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第7課 陳情表 應是“日薄西山” “曾經風靡大江南北的英雄鋼筆，如今日暮西山?！边@是2012年11月24日《現(xiàn)代快報》A17版《“英雄”遲暮老國企賤賣股權》一文中的一句話。其中的“日暮西山”講不通。 暮，本義指日落時，傍晚；“日暮”也即傍晚，還指天色晚。被暮色籠罩的，當是整個大地，不可能僅限于西山所在的那一角。實際情況恰恰相反：當暮色籠罩大地時，西山上方還會有一抹落日的余暉。所以漢語中無“日暮西山”的說法。 置于“西山”之前的，應是“薄”。“薄”，動詞，意思是迫近、接近。日薄西山：太陽迫近西山，即將下落。也比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。這個詞語很典雅，古今漢語中使用頻率頗高。 ——摘自《咬文嚼字》2013年合訂本，作者：李榮先 古代臣屬進呈帝王的奏章，常見的幾種有： 疏：臣下向皇帝分條陳述意見的一種文體，又稱奏章、奏議，如賈誼的《論積貯疏》。 表：陳述某種意見或事情的文體，如李密的《陳情表》。 策：科舉考試問之于策而令應舉者作答，被稱之為策問的文體，如蘇軾的《教戰(zhàn)守策》。 諷諫：古代用比喻暗示一類的方式委婉規(guī)勸在上者接受下級意見的文體，如《戰(zhàn)國策》中的《鄒忌諷齊王納諫》。 險釁(　　)　夙遭閔兇(　　)　門衰祚薄(　　　) 日薄西山(　　　)　煢煢孑立(　　)　床蓐(　　　) 猥以微賤(　　　　)　　生當隕首(　　　　) 責臣逋慢(　　　　)　　猶蒙矜育(　　　　) 過蒙拔擢(　　　　)　　寵命優(yōu)渥(　　　　) 期功強近(　　　　)　　終鮮兄弟(　　　　) 除臣洗馬(　　　　)　　劉病日篤(　　　　) 行年(　　)　　憫臣(　　)　　　逮奉圣朝(　　) 逵(　　)　　　更相為命(　　) 答案：xn　s mǐn　zu　b　qing　r　wěi　yǔn　bū　jīn zhu　w　jī　xiǎn　xiǎn　dǔ　xng　mǐn　di　ku gēng “矛”是個象形字。其周朝中期金文的形體， 上部是鋒利的矛頭，下部是一根長柄的形象。小篆的形體，是在金文基礎上飾以毛羽而美化了的矛?？瑫膶懛ǎ芽床怀雒臉幼恿?。 “矛”的本義為長矛，是古代最常用的也是最早的兵器。 “矛”是個部首字。在漢字中，凡從“矛”的字大都與矛或刺殺的動作有關，如 “矜”“矟(shu，即槊)”等?！懊币部梢员硪?， 作聲符，如“茅”“蟊”“懋”等字都從“矛”得聲。 背景鏈接 263年，司馬昭滅蜀，李密成了亡國之臣。265年，司馬炎建立晉朝，即晉武帝。為了收買人心，網羅人才，晉武帝大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密是其中之一。作為亡國之臣，若不應詔，必會被認為懷念蜀國，不與司馬氏王朝合作，對晉不滿，將招來殺身之禍；若應詔，又有96歲高齡的祖母臥病在床，無人照料。處于兩難境地的李密寫此《陳情表》，陳述實情，終于打動武帝，準許他在家奉養(yǎng)祖母。 文脈梳理 一、閱讀課文的第一段，回答問題 1．[通假字]指出下列句子中的通假字并解釋。 (1)夙遭閔兇 “____”通“____”，________ (2)零丁孤苦 “____”通“____”，________ (3)常在床蓐 “____”通“____”，________ 答案：(1)“閔”通“憫”，可憂患的事 (2)“零丁”通“伶仃”，孤獨的樣子 (3)“蓐”通“褥”，墊子 2．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 (1)九歲不行 古義：________________________________________________________________________ 今義：不可以；不中用；不好 (2)至于成立 至于： 古義：________________________________________________________________________ 今義：表示達到某種程度；表示另提一事 成立： 古義：________________________________________________________________________ 今義：(組織、機構等)籌備成功；開始存在 答案：(1)不能走路 (2)至于：一直到　成立：成人自立 3．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)夙遭閔兇 ________________________________________________________________________ (2)外無期功強近之親，內無應門五尺之僮 ________________________________________________________________________ (3)臣少多疾病 ________________________________________________________________________ 答案：(1)形容詞作名詞，可憂患的事 (2)名詞作狀語，在外面；在家里 (3)名詞作動詞，生病 4．[一詞多義]解釋下列加點詞的含義。 (1)薄 ①門衰祚薄，晚有兒息　____________ ②但以劉日薄西山，氣息奄奄 ____________ ③兒已薄祿相，幸復得此婦(《孔雀東南飛》) ____________ ④不宜妄自菲薄，引喻失義(《出師表》) ____________ (2)行 ①行年四歲 ____________ ②九歲不行 ____________ ③余嘉其能行古道(《師說》) ____________ (3)期 ①外無期功強近之親 ____________ ②匪我愆期(《氓》) ____________ ③良劍期乎斷(《察今》) ____________ 答案：(1)①形容詞，淺薄　②動詞，迫近?、坌稳菰~，少　④動詞，輕視 (2)①動詞，經　②動詞，走路　③動詞，遵守 (3)①名詞，穿一周年孝服的人?、诿~，期限　③動詞，希望 5．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 而劉夙嬰疾病 句式：________________________________________________________________________ 譯文：________________________________________________________________________ 答案：被動句，“嬰疾病”句意表被動。但祖母劉氏早被疾病纏身 文言文翻譯九大易錯點(7) 誤譯語法關系(單句) 例： 既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。(《元史張養(yǎng)浩傳》2006年高考重慶卷) 誤譯：已經用刑法處罰了他們，又派強盜看著他們，這就斷絕了他們改過自新的路。 解析：在這個句子中，“目”，名詞作動詞，譯為“看待”?！耙浴恐?，譯為“把……當作……看待”?！氨I”，名詞作狀語?！耙员I目之”應譯為“把他們當作盜賊看待”。譯文處理為連動結構，錯解了文意。 正譯：已經用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路?！　　　?　　　　 　　　　 　　　　　　 6．[篩選信息]下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)作者“坎坷命運”的一組是(　　) ①臣以險釁，夙遭閔兇?、谏⒘?，慈父見背　③行年四歲，舅奪母志　④祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)　⑤而劉夙嬰疾病，常在床蓐 A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．①③⑤ 答案：A 7．[分析概括]第一段哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內容都屬于“閔兇”？圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：總提：夙遭閔兇。 閔兇：父喪母嫁、多病零丁、門衰祚薄、祖母夙嬰疾病。正是基于這四個原因，故不能“廢遠”。(為下文伏筆) 角度及層次：①縱的方面：(生孩六月——至于成立)六月——慈父見背；四歲——舅奪母志；少——多疾??；九歲——不行。②橫的方面：(外、內)既無——伯叔；終鮮——兄弟；晚有——兒息；外無——期功強近之親；內無——應門五尺之僮。 二、閱讀課文的第二段，回答問題 1．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 (1)后刺史臣榮舉臣秀才 古義：________________________________________________________________________ 今義：明清兩代生員的通稱 (2)拜臣郎中 古義：________________________________________________________________________ 今義：中醫(yī)醫(yī)生 (3)臣欲奉詔奔馳 古義：________________________________________________________________________ 今義：車馬等很快地跑 (4)則告訴不許 古義：________________________________________________________________________ 今義：說給別人聽，讓人知道 (5)非臣隕首所能上報 古義：________________________________________________________________________ 今義：向上級報告 答案：(1)優(yōu)秀人才　(2)尚書省的屬官　(3)赴京就職　(4)申訴　(5)報答皇恩 2．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)猥以微賤 ________________________________________________________________________ (2)非臣隕首所能上報 ________________________________________________________________________ (3)則劉病日篤 ________________________________________________________________________ (4)臣具以表聞 ________________________________________________________________________ 答案：(1)形容詞作名詞，卑微低賤的人 (2)名詞作狀語，向上 (3)名詞作狀語，一天天 (4)動詞的使動用法，使……聽到 3．[一詞多義]解釋下列加點詞的含義。 (1)以 ①猥以微賤　____________ ②奉宣室以何年(《滕王閣序》) ____________ ③問征夫以前路(《歸去來兮辭并序》) ____________ ④云無心以出岫(《歸去來兮辭并序》) ____________ (2)當 ①當侍東宮 ____________ ②木蘭當戶織(《木蘭詩》) ____________ ③料大王士卒足以當項王乎(《鴻門宴》) ____________ ④想當年，金戈鐵馬(《永遇樂京口北固亭懷古》) ____________ ⑤一夫當關，萬夫莫開(《蜀道難》) ____________ ⑥當立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》) ____________ 答案：(1)①介詞，憑……身份?、诮樵~，在?、蹌釉~，拿?、苓B詞，表修飾 (2)①副詞，擔任、充當?、诮樵~，對著、面臨?、蹌釉~，抵擋?、芙樵~，處在某個地域或時候　⑤動詞，占著、把守?、藿樵~，應當 4．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)非臣隕首所能上報 句式：________________________________________________________________________ 譯文：________________________________________________________________________ (2)急于星火 句式：________________________________________________________________________ 譯文：________________________________________________________________________ (3)則告訴不許 句式：________________________________________________________________________ 譯文：________________________________________________________________________ 答案：(1)判斷句，“非”表示否定判斷。(皇帝恩遇優(yōu)厚，)不是我殺身所能報答的 (2)狀語后置句，狀語“于星火”置于“急”后，應為“于星火急”。比流星墜落還要急速 (3)被動句，“不許”句意表被動。向長官申訴，又不被允許 文言文翻譯九大易錯點(8) 誤譯分句關系(復句) 例：湯武非受命，乃弒也。(《史記儒林外傳》) 誤譯：湯王、武王沒有接到上天的命令，就殺了國君。 解析：原文中的“非……，乃……”是表示并列關系的固定結構，應譯為“不是……，而是……”，譯文處理為承接關系是錯誤的。,正譯：湯王、武王不是秉承天命而得天下，而是臣殺君。 5．[篩選信息]下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)“沐浴清化”的一組是(　　) ①臣具以表聞，辭不就職?、诔贾M退，實為狼狽?、矍疤爻煎硬斐夹⒘、芎蟠淌烦紭s舉臣秀才?、莩枷瘩R A．③④⑤ B．①②③ C．②③④ D．①④⑤ 答案：A 6．[分析概括]第二段前二句按什么順序來寫的？和時間詞相對應的表征召的詞有哪些？為何官職遞增卻“辭不赴命”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：按時間順序。 表征召的詞：察、舉、拜、除、當。 原因：供養(yǎng)無主，劉病日篤(承上文“夙嬰疾病”，啟下文“日薄西山”)。 三、閱讀課文的第三段，回答問題 1．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 (1)有所希冀 古義：________________________________________________________________________ 今義：希望 (2)是以區(qū)區(qū)不能廢遠 古義：________________________________________________________________________ 今義：數(shù)量少或事情不重要 答案：(1)非分的愿望 (2)拳拳。形容自己的私情 2．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)凡在故老，猶蒙矜育 ________________________________________________________________________ (2)歷職郎署 ________________________________________________________________________ (3)但以劉日薄西山 ________________________________________________________________________ (4)無以終余年 ________________________________________________________________________ (5)是以區(qū)區(qū)不能廢遠 ________________________________________________________________________ 答案：(1)形容詞作名詞，年老而有功德的舊臣 (2)名詞作動詞，任職 (3)名詞作狀語，一天天 (4)動詞的使動用法，使……終結 (5)形容詞作動詞，遠離 文言文翻譯九大易錯點(9) 不懂修辭和文化常識 例：昔者有王命，有采薪之憂，不能造朝。(《孟子公孫丑》),誤譯：昨天有國君命令來，他正發(fā)愁沒柴燒，不能上朝復命。 解析：“采薪之憂”是疾病的婉辭。 正譯：昨天有國君命令來，他正生病，不能上朝復命。) 3. [一詞多義]解釋下列加點詞的含義。 以 ①伏惟圣朝以孝治天下　　　　　　　 　____________ ②臣無祖母，無以至今日 ____________ ③是以區(qū)區(qū)不能廢遠 ____________ 答案：(1)①動詞，用?、谂c“無”連用，沒有用來……的辦法?、叟c“是”連用，因此 4．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 且臣少仕偽朝 句式：________________________________________________________________________ 譯文：________________________________________________________________________ 答案：省略句，“偽朝”前省略介詞“于”。況且我年輕時在偽朝任職 5．[篩選信息]下列句子分別編為四組，全都屬于作者“孝情”的一組是(　　) ①伏惟圣朝以孝治天下?、谶^蒙拔擢，寵命優(yōu)渥　③但以劉日薄西山，氣息奄奄?、苁且詤^(qū)區(qū)不能廢遠?、萦堩標角?，則告訴不許　⑥臣侍湯藥，未曾廢離 A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑥ D．④⑤⑥ 答案：D 6．[分析概括]第三段結尾落在辭官養(yǎng)親上(“是以區(qū)區(qū)不能廢遠”)，是從哪幾個層次來展開的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：三層。①抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應得到同情。②自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關，以求皇帝諒解。③正面陳述劉之現(xiàn)狀是“不能廢遠”的唯一原因。 四、閱讀課文的第四段，回答問題 1．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 臣之辛苦 古義：________________________________________________________________________ 今義：身心勞苦 答案：辛酸悲苦 2．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)愿陛下矜憫愚誠 ________________________________________________________________________ (2)臣不勝犬馬怖懼之情 ________________________________________________________________________ 答案：．(1)形容詞作名詞，愚拙的誠心 (2)名詞作狀語，像犬馬一樣 3．[一詞多義]解釋下列加點詞的含義。 (1)卒 ①保卒余年　____________ ②信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》) ____________ ③卒起不意，盡失其度(《荊軻刺秦王》) ____________ ④魯肅聞劉表卒(《赤壁之戰(zhàn)》) ____________ (2)終 ①愿乞終養(yǎng) ____________ ②既無伯叔，終鮮兄弟(第一段) ____________ ③無以終余年(第三段) ____________ ④終不可強奪(《廉頗藺相如列傳》) ____________ (3)矜 ①愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志 ____________ ②凡在故老，猶蒙矜育(第三段) ____________ ③本圖宦達，不矜名節(jié)(第三段) ____________ 答案：(1)①形容詞，終、盡?、诿~，士兵?、鄹痹~，突然?、軇釉~，死 (2)①形容詞，終、盡?、谶B詞，又?、蹌釉~，使……終結?、芨痹~，到底 (3)①動詞，憐惜?、趧釉~，憐惜?、蹌釉~，夸耀、自夸 4．[篩選信息]下列對本段有關內容的理解和分析，表述不正確的一項是(　　) A．在前三段的情感充分表達之后，作者在本段提出陳情目的之前還進行了許多鋪墊，有點多余。 B．李密在本段提出了解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是先盡孝后盡忠。 C．作者以祖孫二人的歲數(shù)作對比，提出了解決矛盾的辦法，合情合理。 D．李密在最后再表忠心，感情真摯、悲惻動人，進一步讓皇帝消除疑慮，達到陳情的目的。 解析：文中的鋪墊并不多余，用事實說明“是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也”，便于提出兩全之策。 答案：A 5．[分析概括]第四段中貫穿全段的是哪兩個短語？由本節(jié)可見全文感情真摯、悲惻動人，原因是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：短語：“愿乞終養(yǎng)”“盡節(jié)報養(yǎng)” 原因：①事之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。②言之切：愿乞、愿矜憫、聽臣微志、明知、共鑒。③心之誠：生當隕首，死當結草。 對李密“辭不就職”的原因，歷來說法眾多，李密自己說是要奉養(yǎng)祖母，但有人認為李密作為蜀漢舊臣，是在觀察形勢，伺機而行。你怎樣看待這個問題？ 【探究思路】 ―→―→ 【探究結論】 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(觀點一)李密是亡國之臣，對出仕新朝就不能不有所顧慮。此文陳情只是不從皇命的借口而已。古人說“伴君如伴虎”，所以他現(xiàn)在暫存觀望之心。在皇帝的一再逼迫之下，他又不愿以亡國之臣的身份侍奉新主，于是用對祖母盡“孝”作為盾牌，擋住了皇帝的視線。 (觀點二)李密反復強調孝親，絕不是在為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。從全文看，他的確是因終養(yǎng)祖母才難能應詔的。他的孝情是發(fā)自內心的，是孫兒對祖母的一片真情。 忠與孝，一個古老而經久不衰的話題。忠者，對國家忠心耿耿、對事業(yè)矢志不渝；孝者，對父母親人奉養(yǎng)關愛，無微不至。自古至今，忠孝難兩全似乎已經成了亙古不變的定式。而本課中，李密卻以一“情”字，巧妙地解決了自古忠孝兩難的處境。在現(xiàn)代社會中，我們應該如何看待“忠”與“孝”呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(觀點一)忠與孝是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。忠孝之序，忠為先，精忠報國是我們的天職，也是我們的榮光！忠孝難兩全時，選擇忠，忠則盡命，寓孝于忠。如果沒有忠為先，怎么會有四川火災中奮力救火的軍民身姿？ (觀點二)在我看來，忠孝難兩全，只是對那些無心盡孝者而言的。大凡有孝心者，雖埋頭于自己所崇尚的事業(yè)，但對自己的父母親人無論在精神還是在物質方面，總是能以不同方式在一定程度上盡微薄之力以表孝心的。 聯(lián)系“寫法延伸”的內容，為你的親人朋友寫一段文字。(150～300字) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例) 總也犟不過你的固執(zhí)，一定得等你舉著笨重的釘耙整好最后一壟地，一定得把泥土攏得又細又勻，一定要細心均勻地播好菜籽，你才滿意地回家吃飯。噢，母親，為什么總是在弄順了一切之后，你才開始偷偷地捶腿，你才開始輕輕地掐腰？母親，你太勞累了！ 一、基礎知識 1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是(　　) A．險釁(xn) 祚薄(zu) 床蓐(r)　 煢煢孑立(qing) B．洗馬(xiǎn)　 逋慢(bū)　 拔擢(d)　 終鮮兄弟(xiǎn) C．優(yōu)渥(w)　 期功(qī)　 閔兇(mǐn)　 逮奉圣朝(di) D．偽朝(wi)　 矜憫(jīn)　 郎署(shǔ)　 猥以微賤(wěi) 解析：B項，拔擢zhu。C項，期jī功。D項，偽wěi朝。 答案：A 2．下列加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．一個遠涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難！ B．在已經氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。 C．當一名間諜實在是太累了，太緊張了，太朝不慮夕了。 D．孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把七星刀一直保存到解放。 解析：B項，氣息奄奄：指人生命垂危，即將斷氣。用于此處不合語境，應改為“日薄西山”。A項，煢煢孑立：形容孤單，無依無靠。C項，朝不慮夕：形容情況危急；D項，孤苦伶仃：形容孤獨困苦，無依無靠。 答案：B 3．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．門衰祚薄　　　　 　祚?。焊７譁\薄 B．沐浴清化　　　　　 清化：清明的政治教化 C．察臣孝廉　　　　　 察：考察 D．形影相吊　　　　　 吊：安慰 解析：C項，察：考察推薦。 答案：C 4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．至于成立　　　　 成立：成長，能自立 B．沐浴清化　　　　 沐浴：蒙受恩澤 C．拜臣郎中　　　　 郎中：醫(yī)生的古稱 D．豈敢盤桓　　　　 盤桓：徘徊，逗留 解析：C項，郎中：官職名，尚書省屬官。 答案：C 5．下列各句中，沒有通假字的一項是(　　) A．而劉夙嬰疾病，常在床蓐 B．伏惟圣朝以孝治天下 C．臣密今年四十有四 D．臣以險釁，夙遭閔兇 解析：A項，“蓐”通“褥”。C項，“有”通“又”。D項，“閔”通“憫”。 答案：B 6．下列各句中，加點詞的古今意義相同的一項是(　　) A．欲茍順私情，則告訴不許 B．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 C．臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 D．庶劉僥幸，保卒余年 解析：D項，僥幸：古義今義都指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事。A項，告訴：古義指申訴；今義：說給人聽；B項，奔馳：古義指奔走效勞；今義：快速奔跑；C項，辛苦：古義指辛酸苦楚；今義：勞苦。 答案：D 7．對下列兩組句子中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是(　　) A．①②相同，③④不同　 B．①②相同，③④也相同 C．①②不同，③④相同　 D．①②不同，③④也不同 解析：①②均為動詞，廢止；③動詞，自夸；④動詞，憐惜。 答案：A 8．下列各句中，翻譯有誤的一項是(　　) A．逮奉圣朝，沐浴清化。 譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。 B．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。 譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。 C．詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。 D．猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。 譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。 解析：C項，除：任命；洗馬：太子洗馬，太子的侍從官。 答案：C 二、文言閱讀 閱讀下面的文字，完成9～12題。 禰衡字正平，平原般人也。少有才辯，而尚氣剛傲，好矯時慢物。唯善魯國孔融及弘農楊修。融亦深愛其才。衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。 融既愛衡才，數(shù)稱述于曹操。操欲見之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。操懷忿，而以其才名，不欲殺之。聞衡善擊鼓，乃召為鼓史。因大會賓客，閱試音節(jié)。諸史過者，皆令脫其故衣，更著岑牟、單絞①之服。次至衡，衡方為《漁陽》參撾②，容態(tài)有異，聲節(jié)悲壯，聽者莫不慷慨。衡進至操前而止，吏呵之曰：“鼓史何不改裝，而輕敢進乎？”衡曰：“諾。”于是先解衵③衣，次釋余服，裸身而立，徐取岑牟、單絞而著之，畢，復參撾而去，顏色不怍。操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤。” 孔融數(shù)之，因宣操區(qū)區(qū)之意。衡許往?？兹趶鸵姴伲f衡狂疾，今求得自謝。操喜，敕門者有客便通，待之極晏。衡乃著布單衣、疏巾，手持三尺棁杖，坐大營門，以杖捶地大罵。操怒，謂融曰：“禰衡豎子，孤殺之猶雀鼠耳。顧此人素有虛名，遠近將謂孤不能容之，今送與劉表，視當何如?！庇谑乔踩蓑T送之。 劉表及荊州士大夫，先服其才名，甚賓禮之，文章言議，非衡不定。表嘗與諸文人共草章奏，并極其才思。時衡出，還見之，開省未周，因毀以抵地。表憮然為駭。衡乃從求筆札，須臾立成，辭義可觀。表大悅，益重之。 后復侮慢于表，表恥，不能容，以江夏太守黃祖性急，故送衡與之，祖亦善待焉。衡為作書記，輕重疏密，各得體宜。祖持其手曰：“處士，此正得祖意，如祖腹中之所欲言也?！弊骈L子射，為章陵太守，尤善于衡。射時大會賓客，人有獻鸚鵡者，射舉卮于衡曰：“愿先生賦之，以娛嘉賓?！焙鈹埞P而作，文無加點，辭采甚麗。 后黃祖在蒙沖船上，大會賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰：“死公！”祖大怒，欲加箠。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。祖主簿素疾衡，即時殺焉。射徒跣來救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時年二十六。 (節(jié)選自《后漢書文苑列傳禰衡傳》) 注：①岑牟、單絞：鼓史等著的服裝。②《漁陽》：鼓曲名；參撾：擊鼓之法。③衵(r)：貼身內衣。 9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．數(shù)稱述于曹操 　　　　　數(shù)：多次，屢次 B．次至衡 次：依次 C．顧此人素有虛名 顧：想，考慮 D．祖主簿素疾衡 疾：恨，嫉妒 解析：C項，顧：表轉折，只是、不過。 答案：C 10．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)禰衡“尚氣剛傲，矯時慢物”的一組是(　　) ①開省未周，因毀以抵地 ?、诖吾層喾闵矶? ③數(shù)稱述于曹操?、芤哉却返卮罅R　⑤文無加點，辭采甚麗?、薅馑叵噍p疾 A．①③⑤⑥ 　 B．②④⑥ 　C．②③④⑥　 D．①④⑤ 解析：①②④⑥都表現(xiàn)禰衡“尚氣剛傲，矯時慢物”，③是孔融的行為，⑤表現(xiàn)禰衡的才能。 答案：B 11．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是(　　) A．禰衡是平原般地人，年少時很有才辯。與魯國的孔融和弘農楊修交情很好，孔融雖然和他年齡相差較大，但兩人還是結交為好友。 B．孔融多次在曹操面前稱贊禰衡，曹操也很想見禰衡，但禰衡一向輕視、恨他，就聲稱自己有狂病，不肯去見曹操。 C．禰衡擅長擊鼓，被曹操召為鼓吏。在一次擊鼓表演時，禰衡沒有按規(guī)定換上鼓吏的衣服。在受到下吏的呵斥后，禰衡當場脫下衣服，赤身裸體地站在堂上，一點慚愧的表情都沒有。 D．劉表曾經和幾個文人草擬了一份奏章來極力稱贊禰衡的才思。禰衡回來看到后，覺得寫得不夠周全，就生氣地將奏章撕毀扔在地上，自己重新寫了一份言辭可觀的奏章。劉表看后非常高興，更加器重禰衡了。 解析：D項，劉表與諸文人草寫的奏章不是贊美禰衡的。 答案：D 12．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)衡方為《漁陽》參撾，容態(tài)有異，聲節(jié)悲壯，聽者莫不慷慨。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)先服其才名，甚賓禮之，文章言議，非衡不定。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)衡攬筆而作，文無加點，辭采甚麗。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)禰衡正演奏《漁陽》鼓曲，容貌姿態(tài)與眾不同，鼓曲聲音節(jié)奏悲壯，聽到的人無不感慨。 (2)(劉表等)先前就佩服禰衡的才氣、名聲，(禰衡來后)非常尊敬地對他，寫的文章、言談議論，沒有禰衡的意見就不能定下來。 (3)禰衡提筆就寫，中間沒有任何改動，一氣呵成，文辭色彩也很華美。 參考譯文 禰衡，字正平，是平原般縣人。他少年的時候很有才華，但崇尚氣節(jié)，為人剛直傲慢，喜歡拂逆時俗看不起別人。只與魯國孔融和弘農楊修關系友善?？兹谝卜浅Ｐ蕾p他的才華。當時禰衡才二十歲，孔融已經四十，但兩人還是結交為朋友。 孔融因為欣賞他的才華，多次向曹操稱贊他。曹操也想見他，但禰衡一向看不起、痛恨曹操，就自稱狂病，不肯前往，而且對(曹操)還多有狂言。曹操因此懷恨，但因為禰衡的才氣和名聲，又不想殺他。(曹操)聽說禰衡擅長擊鼓，就召他為鼓史。趁著大宴賓客，檢閱鼓史們的鼓曲。各位鼓史經過時都讓脫掉原來的衣服，換上鼓史的專門服裝。輪到禰衡上場，他正演奏《漁陽》鼓曲，容貌姿態(tài)與眾不同，鼓曲聲音節(jié)奏悲壯，聽到的人無不感慨。禰衡上場徑直來到曹操面前停下，下吏呵斥說：“(你這)鼓史為何不換衣服，就膽敢輕率進見嗎？”禰衡說“好！”于是先脫掉近身的衣服，接著脫掉剩下的衣服，赤身裸體站在那里，又慢慢取過鼓史專門的衣服穿上，完了，又擊著鼓離開，臉色一點都不慚愧。曹操笑著說：“本想羞辱禰衡，沒想到禰衡反而羞辱了我?！? 孔融回來后就數(shù)落禰衡，順便說了曹操對他的誠意。禰衡答應去(給曹操賠罪)?？兹谠俅伟菀姴懿?，說禰衡得狂病，現(xiàn)在禰衡請求親自來謝罪。曹操大喜，命令守門的有客人來就通報，且等禰衡很晚。禰衡卻穿著普通單衣，纏著普通頭巾，手里拿著三尺長的大杖，坐在大營門口，用大杖捶著地大罵(曹操)。曹操很生氣，對孔融說：“禰衡這小子，我殺他就像殺死鳥雀、老鼠罷了。但這個人一向有虛名，遠近的人會認為我不能容他，現(xiàn)在把他送給劉表，看看會怎么樣?！庇谑桥扇税讯[衡送走。 劉表和荊州的士大夫，先前就佩服禰衡的才氣、名聲，(禰衡來后)非常尊敬地對他，寫的文章、言談議論，沒有禰衡的意見就不能定下來。劉表曾經和幾個文人共同草擬奏章，大家都極盡才力。當時禰衡正好外出，回來時看了(他們擬的奏章)，覺得劉表等對奏章的解釋不嚴密，就撕掉奏章扔在地上。劉表感到奇怪而且害怕。禰衡于是要來筆紙，立刻寫成，言辭、語意都非常好。劉表十分高興，更加器重他。 后來禰衡又侮辱、輕慢劉表，劉表覺得羞恥，不能容忍，認為江夏太守黃祖性情急躁，所以把禰衡送給黃祖，黃祖也能善待禰衡。禰衡替黃祖做文書方面的事，孰輕孰重、孰疏孰親，都處理得很恰當。黃祖拉著禰衡的手說：“先生，這正合我的意，和我心中要說的話一樣啊?！秉S祖的長子黃射，為章陵太守，和禰衡尤其友善。黃射一次宴請賓客，有人送給他一只鸚鵡，黃射舉著酒杯對禰衡說：“希望先生(就鸚鵡)作一篇賦，以此來使嘉賓高興高興?！倍[衡提筆就寫，中間沒有任何改動，一氣呵成，文辭色彩也很華美。 后來黃祖在大船(蒙沖大船：古代一種蒙著生牛皮用來沖鋒的快速戰(zhàn)艦)上，宴請賓客，但禰衡出言不遜，使黃祖很難堪，就斥責禰衡。禰衡更是仔細地盯著黃祖，說：“死老頭！”黃祖非常生氣，想要打他。禰衡更是大罵，黃祖氣憤到極點，就下令殺禰衡。黃祖的主簿一向恨禰衡，即刻就殺了禰衡。黃射(得知消息后)光著腳來救，但沒趕上。黃祖也后悔，就厚葬了他。禰衡死時年二十六歲。 三、語言運用 13．閱讀下面一段文字，比較《陳情表》，你認為石奢的做法如何？ 石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當死?！蓖踉唬骸白范患埃划敺?，子其治事矣?！笔菰唬骸安凰狡涓福切⒆右?；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也?！彼觳皇芰?，自刎而死。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)與李密相比，石奢的做法不好。在情與理、忠與孝的處理上，應該有客觀的標準，有是非的判斷，殉職不為忠，私父不為孝。 14．請仿照下面的例句再寫兩句話，構成排比句。 例句：親情是什么？親情是一本字典，在它的體內，你能找到“歡樂”和“溫暖”。 親情是什么？________________，________________，____________________。 親情是什么？________________，________________，____________________。 解析：例句是一個比喻句，突出了親情的特點，仿寫時要注意。 答案：：(示例)親情是一顆明星在漆黑的夜里它能給迷途的心指引方向　親情是一根繩子用它的身軀把心與心緊緊地聯(lián)系在一起