原則 整體設計應滿足消費者在決定購買時首先觀察紙盒包裝的主要裝潢面（即包括主體圖案、商標、品牌、廠家名稱及獲獎標志的主要展示面）的習慣；或者滿足經銷者在進行櫥窗展示、貨架陳列及其他促銷活動時讓主要裝潢面面對消費者以給予最強視覺沖擊力的習慣。 整體設計應滿足消費者在觀察或取出內裝物時由前向后開啟盒蓋的習慣。 整體設計應滿足大多數消費者用右手開啟盒蓋的習慣。2結構設計三原則 折疊紙盒粘合襟片應連接在后板上，在特殊情況下可連接在能與后板粘合的端板上。除非萬不得已，一般不要連接在前板或能與前板粘合的端板上。 紙盒蓋板應連接在后板上（粘合封口式與開窗盒蓋板除外）。 紙盒主要底板一般應連接在前板上。3裝潢設計三原則 紙盒包裝的主要裝潢面應設計在紙盒前板（管式盒）或蓋板（盤式盒）上，說明文字及次要圖案設計在端板或后板上。 當紙盒包裝需直立展示時，裝潢面應考慮蓋板與底板的位置，整體圖形以蓋板為上，底板為下（此情況適宜于內裝物為不宜倒置的各種瓶型的包裝），開啟位置在上端。 當紙盒包裝需水平展示時，裝潢面應考慮消費者用右手開啟的習慣，整體圖形以左端為上，右端為下，但開啟位置在右端。3、 難重點（1） 結構名稱（2） “三三”原則4、 教學方法及手段繪圖及多媒體講授（2學時）5、 作業(yè)習題3-1第三章 折疊紙盒結構設計第二節(jié) 管式折疊紙盒（盒體、盒蓋部分）1、 教學目的：掌握管式折疊紙盒的旋轉性、成型角、旋轉角以及盒體、盒蓋成型方法2、 教學內容：（1） 管式折疊紙盒的旋轉性（2） A成型角、B成型角、旋轉角定義（3） 旋轉角求解公式及應用（4） 管式盒盒體結構 （5） 管式折疊紙盒盒蓋結構a、插入蓋 b、鎖扣蓋 c、插鎖蓋 d、連續(xù)搖翼窩進式 e、粘合封口 f、正撳封口 g、顯開痕蓋 h、搖蓋 3、 難重點（1） 旋轉性、旋轉角及求解公式 （2） 作業(yè)線設計（3） 連續(xù)搖翼窩進式盒蓋結構（a、由簡 繁 b、與盒底結合講） （4） 搖蓋結構4、 教學方法及手段繪圖及多媒體講授（3課時） 5、 作業(yè) 習題3-2、習題3-4第三章 折疊紙盒結構設計第二節(jié) 管式折疊紙盒（盒底部分）1、 教學目的：了解管式折疊紙盒盒底結構的主要類型及成型方法，掌握自鎖底粘合余角求解公式；掌握平分角設計異性紙盒的方法。2、 教學內容：（1） 連續(xù)搖翼窩進式當n<6時，1/2<當n=6時，1/2=當n>6時，1/2>所以，當n6時，ABB2=ABB1=1/2。（2） 鎖底式（3） 自動鎖底式，粘合余角定義及求解公式（4） 間壁封底式（23 32） （5） 間壁自鎖式（23 32 n2）（6）平分角設計/等邊三角形角平分線3、 難重點（1） 鎖底式盒底結構中a b選取及旋轉性應用（2） 粘合余角公式推導 （3） 間壁封底式結構（4） 間壁自鎖底結構（由簡 繁，由平面 立體，由底 體）（由封底 自鎖，由23，32 n2）4、 教學方法與手段繪圖與多媒體講授（3學時）5、 作業(yè)習題3-3第三章 折疊紙盒結構設計第三節(jié)盤式折疊紙盒 1、 教學目的：掌握盤式折疊紙盒的成型方法與結構設計方法；掌握盤式自動折疊紙盒的內折角、外折疊角；了解盤式折疊紙盒設計方法（盒蓋）；熟練應用TULIC-34公式2、 教學內容（1） 盤式折疊紙盒結構（2） 盤式折疊紙盒旋轉性（3） 盤式折疊紙盒成型方式（組裝/鎖合/粘合/組合）組裝鎖合粘合 組合 （4） 盤式折疊紙盒盒蓋結構（罩蓋/搖蓋/插別蓋/正撳封口蓋/抽屜蓋）（5） 盤式自動折疊紙盒（6） TULIC-3公式推導（7） TULIC-4公式推導3、 難重點 （1）自動折疊紙盒 （2）TULIC3-4公式推導4、 講授方法與手段繪圖與多媒體講授（3學時）5、 作業(yè) 手工制作一個盤式折疊紙盒第三章折疊紙盒結構設計第四節(jié)管盤式折疊紙盒1、 教學目的：掌握管盤式自動折疊紙盒及管盤式折疊紙盒成型方法及結構設計方法，熟練應用TULIC-5公式2、 教學內容（1） 管盤式折疊紙盒定義（2） A成型外角（） （3） 管盤式自動折疊紙盒 （4） TULIC-5公式推導（5） TULIC-5公式應用 3、 難重點（1） TULIC-5公式推導（2） TULIC-5公式應用（3） 五星型制圖 4、 教學方法與手段繪圖及多媒體講授（2學時）5、 作業(yè)（1） 管盤式自動折疊紙盒設計制作（2） 五星盒制作第三章折疊紙盒結構設計第五節(jié)非管非盤式折疊紙盒1、 教學目的：了解非管非盤式折疊紙盒的成型特點；掌握該類型的結構成型方法2、 教學內容（1） 非管非盤式折疊紙盒結構特點（2） 非管非盤式折疊紙盒的三種基本形式（3） 非管非盤式折疊紙盒結構演變過程（4） 間壁盒設計3、 難重點（1） 非管非盤式折疊紙盒結構變化過程（實物演示）（2） 相關尺寸設計（重點講解）a、 由管式12盒如何演變?yōu)榉枪芊潜P式12基本形式b、 由該12盒如何演變?yōu)槠渌麅煞N12基本形式（相對位移距離：B）c、 12盒如何演變?yōu)?2盒及其n2盒（n為奇數）4、 教學方法與手段實物結合繪圖和多媒體講解（3學時）5、 作業(yè)習題3-7第三章折疊紙盒結構設計第六節(jié)折疊紙盒的功能性結構1、 教學目的：在基本成型結構之外，根據不同功能的要求，進而掌握一些局部特征結構的設計方法。2、 教學內容（1） 異型 （2） 間壁反撳間壁式紙盒 間壁襯格式紙盒間壁襯格式紙盒的排列數目如下：排列，方向需設計個中間隔板；排列，方向需設計個中間隔板；排列，方向需設計個中間隔板；排列，方向可以有種排列，方向可以有種排列。（3） 組合（4） 多件組合（5） 提手 （6） 開窗 （7） 展示（8） 方便結構（9） 易開結構（10）倒出口結構3、 難重點（1） 間壁：P型 Q型 （2） 展示結構4、 教學方法及手段繪圖講授及多媒體課件（4學時）5、 作業(yè)按書中圖示做一種間壁結構42的紙盒習題3-5、習題3-6、習題3-8、習題3-8、習題3-9、習題3-10第三章折疊紙盒結構設計第七節(jié)折疊紙盒的尺寸設計1、 教學目的：使學生掌握折疊尺寸的計算方法，會由外尺寸計算制造尺寸，及由外尺寸計算制造尺寸和內尺寸。能夠分析各種結構盒型，并進行尺寸設計2、 教學內容（1） 由外尺寸計算制造尺寸和內尺寸，公式有： a）U型 b）復U型 c）L型 d）復L型 e）S型 f）S型 g）雙L型 h）b型（2） 由內尺寸計算制造尺寸和外尺寸 （3） 修正系數的選擇 （4） 罩蓋盒蓋的尺寸設計 3、 難重點計算紙盒的內尺寸、制造尺寸和外尺寸4、 教學方法及手段繪圖講授及多媒體課件（2學時）5、 作業(yè) 習題3-11、習題3-12、習題3-13第三章折疊紙盒結構設計第八節(jié)紙盒模切版設計1、 教學目的：了解紙盒模切板設計需要考慮的因素；掌握盒坯的平排、拼接、搭橋設計方法2、 教學內容（1） 排版設計：盒坯的平排拼接（2） 搭橋的設計 （3） 模切工藝3、 難重點模切工藝中的搭橋設計4、 教學方法及手段自學（1學時）5、 作業(yè)第四章粘貼紙盒結構設計1、 教學目的：了解粘貼紙盒的定義、原材料及各部分結構的名稱、成型方法及尺寸計算2、 教學內容（1） 粘貼紙盒原材料（2） 粘貼紙盒各部分結構 （3） 粘貼紙盒的成型 （4） 粘貼紙盒的尺寸設計3、 難重點粘貼紙盒結構及成型4、 教學方法及手段 自學（2學時） 5、 作業(yè)