《備戰(zhàn)2020年九年級物理考點提升訓練 專題七 電與磁（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《備戰(zhàn)2020年九年級物理考點提升訓練 專題七 電與磁（含解析）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、備戰(zhàn)2020九年級物理提升訓練——專題七：電與磁 考點一：磁極間的相互作用 1.如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁鐵，同時松手后觀察到的現(xiàn)象是(　　) A.兩車都向左運動 B.兩車都向右運動 C.一車先運動、另一車后運動 D.甲車向左運動、乙車向右運動 2.如圖所示，將磁體的N極靠近小磁針的S極時，觀察到的現(xiàn)象是____．將磁體的N極靠近小磁針的N極，觀察到的現(xiàn)象是____．由此總結(jié)出來的物理規(guī)律是：____. 3.如圖所示，是在一個圓紙盒內(nèi)放置一個條形磁體，在圓紙盒外放著一些小磁針，各個小磁針靜止時的指向示意圖(圖中黑色表示北極)，則圓紙盒內(nèi)條形磁體的放置位

2、置和S、N正確的是(　　) 考點二：磁性有無的判斷 1.為了判斷一根鐵棒是否具有磁性、小明進行了如下四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象不能確定該鐵棒具有磁性的是(　　) A．將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動，靜止時總是南北指向 B．將鐵棒一端靠近小磁針，相互吸引 C．將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引 D．水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數(shù)有變化 2.兩個鋼棒靠近時相互吸引，那么(　　) A.兩個都具有磁性 B.只有一個有磁性 C.至少一個有磁性 D.沒有具體說明，無法判斷 3.A，B兩根外形完全相同的鋼條，不知道它們是否有磁性，將它們按如圖所示放置，則(　　) A.若B吸引A，則

3、B一定有磁性，A一定無磁性 B.若B吸引A，則它們都有磁性 C.若B不吸引A，則B一定無磁性 D.若B不吸引A，則A一定有磁性 4.如圖所示，用一彈簧測力計吊著一鐵塊，使鐵塊的下端靠近磁體的A端，并從A端慢慢地移動到B端，則在彈簧測力計移動的過程中，彈簧測力計示數(shù)的變化是(　　) A.先由大變小，后由小變大 B.先由小變大，后由大變小 C.由大變小 D.由小變大 考點三：磁化 1.如圖所示，將一根條形磁鐵從上方靠近鐵棒(并不接觸鐵棒)，這時鐵棒吸引鐵屑，把條形磁鐵移開后(　　) A.鐵棒和鐵屑磁性消失，鐵屑落下 B.鐵棒和鐵屑已成為一體，永遠不會分離 C.鐵棒

4、和鐵屑相互吸引，鐵屑不落下 D.鐵棒和鐵屑相互排斥，鐵屑落下 2.物理學中，磁化就是指(　　) A.電流的磁效應 B.磁極之間的相互作用 C.磁鐵能吸引鐵等物質(zhì)的性質(zhì) D.原來沒有磁性的物體得到磁性的過程 考點三：通電螺旋管 1.在“探究通電螺線管外部磁場方向”實驗中，在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針，閉合開關，觀察各個小磁針的指向．此實驗中小磁針的作用是______，為了探究結(jié)果更精確，小磁針應________(選填“多一些”或“少一些”)；把電池正負極對調(diào)，閉合開關會發(fā)現(xiàn)小磁針________，此現(xiàn)象說明______________． 2.小軍利用如圖所示的裝置

5、來探究通電螺線管外部磁場的方向，請根據(jù)實驗要求回答下列問題： (1)實驗時，他選用小磁針的目的是為了________． (2)實驗過程中，他將電池的正負極位置對調(diào)接入電路中，此操作的目的是為了研究________與__________是否有關． 考點四：電磁鐵 電磁繼電器 1.電磁鐵通常彎成U形，這樣做的目的是(　　) A.使用方便 B.形狀美觀 C.加強磁性 D.便于操作 2.下列四種磁體中產(chǎn)生的磁場，其磁場分布與其他三種磁體的磁場分布不同的是(　　) A.條形磁鐵 B.地磁場 C.通電直導線 D.通電螺線管 3.如圖是一種水位自動報警器的原理示意圖，

6、當水位升高到金屬塊A處時(　　) A.紅燈亮，綠燈滅 B.紅燈滅，綠燈亮 C.紅燈亮，綠燈亮 D.紅燈滅，綠燈滅 考點三：電動機 1.要改變直流電動機線圈轉(zhuǎn)動的方向，可行的辦法是(　　) A.改變電流的大小 B.改變磁場的強弱 C.只改變電流方向 D.同時改變電流方向和磁場方向 考點四：發(fā)電機 電磁感應 1.下列四幅實驗裝置圖中，屬于發(fā)電機工作原理的是(　　) 2.在交流發(fā)電機里，線圈兩端各連一個滑環(huán)和電刷的作用是(　　) A.改變磁場方向 B.改變感應電流方向 C.使交流電變?yōu)橹绷? D.使外電路兩端的導線不隨線圈轉(zhuǎn)動而絞扭在一起 3

7、.下列電器中，根據(jù)電磁感應原理制成的是(　　) A.電磁繼電器 B.發(fā)電機 C.電熱器 D.電吹風 4.小亮自制了如圖所示的裝置，在有機玻璃管上繞著帶有絕緣層的導線，線圈兩端連接著小功率燈泡，管內(nèi)放入條形磁鐵，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，小燈泡就會發(fā)光．該裝置發(fā)電的原理是____，線圈中電流的方向是____(選填“變化”或“不變”)的，在此過程中將____能轉(zhuǎn)化成電能． 5.產(chǎn)生感應電流必須同時具備兩個條件：①導體是________的一部分； ②導體必須在磁場中做________的運動． 6.發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學們用如圖所示的裝置進

8、行探究． (1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生． (2)小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動”．為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下： 分析實驗現(xiàn)象后，同學們一致認為小芳的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟______有關；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟______有關． (3)在整理器材時

9、，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導體在____中做______運動，電路中就會產(chǎn)生感應電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學家______發(fā)現(xiàn)． 備戰(zhàn)2020九年級物理提升訓練——專題七：電與磁參考答案 考點一：磁極間的相互作用 1.如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁鐵，同時松手后觀察到的現(xiàn)象是(　　) A.兩車都向左運動 B.兩車都向右運動 C.一車先運動、另一車后運動 D.甲

10、車向左運動、乙車向右運動 【答案】D 【解析】讀圖可知，兩小車上相鄰的都是磁體的N極，根據(jù)同名磁極相互排斥可知，兩小車將互相分開，即甲車向左運動、乙車向右運動． 2.如圖所示，將磁體的N極靠近小磁針的S極時，觀察到的現(xiàn)象是____．將磁體的N極靠近小磁針的N極，觀察到的現(xiàn)象是____．由此總結(jié)出來的物理規(guī)律是：____. 【答案】相互吸引　相互排斥　同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引 【解析】將磁體的N極靠近小磁針的S極時，則它們會相互吸引；將磁體的N極靠近小磁針的N極，它們會相互排斥；故同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引． 3.如圖所示，是在一個圓紙盒內(nèi)放置一個條形磁體，在圓

11、紙盒外放著一些小磁針，各個小磁針靜止時的指向示意圖(圖中黑色表示北極)，則圓紙盒內(nèi)條形磁體的放置位置和S、N正確的是(　　) 【答案】A 【解析】根據(jù)磁感線方向的規(guī)定，在磁體的外部，磁感線從北極出來、回到南極；而小磁針靜止時北極所指的方向為該點磁場的方向，從而確定磁體的南北極． 考點二：磁性有無的判斷 1.為了判斷一根鐵棒是否具有磁性、小明進行了如下四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象不能確定該鐵棒具有磁性的是(　　) A．將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動，靜止時總是南北指向 B．將鐵棒一端靠近小磁針，相互吸引 C．將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引 D．水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數(shù)有變化

12、 【答案】B 【解析】A、具有磁體由于受到地磁場的作用，當其自由靜止時，要指向南北方向，即磁體的指向性，故A說明鐵棒具有磁性； B、小磁針靠近鐵棒，即使鐵棒沒有磁性，小磁針也會吸引鐵棒，故B不能確定鐵棒是否具有磁性； C、鐵棒能夠吸引大頭針，說明了鐵棒具有磁體才具有的性質(zhì)：能夠吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)，即鐵棒有磁性，故C說明鐵棒具有磁性； D、將鐵棒從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動，會發(fā)現(xiàn)鐵棒兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大，即彈簧測力計示數(shù)有變化，故D可以判斷鐵棒具有磁性． 2.兩個鋼棒靠近時相互吸引，那么(　　) A.兩個都具有磁性 B.只有一個有磁性 C.至少一個有磁性 D.沒

13、有具體說明，無法判斷 【答案】C 【解析】因兩鋼棒相互吸引，則兩棒可能都有磁性，并且是異名磁極相對；也可能只有一個有磁性，另一個為磁性材料；故應至少有一個有磁性； 3.A，B兩根外形完全相同的鋼條，不知道它們是否有磁性，將它們按如圖所示放置，則(　　) A.若B吸引A，則B一定有磁性，A一定無磁性 B.若B吸引A，則它們都有磁性 C.若B不吸引A，則B一定無磁性 D.若B不吸引A，則A一定有磁性 【答案】C 【解析】在圖示情況下，用B的一端去靠近A的中間，若B有磁性是用其磁性最強的部位去靠近A，所以會相吸．即使此時A沒有磁性，也會吸引A，因此不能確定A有無磁性．若B沒有磁

14、性，而用其靠近A的中間，即使A有磁性，靠近的也是A的幾乎沒有磁性的位置，也不會吸引B. A、若B吸引A，能確定B一定有磁性，不能確定A一定沒有磁性．故A錯誤． B、若B吸引A，能確定B一定有磁性，不能確定A一定有磁性．故B錯誤． C、若B不吸引A，能確定B一定無磁性，故C正確． D、若B不吸引A，能確定B一定無磁性，但不能確定A是否具有磁性．故D錯誤． 4.如圖所示，用一彈簧測力計吊著一鐵塊，使鐵塊的下端靠近磁體的A端，并從A端慢慢地移動到B端，則在彈簧測力計移動的過程中，彈簧測力計示數(shù)的變化是(　　) A.先由大變小，后由小變大 B.先由小變大，后由大變小 C.由大變小

15、 D.由小變大 【答案】A 【解析】磁體的不同位置磁性的強弱不同，其中，兩端最強稱為磁極，中間最弱，幾乎沒有磁性． 當鐵塊從條形磁鐵的左端移動到右端過程中，在到達磁體中間的過程中，磁體對鐵塊的吸引力變小； 從中間到最右端的過程中，磁體對鐵塊的吸引力變大． 所以A端慢慢地移動到B端，彈簧測力計示數(shù)先由大變小，后由小變大． 考點三：磁化 1.如圖所示，將一根條形磁鐵從上方靠近鐵棒(并不接觸鐵棒)，這時鐵棒吸引鐵屑，把條形磁鐵移開后(　　) A.鐵棒和鐵屑磁性消失，鐵屑落下 B.鐵棒和鐵屑已成為一體，永遠不會分離 C.鐵棒和鐵屑相互吸引，鐵屑不落下 D.鐵棒和鐵屑相互排斥，

16、鐵屑落下 【答案】A 【解析】(1)將一根條形磁鐵從上方靠近鐵棒(并不接觸鐵棒)，這時鐵棒吸引鐵屑，說明鐵棒由于被磁化而顯出磁性； (2)但是鐵棒獲得的磁性不能保持，因此拿開條形磁鐵，軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來． 2.物理學中，磁化就是指(　　) A.電流的磁效應 B.磁極之間的相互作用 C.磁鐵能吸引鐵等物質(zhì)的性質(zhì) D.原來沒有磁性的物體得到磁性的過程 【答案】D 【解析】使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化． 考點三：通電螺旋管 1.在“探究通電螺線管外部磁場方向”實驗中，在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針，閉合開關，觀察各個小磁針的指向

17、．此實驗中小磁針的作用是______，為了探究結(jié)果更精確，小磁針應________(選填“多一些”或“少一些”)；把電池正負極對調(diào)，閉合開關會發(fā)現(xiàn)小磁針________，此現(xiàn)象說明______________． 【答案】指示磁場方向　多一些　指示磁場方向改變　磁場方向和電流方向有關 【解析】因為小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同，所以實驗中使用小磁針是為了指示磁場方向，從而判斷該點的磁場方向；為了探究結(jié)果更精確，小磁針應多放一些，把電池正負極對調(diào)，改變了電流方向，閉合開關后，會發(fā)現(xiàn)小磁針指示磁場方向改變了，此現(xiàn)象說明磁場方向和電流方向有關． 2.小軍利用如圖所示的

18、裝置來探究通電螺線管外部磁場的方向，請根據(jù)實驗要求回答下列問題： (1)實驗時，他選用小磁針的目的是為了________． (2)實驗過程中，他將電池的正負極位置對調(diào)接入電路中，此操作的目的是為了研究________與__________是否有關． 【答案】(1)顯示磁場方向　 (2)通電螺線管外部磁場方向；電流方向 【解析】(1)因為小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同，所以實驗中使用小磁針是為了指示磁場方向，從而判斷該點的磁場方向； (2)把電池正負極對調(diào)，改變了電流方向，閉合開關后，會發(fā)現(xiàn)小磁針指示磁場方向改變了，此現(xiàn)象說明磁場方向和電流方向有關．因此這

19、樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場方向和電流方向是否有關． 考點四：電磁鐵 電磁繼電器 1.電磁鐵通常彎成U形，這樣做的目的是(　　) A.使用方便 B.形狀美觀 C.加強磁性 D.便于操作 【答案】C 【解析】在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極流出，回到S極．磁感線越密集，磁性越強． 電磁鐵通常彎成U形，這樣做的目的是為了使磁感線密集，磁性增強； 2.下列四種磁體中產(chǎn)生的磁場，其磁場分布與其他三種磁體的磁場分布不同的是(　　) A.條形磁鐵 B.地磁場 C.通電直導線 D.通電螺線管 【答案】C 【解析】條形磁鐵的中間沒有磁性，但在兩端磁性最強；地磁場和

20、通電螺線管的磁場特點與條形磁鐵磁體的磁場相似； 通電直導線磁場的分布就是以通電直導線為圓心的一個個同心圓，越靠近通電直導線，磁性越強，磁場分布就越密． 所以通電直導線磁場分布與其他三種磁體的磁場分布不同． 3.如圖是一種水位自動報警器的原理示意圖，當水位升高到金屬塊A處時(　　) A.紅燈亮，綠燈滅 B.紅燈滅，綠燈亮 C.紅燈亮，綠燈亮 D.紅燈滅，綠燈滅 【答案】A 【解析】當水位達到金屬塊A時，控制電路接通．電路中有了電流，電磁鐵有磁性，向下吸引銜鐵，使動觸點與綠燈所在電路的靜觸點分開，綠燈滅．與紅燈所在電路的靜觸點接通，導致了紅燈所在的電路接通，紅燈亮

21、．故現(xiàn)象為：紅燈亮，綠燈滅． 考點三：電動機 1.要改變直流電動機線圈轉(zhuǎn)動的方向，可行的辦法是(　　) A.改變電流的大小 B.改變磁場的強弱 C.只改變電流方向 D.同時改變電流方向和磁場方向 【答案】C 【解析】AB、改變電流的大小、改變磁場的強弱可以改變電機的轉(zhuǎn)動速度，不能改變轉(zhuǎn)動方向．不符合題意； C、磁場方向不變時，改變線圈中的電流方向可以改變電動機的轉(zhuǎn)動方向．符合題意； D、同時改變電流方向和磁場方向，線圈轉(zhuǎn)動的方向不改變，不符合題意． 考點四：發(fā)電機 電磁感應 1.下列四幅實驗裝置圖中，屬于發(fā)電機工作原理的是(　　) 【答案】A 【解析】A、圖

22、中當ab在磁場中做切割磁感線運動時，電流表中指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即發(fā)生了電磁感應現(xiàn)象，發(fā)電機正是利用該原理工作的，故A符合題意； B、該圖是電動機原理圖，即說明通電導線在磁場中受力的作用，故B不符合題意； C、該裝置是奧斯特實驗，即反映了通電導體周圍存在磁場，故C不符合題意； D、該圖中通電后，磁場中的金屬棒會受力運動，即說明通電導線在磁場中受力的作用，電動機原理圖，故D不符合題意． 2.在交流發(fā)電機里，線圈兩端各連一個滑環(huán)和電刷的作用是(　　) A.改變磁場方向 B.改變感應電流方向 C.使交流電變?yōu)橹绷? D.使外電路兩端的導線不隨線圈轉(zhuǎn)動而絞扭在一起 【答案】C 【解析】交

23、流發(fā)電機產(chǎn)生的是交流電，通過兩個銅環(huán)和電刷向外輸出，并把交流電轉(zhuǎn)化為直流電． 故C正確，ABD錯誤． 3.下列電器中，根據(jù)電磁感應原理制成的是(　　) A.電磁繼電器 B.發(fā)電機 C.電熱器 D.電吹風 【答案】B 【解析】A、電磁繼電器的工作原理是電流的磁效應，不符合題意． B、發(fā)電機原理是一部分導體做切割磁感線運動，是根據(jù)電磁感應原理制成的．符合題意． C、電熱器是利用電流的熱效應而發(fā)熱的，不符合題意． D、電吹風也是利用電流的熱效應而發(fā)熱的，不符合題意． 4.小亮自制了如圖所示的裝置，在有機玻璃管上繞著帶有絕緣層的導線，線圈兩端連接著小功率燈泡，管

24、內(nèi)放入條形磁鐵，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，小燈泡就會發(fā)光．該裝置發(fā)電的原理是____，線圈中電流的方向是____(選填“變化”或“不變”)的，在此過程中將____能轉(zhuǎn)化成電能． 【答案】電磁感應　變化　機械 【解析】手電筒中沒有電源，而要使手電筒發(fā)光，必須有提供電能的裝置，該手電筒通過晃動消耗機械能提供了電能，由此可知，這是利用電磁感應現(xiàn)象制成的一種手電筒； 因為導體運動方向隨著手電筒搖動方向不斷的變化，線圈中產(chǎn)生感應電流的方向也在不斷的變化． 5.產(chǎn)生感應電流必須同時具備兩個條件：①導體是________的一部分； ②導體必須在磁場中做________的運

25、動． 【答案】閉合電路　切割磁感線 【解析】要產(chǎn)生感應電流必須同時具備兩個條件：①電路是閉合的；②部分導體在磁場中做切割磁感線運動，二者缺一不可． 6.發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學們用如圖所示的裝置進行探究． (1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生． (2)小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動”．為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下： 分析實驗現(xiàn)象后，同學們一致認為小

26、芳的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟______有關；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟______有關． (3)在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導體在____中做______運動，電路中就會產(chǎn)生感應電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學家______發(fā)現(xiàn)． 【答案】(1)無　(2)正確　導體的運動方向　磁場方向 (3)磁場　切割磁感線　法拉第 【

27、解析】(1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，此時導體沒有做切割磁感線運動，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中無電流產(chǎn)生； (2)根據(jù)表格中的信息可知，當導體在磁場中運動時，電流計指針不一定偏轉(zhuǎn)，說明不一定產(chǎn)生電流，故小芳的觀點是正確的； 比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，磁場方向相同，導體運動的方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向跟導體運動方向有關； 比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，導體運動的方向相同，磁場方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向還跟磁場方向有關． (3)電路閉合時，不論是導體運動還是磁體運動，導體會做切割磁感線運動，所以導體中有感應電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是電磁感應，此原理最早由英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的． 16