新人教版一年級(jí)品德與生活上教學(xué)設(shè)計(jì)及反思保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教材分析本課是人教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第三單元健康生活每一天的第一個(gè)主題我換牙了第二課時(shí)的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。學(xué)生分析教材我換牙了是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的作用。2、使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義，了解保護(hù)牙齒的方法。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解保護(hù)牙齒的方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、教學(xué)課件學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、牙刷教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣師：請(qǐng)大家一起猜個(gè)謎語(yǔ)：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排，切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。”猜一猜，這是什么？（教師適當(dāng)可以提示一下）師：對(duì)，是牙齒。（板書課題：牙齒）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)牙齒的衛(wèi)生與保健知識(shí)。二、探討保護(hù)牙齒的原因師：我們每個(gè)人都希望自己有一口健康的牙齒。那有誰(shuí)能說(shuō)出健康的牙齒在我們生活中有什么作用呢？（學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)明。如牙齒能用來(lái)吃東西，能幫助我們發(fā)音）師：看來(lái)，牙齒的作用可真大呀！那如果我們沒(méi)有保護(hù)好牙齒，會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齒會(huì)很疼）師：那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？（板書課題：保護(hù)牙齒）這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)討論這個(gè)話題。三、保護(hù)牙齒的方法師：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（學(xué)生分小組討論、交流，教師巡視，適當(dāng)指點(diǎn)）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的一些好方法。（請(qǐng)學(xué)生回答，教師出示課件：早晚刷牙少吃糖，健康飲食定期檢查牙齒長(zhǎng)期堅(jiān)持選用含氟牙膏使用保健牙刷）師：今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位牙科專家，你們?。ㄕn件出示），他說(shuō)同學(xué)們很可愛(ài)，學(xué)得很認(rèn)真，他可高興了，想跟同學(xué)們具體說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)牙齒，才能使同學(xué)們的牙齒更健康、更漂亮！（師生同看錄像，再欣賞保護(hù)牙齒歌）師：牙科專家給我們講得多詳細(xì)??！你們學(xué)到了怎樣保護(hù)牙齒嗎？四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法師：同學(xué)們，聽了牙科專家的解說(shuō)，我們明白了吃了食物不刷牙漱口，食物的殘?jiān)蜁?huì)藏在牙齒表面和牙縫里，就容易滋生病菌，得牙病。得了牙病，就會(huì)影響食欲，身體也就會(huì)受到影響。因此，我們一定要經(jīng)常刷牙。那么，你們知道怎樣正確刷牙嗎？（學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后老師出示牙模型，請(qǐng)幾名小朋友用牙模型表演自己平時(shí)刷牙的方法和過(guò)程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。）師：出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作，出示課件刷牙歌（小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰(shuí)刷牙的方法最正確。輪流刷，互相檢查、互相評(píng)價(jià)。）五、深入討論，全面護(hù)牙師：小朋友們，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？（組內(nèi)討論、交流看法、師根據(jù)具體情況作補(bǔ)充）。師：說(shuō)說(shuō)如何選擇牙刷，時(shí)間久了要及時(shí)換。師：同學(xué)們，每天刷牙是我們生活中一件平常事，愛(ài)護(hù)好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不好的習(xí)慣，用正確的方法刷牙，做到早晚刷牙，飯后漱口。希望每次見(jiàn)到你們的時(shí)候，除了一張陽(yáng)光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。教學(xué)反思：1、換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程，但是他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)知之甚少，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)往往不重視這一問(wèn)題，這會(huì)直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時(shí)了解牙齒的保健常識(shí)。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會(huì)得各種牙病，這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。2、要讓學(xué)生自覺(jué)自主地學(xué)習(xí)，首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。以前上課的時(shí)候只是簡(jiǎn)單的問(wèn)問(wèn)學(xué)生們：你們說(shuō)牙齒對(duì)我們重不重要?。磕銈儗?duì)自己的牙齒有什么了解?。课覀?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的牙齒啊？呆板的通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入本課的教學(xué)內(nèi)容，給上課的內(nèi)容大打了折扣。這次上課我在上課的導(dǎo)入時(shí)，我用了猜謎語(yǔ)的方法，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣是相當(dāng)重要的。3、為了激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，我用豐富多彩的活動(dòng)形式吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生學(xué)得饒有興趣。掌握刷牙本領(lǐng)是本節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)，我利用兒歌教給孩子刷牙的本領(lǐng)，用瑯瑯上口的兒歌鞏固要領(lǐng)，集體刷、個(gè)別刷，反復(fù)地練習(xí)評(píng)價(jià)，把道理寓于滿足兒童好動(dòng)的天性的感性方式中。在兒童的感官和心理都處在積極活動(dòng)的狀態(tài)時(shí)，我引領(lǐng)著他們觀察生活，感受生活，在交流、溝通、行動(dòng)中慢慢養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。